红寺堡教育动态[2015]第1期
本期要目
【校长视野】
红寺堡区第一中学副校长米占郡在河北衡水中学考察报告
——兼谈学校管理的想法
【域内动态】
●红寺堡区组织召开三、九年级教学质量分析会
●红寺堡区组织开展校本研修活动
●红寺堡区教育局举行全区校（园）长、机关股室主任述职述廉述德大会
●2014年度红寺堡区幼儿园、中小学校（园）长述职报告
●2014年度红寺堡区学校党支部书记述职报告
一个教育思想火花撞击的圣地
2015年的日历没翻几页，新的一期《教育动态》又呈现在您的面前。虽然前行的脚步并未停止，但我们已跨过一条新的起跑线。第一期自2014年7月份出炉以来，在摸索中已行进了半年时光，其凝聚着红寺堡区教育工作者的智慧与灵感，深受我区教育工作者和上级部门的广泛关注和好评。
《教育动态》是红寺堡区教育内部交流的电子版阅读资料，旨在及时宣传我区教育改革发展新举措、新成果、新面貌，搭建交流平台，促进我区教育稳步、协调、健康发展。版面设计有域内动态、名家论教、校长视野、校园简讯等7个版面。其中《校园简讯》栏目，让你走进红寺堡区校园生活，聆听、观看校园风采，感受师生的幸福与快乐；《域内动态》栏目，留下了红寺堡区教育之途的倩影，展示了我区教育人辛勤工作的最新成果与信息；《域外视野》和《名家访谈》栏目，让你分享国内外教育专家和名校的先进思想和成功经验；《校长视野》让你品味学校领导者的教育思想和精神。
可以这样说，“我区《教育动态》的诞生，正是一个崭新的红寺堡区教育界竞技舞台，一个教育教学成果的储存室，一个教育思想火花撞击的圣地。” 这既是激励，也是鞭策。希望我区广大教育工作者在2015年，开启您暂新的教育之旅，在此留下您独特的教育灵光！
【校长视野】
红寺堡区第一中学副校长米占郡在河北衡水中学考察报告
——兼谈学校管理的想法
目 录
第一部分：印象中的衡水中学
第二部分：眼中的衡中——细节、励志、震撼
第三部分：立足实际，办好我们的学校
附件：红寺堡一中关于课改暨高效课堂建设工作启动情况的汇报
第一部分 印象中的衡水中学
衡水中学在近十几年来，高考升学率和国内外名牌大学的录取人数在河北乃至全国，一直遥遥领先，而且从上世纪九十年代中后期至今，真是久盛不衰。可以说，在一个经济相对欠发达的地区创造了奇迹。
为此，各种评价接踵而来，有的地区和学校无尽地崇拜，将其“神化”;有的学校或媒体却是口诛笔伐，将其“魔化”。
在我和同事们的印象中，衡水中学起码有4大特点是我们可望不可及的：一是学生如炼狱般地学习，“三苦”精神起着绝对性的作用；二是学校里，除了教就是学，其它的活动不被看重或者干脆不搞；三是由于学校收入高，教师待遇好，因而教师工作的热情高、创新多；四是由于名校效应，生源好，则一切自然都好。
这些印象是否正确，是否全面？
需要亲自去看一看才能印证。
第二部分 眼中的衡中：细节、励志、震撼
——衡水中学所见所思
前几天，借在衡水中学举办的“全国校长论坛暨备战高考研讨会”之机，我们一行18人前往参加，聆听了专家讲座、经验介绍和“高考改革”的高端对话共14场，1场青年励志报告。参加了个别学科备战高考研讨会。并去了校园和图书馆，与师生走访谈话，观看了一节课，听取衡中年级主任的经验介绍并适当地询问、交流。
通过考察和自己的观摩、再思考，现实中的衡水中学并非完全是“印象”之中。在听、看、问、思中，一个总的感觉是：衡水中学的工作做得实、细、合、活、新。他们取得持久性成功的根本原因可以概括为：细节和励志，——在细节和励志中追求卓越！
看一组数字：2014年高考，衡水中学勇夺河北省文科总分第一名、并双双包揽河北省文、理科状元，以绝对优势摘取全省十五连冠；文科620分以上224人，占全省的42.3%；理科700分以上31人，占全省的44.3%；一本上线率86.6%，全省第一；清华北大录取104人……。不得不说是：神奇！超强！
尽管高考数据不能替代所有，尽管学生来源固然重要，但总有必然的因素和内在的潜质。在我看来，正如衡水中学形成的德育方法那样，所有的工作都是“从大处着眼，小处做起，从宏观思考，细节入手”；在学校的各个层面、各个环节，都深深地体现着细节和励志的作用。——学校精神文化激励全员奋进，素质教育搞得有声有色，教学工作扎实有效，师生素养百炼成钢……
以下把我的观察和思考，作以概括性地罗列：
一、学校的精神文化积淀，发挥着感召力、向心力的作用
一走进衡中，你就会看到：无论从办学理念、校训、校风的表述上，还是从校园的宣传栏、石雕乃至楼房的命名都积淀着厚重的文化因子，隐含着深刻的内涵，这是构成衡水中学学校精神文化的重要元素，这一切都释放出无尽的感召力。即使我们这批外地人初来乍到，也会深受吸引而萌生出强烈的向心力。
衡中学校精神文化具有其独有的特质：
其一，学校精神的形成，离不开其历史的发展，但从现实中看，更多的是近年来管理团队审时度势、敢为人先、善于创新的结果。他们的“为先”、“创新”，是经过深刻地分析现状、深邃地审视未来之论证所得。例如，衡中的教学理念是——素质教育更能提高升学率，这在上世纪90年代中后期，全国对素质教育尚未有一个准确的定位，还处于大讨论之际，甚至出现了“为推行素质教育而批判应试教育”的主张。就在这个风口浪尖，衡中“应试”取得了成功（1995年之后高考连续获得全地区第一名），自然就成为一个“热点”、“焦点”学校。在这种形势下，以李金池校长为代表的校领导团队，没有自傲、也没有追风，而是冷静地从学校现实出发，分析教育发展趋势，“大胆”地将这一个“敏感”而似乎有些“荒诞”的话题作为他们的教学理念，现任的张文茂校长为代表的校领导班子传承发展，经起了实践的检验。这个探索的成功，既有对现实智慧的思考，又有预见性的创新，对于我们是值得借鉴的。
其二，衡中学精神文化的定位高、境界高，子文化之间相互关联。如，其核心理念是：把学校建成“精神特区”，我们暂且不谈内涵和提出的背景，仅仅就是其定位而言，源于现实高于现实，在认识上是高屋建瓴的。再如，学校的育人、生存、教学、管理诸理念都是围绕核心理念提出来的，校训及校风、教风、学风的形成也基于这个核心理念。“追求卓越”的校训与“精神特区”的理念是一脉相承、相互依存的。
其三，靠一种浓厚的氛围，激励人、感召人、统一思想，实现精神文化功能的最大化。衡水中学有教师誓言、学生誓言，每月以班级（或学科组）集体宣誓一次，尽管重复，但那些激励性的言语汇成昂扬向上的涌流，并发精神的力量、激起教育的正能量！要是你细心一点看，在公众活动场所、办公室、教室和生活区，处处都可以看到校训、学校理念和校长寄语（对师生、家长和社会），而且展示宣传的方式多种多样：校园内外有专用的展台直接书写文字、也有文字配上活动图片、还有电子屏字幕等，办公室和教室内，不但有文字而且有解读性的应用。再如，激励性的语句，呈现的频率很高。教室内悬挂横幅或黑板上写着标语，如“我为成功而来，退步和消沉是我的耻辱”、“没有那么多的下一次，这一次就狠下心”等等。浓浓的精神文化传播氛围，不断地发出激励的信号，而且深入人心，统一思想，感召师生共同行动。
二、素质教育有声有色、情理并茂
在衡中人的眼里，培养出来的真正人才，不仅仅能考入清华北大，而且还要有吃苦耐劳的精神、良好的心理素养、感恩诚信的品德修养、较强的家庭责任感和社会责任感，多才多艺的能力，积极的生活情趣，浓厚的创新意识等。这些并非是我从书中抄录下来的，而是从衡中的教育实践中总结出来的。他们的素质教育，为学生的学习和高考服务，更为学生的人格形成和终身发展服务。
衡中开展教育活动，体现出励志和细致入微的特点。简单地举例说明：例一，高一新生入校，不仅仅有两周的军训，而且还要开展80华里远足行，学生举着旗徒步行走，夜宿野外、自己做饭，这是他们在训练学生的意志和生活能力。例二，即便是运动场看台上公布的“破纪录名单”上也写着这样的标题：“衡水中学运动会记录榜，你能替代他们吗？”一个问句催人奋进……例子不胜枚举。衡中的各种教育活动，从高一进校到高考结束都在坚持，年段不同、活动内容不同，即使高三紧张地复习，也是在开展系列活动。他们开展活动有一个总的特点是：在细致入微之中严谨地组织，在励志激发中渗入到师生的“心脑和血液”。
衡中开展的素质教育，最终主要目的是：教育活动极大地促进了学生的学习质量，进而促进了教学质量。他们的素质教育，围绕着教学质量这个中心。举几例说说：主题班会各科任课教师分别主持召开，而且是侧重于本学科的学习特点和心理辅导；高三年级的应考品牌活动有20多项，分 “鼓舞士气系列”、“体验系列”、“励志疏导系列”三类。他们围绕教学亲历体验活动、激发斗志、把握方向，以活动促教学，绝对不是单靠班主任、科任教师反复说教、说教反复。验证着衡水中学的教学理念是：素质教育更能提高“升学率”。
衡中的素质教育，不仅为学习服务，而且为别人、为社会服务。在“教师系列活动中”，有“师德报告会”、“优秀师徒带动”、先进个人进社区等；学生的系列活动中，有优秀学子报告会、“每日配餐浸润心灵”、“学法共享”、“心理疏导”等；推行的“双四双六系列活动”，走进名校名企、大报大刊、社区厂矿、德育基地、困难孩子、学生家庭等。一则是扩大学生的见识面，二则为社区（社会）服务。
衡水中学的有声有色、情理并茂的教育活动，尽管在学校举办，其实已经有了关乎社会生活的内容，为学生将要进入社会已经做好心理上、思想上、能力上的准备。服务别人、服务社会，以正能量传递正能量，真正的体现了素质教育最根本的职能。
三、教学工作扎实细致、卓有成效
衡水中学是高考超级中学、最牛神校，它最大的成功就是教学的成功。高考升学率居高不下且逐年提升，考入清华北大港校等国内外名校的学生增多，原因何在？以我的浅见，其教学的成功是因为：牢牢地抓住了“教学”这个中心，其它任何工作都服从于、服务于这个中心；他们抓住了素质教育这个节点；把抓好学生的基础和技能、老师的素养和基本功当作头等大事；不只专注抓毕业班，而是三个年级同等重视，才有高考的质量。
从以下几个方面举例说明：
1、教学管理
毫无疑问，衡中教学的成功，首先是教学管理上的成功，是顶层设计注重细节和励志的结果、注重基础和推行教改的结果。
“微改革”（微小的改革）。衡中的教学管理没有“特别”的模式，就是“以素质教育提高教学质量”，比较稳妥，切合实际。按照张校长的说法就是“微创”“微改革”。他们践行“素质教育的重点在于课堂教学”，对传统的课堂进行大胆尝试，走出一条高效课堂之路。其课堂改革有以下几点启示：尊重教育规律是首要条件，优化教学方法是重要保证，激发学习兴趣是基础工作，思维训练过程是内在要求，提高教学质量是自然结果。
他们的作息时间精确到“分”，每节课课间休息还安排2分钟的预备（学生只休息8分钟），一则静心，二则预习；教室黑板上面搁着一块小黑板，在一天开始前，各科的作业都写在小黑板上，一目了然，学生提前计划、统筹完成。
尤其让人钦佩的是，每次考试之后公布成绩很有针对性和启发性。如：班级前十名学生、进步前十名学生、最具潜力的学生（可能就是成绩未进入前面聪明但偷懒的），把姓名、照片、成绩等一一公布；又如，每个教室后面张榜公布：成绩PK栏：××（同学）VS××（同学）；再如，高三毕业班成绩栏内还有“三调考试中清华北大希望之星的学生”且人数的范围比较大（年级前300名。他们每次正式统考之后，都给学生和任课老师适当的奖励。这一切，设计得既细致具体又有激励性。
就拿“迎高考100天誓师”这一内容，设计了14项活动。如：动员家长给孩子写一封信、自学日志及目标等，不仅是校领导、各处室、班主任参与组织，而且学科组、科任教师、宿舍管理员都参与，形成全员激励高考的氛围，励志作用触目可见。不仅广于激励而且善于激励，如高考倒时牌上写的：距离高考仅有 ×× 天，一个“仅”字暗含急促紧迫。
其它的就不一一列举。
衡中的教学管理的过程是：顶层精心超前的设计，基层精准创新的落实，全校一盘棋，管理出质量。
2、教师和教学
首先，教师注重学习、注重修炼，在业务上和认识上没有掉队的人。他们坚持学习和运用课标、考纲，研究高考题。平时和每周的教研活动中都是实实在在地学，部分教师还能够背诵复述《课标》和《考纲》的内容。每节课的“导学目标”的第一条就是“课标要求”，接下来便是本节教学目标和教学设计。教师不仅学理论，而且实践练习，我与一位较年轻的老师交谈，学校要求老师每周做一套高考题，用近三年的高考题考试并公布成绩。
其次，团结合作、教学改革氛围浓厚。每节课都使用“学案导学”，且多年来已经形成习惯，二次备课做得相当细致。在上课的前一周，学案和检测练习全发到学生手中，先自学、自做。衡中所有的教学资料和练习册，都是本校教师经过研究自己组编，从不外订，这些研究成果和资料，归档保存完好，逐年创新地修改使用。据老师们说，这些工作开头一段时间确实辛苦，确实要投入大量的精力，有些人的怨气大、不适应，而一旦做顺了，比起传统的单打独斗轻松了许多。
再次，课堂教得实。衡中课堂的花样不多，也没有什么“新招”，课堂的“三步曲”是：讲、练、究，其最明显的特点是：学为主、高效率！课堂老师大多数精讲一遍，非常注重基础知识的训练和应用、注重“做”的训练，每节课每节都有“新题”。凡课中练习、课后作业、周考都设计“必做”和“自助餐”内容。一般地，教师在课堂上讲授的时间不超过2/3，其余时间全是学生自主训练、讨论、探究、互动等动手操作活动。教师不但在课堂上引导学生学习了教学内容，对学生的心理疏导也做得很细，如教师每日要给学生写一句寄语并贴在墙上，每天坚持与一个学生谈心。
第四，教师的基本功很扎实。教师对业务学习和备课，不是学校的“逼迫”，而是自我要求，很严格、很具体，做得很认真。每周一第9、10节课固定为业务学习和训练时间，人人都参加，热情度很高。从我所听的一节历史课而言，是位年轻教师，讲起来头头是道，知识衔接信手拈来，尤其重点、难点强化训练到位。教师不但注重教，而且重视“研”，衡中的教学、教育各个方面，都有很多国家级、省部级课题成果。
第五，关注教师的职业道德和执业精神。他们认为，“教师的职业态度、精神品质和人格魅力不仅影响学生的品质形成，而且间接地影响教学成绩的提高。”（这是学校校长的话），他阐述了一个“教育函数式”：Y=KX，其中K是函数，表示教师的精神境界和职业态度，X是自变量，表示教师的教学技能、业务能力。当某一个量一定时，K与Y、X与Y、K与X是什么关系？是不难看出的。
3、学生的学
一是惜时、守时。看看作息时间的安排：每天早上5：30起床，白天一共10节课、4节自习，晚上22：10休息，学习任务安排得很满。学生严守时间的意识也很强，如早、晚餐，学生一路小跑着从教室到食堂去吃饭，这样安排一则避免拥挤，更重要的是培养学生的珍惜时间的意识。每两周放假一次，且放假后还有学生在教室学习。
二是投入。学习的内容多、任务重，每节课的设计，不同的学生都有不同层次的任务，而且老师检查也很严格。许多学生课间一般不出教室，很少下楼道。学生的确不带手机，若联系家长，都在校内公话打电话。按一位学生的话说“不是老师给自己戴了‘‘紧箍圈‘‘，而是自己为自己念‘‘紧箍咒‘‘”。他们靠的就是练，高三学生的书桌里满是书籍、资料。“自助餐”式的训练设计非常有效，有效地解决“吃不饱”和“吃不了”的问题。
三是习惯好，自觉性强。无论是因竞争压力还是校园文化的熏陶，每个学生都是那么自觉地学习，而且也为自己设计训练目标和“自助餐”。都有各学科学习的反思本、纠错记录本，把每科的错题都坚持整理出来。尽管学习比较苦，休息也成了习惯，每天守住一个底线：必须有8个小时的睡眠时间。自觉学习、自觉参加活动、自觉就寝休息。
四是多彩的活动也是学习。尽管给学生的学习时间安排得很紧凑，但并不是所有的时间都看书本、做练习题，而是安排许多活动，如：乒乓球俱乐部的活动，每学期每一科都有一次的“学科节”，学生参与校刊编辑、自办广播站，为外地来宾们当向导等等，都是在校内、课余和上课时间交替完成的。课外的活动无论与高考有无直接关联，都是衡水中学教育的一个门类和环节，“每一项活动都是在学习”，这是他们形成的比较独特的学习观。
四、师生的素养百炼成钢
有一位海南的校长在衡中挂职半年之久，他与我们交谈的过程中谈了这样的体会：“在衡水中学，师生们总是彬彬有礼，校园干净整洁，每一处宣传公告的设计都独具匠心，书法、乒乓球的成就很大……”的确，在我短暂而细心地走访中，也体会到了这一点：衡中师生的素养确实是高，是经过百炼而成钢的。教师和学生素养高——道德、知识、能力、创造力以及认知、认同等诸多的高素养而决定的。
如果看过衡水中学学生跑操场景的人都知道，那场面真是叫震撼！（推荐给大家，值得一看）整齐的步伐、响亮的班级“誓言”，那不是一朝一夕就能形成的，那是日积月累的结果；那不仅仅是肢体上的动作，而是蕴含着步调一致的心理特质。再说老师，对学校精神和办学理念，以及每次教改都是深深的认同并很快接受，操作起来得心应手；在素质教育活动中，每位教师都能够有自己的一技之长，都能够想出自己独特的办法，这就是个人的素养所及！
可以说，衡中最大的成功是教学的成功，而教学的成功，是学校文化建设和开展素质教育的结果，也是坚持细节和励志的结果。
如今的衡水中学发展的这么迅速，也少有坎坷和阻挠，一则是领导、是待遇，更重要的是师生的修养、综合素质和能力起决定作用的。
不过，优质学校高额的收入和待遇，也是激励员工上进心和积极性的一个重要方面。每位学生收取的学费，公示出来且经过物价部门批准的标准是：43200元/生/3年，住宿费是550元/生.学期，学校为教师免费分住房，教师的津贴、奖金比工资还高等等，这是我们望尘莫及的。
第三部分 立足实际，办好我们的学校
——对学校管理的思考
衡水学习回来之后的这一段时间里，A.我在想：一个学校的校长就是这个学校的灵魂，校长要站在教育发展的前沿思考教育、谋划教育，会组织现有的教育资源使其发挥更大的作用！B.我也想：一个学校要持久发展，必须坚持以教学为主的素质教育，否则这个学校就没有活力和生命力！C.我还想：小学和初中的教育是为迎接新的高考改革做准备，高中教育在 实践着高考改革，为实现青少年的梦想和人生就业选择做冲刺，由此，每一学段的教育工作者必须提前做好规划、做好可持续教育的准备。
虽然集中学习只有两天半的时间，但学习活动的内容比较丰富，受益匪浅。我再次回味衡中的工作作风：实、细、活、合、新。他们的做法和经验，尽管我们不能全部照搬，但同样是在一个经济和整体文化欠发达、有着共同文化渊源的地区，许多方面我们还是可以模仿，能“拿来”为我所用的。尤其其细腻扎实、吃苦上进的作风，微改（微型改革）的态度和励志向上的精神，值得学习！
下面，我从一个学校管理者的角度，联系衡水中学优秀的做法，结合本校的实情，在五个方面谈谈自己的想法和打算。
分别是：一、构建学校的精神体系，以学校精神文化统领人、激发人；二、立足校本抓好素质教育，办质量高的学校、办有特色的学校；三、推行教学改革，改进教学管理方式；在精细中教、在励志中学；四、创学校的办学特色；五、人性化地对待教师。
构建学校的精神体系，以学校精神文化统领人、激发人
红寺堡区最明显的一个地缘特点就是：地处罗山脚下，居民从宁南山区搬迁而来，都与“山”有缘。因此，我们不妨把“大山的情怀”和“登山的精神”作为学校精神的内核。
我想，围绕精神内核去设计学校的办学理念、校训、校歌等，具体的设计内容和想法是：
核心理念：学校是每一位师生享受奋斗和成功的地方；
管理理念：管理就是做好细节、创新办法、一步一个脚印的服务；
教学理念：在强素质的过程中提高教学成绩。
对于“校训”等的表达应该围绕精神内核和办学理念，适合红寺堡本地的特点，经过积累论证而成。暂时将其分别表述出来（尚待讨论研究，最后定论）：
校训：精进不息
校风：担当 合作 图强
教风：公平施教、孜孜以求
学风：好习惯、勤探究
校徽的图案是“hyzh +登山的图形”，校歌是《罗山之基》或《杏坛之歌》，校旗是：校徽+背景（奋斗、成功的图案）。
计划要形成的办学特色是：国学经典教育。
以上是对学校基本精神文化的概述，其主题为“登山精神和山的情怀”，解释：教如山的包容与刚正，学如登山之艰辛与征服，登高之处便是享受成功。它们都跟进取、高尚、成功有关，其形成的意义在于：激励艰苦奋斗的精神和立足本土奉献的精神。至于具体措词所包含的含义、由来、意义等，我将在《解读我校的精神文化》的专题中展开说明。
学校精神文化的形成过程，必须由校长主持设计，联系国情、区情、校情和我们的奋斗目标方向，阐明其内在含义和在教育教学中的作用意义，并在实际工作中总结、论证，集大成之策略，进过反复敲定形成。
学校精神文化一经形成，要发挥宣传、舆论和实践活动的应用功能，利用橱窗、校报、黑板报、广播、专题片等形式宣传，做到人人知晓、人人理解。然后在学校的专题会上和有代表性的活动中，进行反复地论述、说明，让老师们逐渐领会、接受，在实践中感悟体会，最终达到认同的目的。
一旦得到认同，学校的精神文化就是成为学校全局和个人工作的精神支柱，同时也成为全校形成向心力的纽带。它是提高教师积极性，达到步调一致的主要因素。
立足校本抓好素质教育
办质量高的学校、办有特色的学校
对于素质教育的理解至今仍各有说辞，但其中心目的就是：强素质。可以说，素质教育是办好一所有质量的学校的全部，而教学质量是素质教育的一个重要组成部分。素质强了，教学质量自然就提高了。
在学校推行素质教育，不是仅仅是靠搞一些新颖的活动和几个兴趣小组能实现，也不是只靠抓教学就能实现。而是从学生的心理、思想、品德、毅力、诚信、应变、知识、技能、身体等各方面入手，这都是强素质的范畴。要做到这些，不能平分秋色、面面俱到，而是根据学生的年龄、个性特点，有步骤、有侧重点地逐步推进、依次强化。
抓好素质教育，促进教学质量，我的打算是：
一、分析学校在实施素质教育中存在的实际问题
国家提倡推行素质教育已经近20年了，但由于“人才选拔”等体制的制约，我们本地的大多数学校基本上是：口头上提、实际不做，一味求追成绩（准确说是求分数），把素质教育与“应试教育”对立起来、割裂开来。
而今，从衡水中学“素质教育更能提高升学率”的教学理念和实际做法证明：素质教育就能提高教学质量！
我们为什么不从自己的实际出发也验证这一点呢？
要冷静分析我们在推行素质教育的过程中存在着最明显的几个问题：之一，因政策导向上的偏差，导致学校、教师和家长在认识上的偏差，单纯抓文化课，只看考试分数，不愿抓；之二，把课程教学与素质教育分裂开来，大多数老师就教材而教学，没有把课堂内容与强化综合素质的教育渗透到教学过程中，也没有在课堂外的活动中更充分地渗透教材内容，素质教育浅表化、短效化，不想抓；之三，教学内容单调枯燥，教法程式化、模仿化，往往提不起更多学生的学习兴趣，不能抓；之四，教师的相关能力和素养不足，对素质教育的理解不深，无法指导或无力指导，不会抓；之五，还没有形成素质教育的教育氛围和教育支持，外在条件不足，没法抓。
出现以上问题的根源是：把教学与素质教育分离，没有很好地开展素质教育的意识和能力！结果导致牺牲了相当一部分学生：那些只有在文化课上基础较好、兴趣倾向性较浓的一部分学生，课堂学习积极、考试分数高。而另一部分（还是不少的一部分）学生在文化课学习上掉队了，学校又没有其它事儿可做，迷茫困惑，无可适从。这部分学生确实是在学校里疲于应付，厌学情绪严重，被强迫着做作业、听课，出现逃课甚至逃学。
二、针对问题找准切入点
切入点一：以改进课程设置为导向，丰富教学内容。
1、课程科目的设置，遵照国家课程设置标准的基础上，可以适当地变更某些课程的课时，每周课表上增加安排1—2节（毕业班可适当减少）“实践活动课”：如心理健康课、手工制作及劳动基本技能课、书法课、写作与口才课、户外体验活动（内容自定）等，再加上现有的音乐、体育、美术、信息技术、心理健康课，同文化课一同构成了整个学校的课程体系。
2、适当调整授课内容：在《品德与生活》课的教学中，增加“宁南各县尤其是红寺堡区的地理、历史和当今的经济社会状况”等乡土教学内容的比例；在《心理健康课》教学中，增加“生理健康和身体保护”的内容（或单独设课）；在《信息技术》课中，增加简单的“室内设计”“动漫制作”等内容。
3、学习活动安排：分为必修和选修两部分，（如心理健康属于必修类，美术特长属于选修内容），而更多地倾向于自己专长的选修，实行“走班制”重组、“自助餐”式学习。
4、教材来源：多方联系，提前一学期订购。起初，以教材定教学内容，逐渐由学校教师在指导活动过程中积累，组编校本教材。
切入点二：组建有校本特色的社团，办校刊和教研刊物。
立足现有的条件组建学校社团，易于操作又利于课程的学习。计划组建的社团有：美术社、舞蹈社、写作与口才社、小制作社、书法社、读书社等。校内综合刊物，包括新闻采摘、励志故事、师生作品、教育文摘等栏目，每月一期；教研刊物，主要是教师的论文、教学反思与心得、优秀课件、优秀教学案例、班级管理案例等，每两月出一期。
所有社团和刊物均由有专长的老师兼职或专职负责。
切入点三：改进管理方式，为学校课程和教育改革作保障。
1、全面开展素质教育，是一个较为长期的持续进展过程。首先要有一个完整可行的方案和近、远期规划，经过广泛征求意见和建议，成熟之后形成。活动类课程的安排要注意：不要急于做大也不要急于求成，而要从实际的现状和实力出发，先做可行的、不能对教学和中高考有负面影响、只能促进教学质量的课程和内容。先试点、总结经验，由少到多、由简单逐步向全面、向纵深发展。
2、素质教育的各项活动要系统化。首先是文化课的教学与教育活动配套进行，在40分钟内的文化课教学过程中，穿插相关活动，学生在动脑的过程中动手、动身、动心；教育活动过程中，必须有程序，包括互动、文化课的理论渗透、拓展延伸等内容。其次，在一个主题下要安排开展“系列活动”，从多角度去强化“主题活动”所要求的目标，不能单一就活动搞活动。例如，“提高学生的英语学习能力”这个主题的“英语学科周”活动，我们不妨开展“教室英语角专栏（其它内容暂缓）”“校园展板英语专期”“英语故事会、演讲赛”“英语漫画或游戏长廊”“提倡同学间、师生间一天一句英语对话”“早晚自习统一增加听力播放和做题”“学生代表进行英语学习成果汇报会”等等，利用2周甚至一个月左右的时间，英语教学的相关人员，参与组织搞这项专题活动。这里只举一例，其它的也是如此。
3、评价考核与宣传。学校所有的活动（包括上课和考试）都一视同仁，制定《评价考核细则》，督促落实。对于优秀的学生即刻表彰，对于教师和组织者，以学期或者学年为单位，与文化课成绩的奖励同步；兼职或者专职指导的教师，与文化课教学的教师同等考核、同等奖惩、晋升职称，使教育活动既有约束又有动力。必须在较大范围内，将教育活动的过程和成果予以公布。还可以与中高职、高中学校对接，定向输送，解决孩子升学难题。
对孩子在活动中取得进步和成果、在素质转化中学习进步并升入高一级学校等结果，向社会、向家长宣传，并且通过本地的媒体宣传，以实绩和“实惠”而赢取家庭内在的支持，征得上级主管部门和社会各界内、外在的支持。
切入点四：培训教师和家长。
根据教师的个性特点和爱好，尊重个人的意愿选取活动专业培训的对象，通过内请或外派式短期进修、网络、校本培训等途径，进行专业培训。对家长，主要采取现场讲、榜样现身说、自己的孩子谈体会等方式，主要进行思想认识上的培训，兼以技能培训，让他们携手学校当家庭教师。培训要达到的目的：使教师学有专长、能指导，使家长思想接受、乐于协助指导。
切入点五：创造外部条件。
首要的任务是加大投入。在学校，为师生建立活动室，如“书香之家”“阳光小屋”等，配上相应的书籍、活动器材，营造得如家庭一般温馨，白天和晚上都安排师生去活动，由专人负责指导、协调，在这里读书看报、健身、做有益的游戏等。如果资源有限，还可以组织学生到红寺堡的体育馆、图书馆、青少年活动中心、数字影剧院等公益场所，开展有目的、有意义的活动。这样，好多有爱好或特长的学生就有了训练和发挥的条件；有些不爱学习文化课的学生，同样可以在这里学到知识、验证课堂知识。尤其染上网瘾的孩子，是一个调节的好去处。
推行教学改革，改进教学管理方式，
在精细中教、在励志中学
高考制度改革已经拉开帷幕：不分文理、一年多考、注重平时学业水平和综合实践能力等已经成为定局，中小学新一轮课程改革将要启动，建设高效课堂迫在眉捷。
在学生一进入初中阶段，就要有明显的高考的意识，教学中要提前做到：①不能偏科，对课程的学习在合格的基础上倾向于专长；②综合素质训练成为教学的习惯，包括：课堂内“多维目标”的综合、课外活动与课堂教学的综合、跨课程间的综合；③重视平时每一次考试，命题突出应用知识和实践能力的考查，考试之后的评价呈现动态激励；④调整外语学习方法等。
改进教学管理和课堂教学，以适应教育教学改革的步伐、为提高学生的学习质量、学校的教学质量，而找出切入点、规划行进路线，稳步而有质量地推进教学改革。
今后具体做好以下几个方面的工作：
一、高效课堂建设
课堂质量始终是学生的学习质量、成绩高低的决定性因素，可以说，课堂质量的好与坏可成就一个学生、也可毁坏一个学生。因此，建设真正的高效课堂，对教学质量起着极为重要的作用。
（一）加强学习，改变教育教学观念。我校教师的教育理念和课程理念的转变还存在着很大程度上的差距。通过学习，要突破课堂就是“教师单纯传授知识、学生单纯认知”的圈子，改变“上课就是教书，教学目标就是传授知识、应付高考”的思想，树立“学本”思想。有条件的话也可以再到河北衡水中学、上海建平中学、山东章丘四中等名校参观，广泛汲取营养。并且，必须具备相应的培训经费等条件的支持。
（二）以“学案导学”为切入点，搭建“先学后教”“以学论教”的载体，推进学习方式的变革。实行学案导学必须遵循的原则是：“双基为本，课标为标，服务课堂，突出质量，稳妥推进”。
1、充分的做好前期准备工作。
2、以高一年级为试点，实行课时备课，先试行，逐步推进。
3、管理和服务:经校务会议和教研组会议研究，形成了“学案导学”的管理规定，提前两周备课，前一周（周五前）印刷并下发给学生手中；要求学生自己装订、保存，教师每天检查。
（三）要改革课堂教学的流程。推行“目标学习”，夯实基础为主兼以互动配合，“自助餐”式的掌握和训练；强化以基础知识的讲授和学生训练的主要功能。
（四）监督指导。高效课堂建设，作为我校今后教学工作的主要任务，必须坚持下去，保证高效课堂建设顺利持续的开展。指导和帮扶分为校内、组内、教师和专家四个层面。
（五）加强教师队伍建设，加强第二课堂活动。
确立以有关“校本教学的突出问题”“课堂高效性的探索”为总课题的研究，下设分课题，基本上能做到全员参与。结合课题研究，提升教师的业务素质和教研能力，保证课改循序渐进地开展。
（六）高效课堂建设可分为四个步骤。外出学习、出台方案，继续培训、试点推行，专题小结、拓宽试点，总结经验、全面展开。
二、改进教学管理：着眼于细节管理、励志管理和时间管理
1、下功夫做好工作的细节研究。每一项制度出台或者安排部署工作之前，都要经过反复研究，广泛吸收意见和建议，考虑到每一个细节，会出现什么情况、如何应对，过程落实更要细致严谨。学校管理者不但自己要形成细节研究的习惯，而且强调和催促每一个教学工作人员都形成细思考、严组织的习惯。如，每次考试结束，让学生写反思、写错题分析记录，乃至一个字母、一个数字出现的问题，都要有针对性地分析原因、提出改进的打算；又如，导学案实施之后，怎样对不同层次的学生设计问题、备课组怎样组织、提前实施等，都是我们值得细致思考的。
2、对励志的方式方法进行探索，做到新颖、准确、快速激发正能量。校园、教室拟定宣传语要仔细推敲，形式活泼多样、内容符合教育的前沿；制定学生“誓言”，分阶段宣誓；请励志大师或优秀的学长学姐演讲、互动。评价学生成绩时，学习衡水中学的做法，从进步情况、总分名次、进步的原因、希望等方面细致分析。每次教育和教学活动开展之后、每一个阶段工作结束之后，都要奖励先进，评为“优秀团体”、“先进个人”、“星级部门”等荣誉，对于有较大的贡献者、成绩突出者，决不能吝惜物质奖励。
3、调整作息时间。为了提高课堂教学的效率，每节课由原来的45分钟调整为40分钟；每天下午课后增加一节课的“学科”自习，主要用以学生做练习题或者预习（完成导学案）为主；晚自修时间调整为预习新课、完成所有学科的导学案。这样调整，是为了让学生更充分地预习和自学，为提高课堂教学效率打基础，也是为高效课堂的改革服务。
4、对照《红寺堡区中小学教学常规规程》和学校的常规管理办法，严格落实常规教学，在过程中促质量。
三、以素质教育促进、提升教学质量
前面一节已经有了阐述，这里我只说一点，我们要坚信：素质教育一定能够有力地促进教学质量的提升。因为素质教育的本身就包括：学生的珍惜时间、意志力、习惯养成、积极向上的情趣、诚信感恩、心理素质以及创作实践能力、文化知识、考试技能等等的训练，哪一点与提高教学质量无关呢？具体做法在“素质教育”一部分已经涉及，不再多谈。
四、学生的学习
我简单地说几点：一是把养成良好学习习惯作为学生学习的引力，全校每个教育者必须重点关注。在现有经验的基础上，开展“关于培养良好学习习惯”的课题研究，进行实践，逐渐掌握更多更好的方法，让“强迫”真正变为“自觉”。二是以文化课学习为主，但不能单纯的专攻文化课，自觉地、有选择性地接受全面的素质教育。三是积极配合高效课堂改革，自觉地完成预习任务和课堂活动任务，每学科要求学习反思本、纠错记录本，把错题都坚持整理出来。四是掌握学习和应考方法技巧，由“学会”向“既学会又会学”转变。五是珍惜时间，下苦功夫，发扬“苦学”精神，专心上好每一节课、做好每一个练习题。
创学校的办学特色
全面开展素质教育，并非面面俱到、铺开铺大，而是要集中于特色。我们提出的办学特色是：国学经典教育。
一、提出的背景
由于传统文化经典中汇集了中国很多思想精粹和美德，对青少年来说，有许多值得继承和发扬的东西。这种民族文化的独特魅力，应当从儿童时期就开始熏陶、浸润。习总书记非常重视对少年儿童进行中国传统经典文化的教育，教育部、国家语言文字工作委员会也下发了相应的通知，要求在学校开展中华诵.经典诵读活动。
而现实情况是：我区中小学教育实践中，国学经典诵读、国粹传承教育开展得太少，几乎空缺。因此，学校开展以“国学经典教育”为办学特色是十分必要的。
二、主要内容
学习中华优秀传统的经典文史、科技数学、艺术作品等，立足于道德、人格、智力和国民教育的内容。在教育中融入现代元素和青少年的生活元素，融入社会主义核心价值观教育内容。
三、国学教育的主要做法
1、注重育人环境建设，提升校园文化的国学经典教育的品位，创造一个良好的校园学习氛围。
以学生的书法、绘画作品和师生名言装点校园；展布经典文化长廊：经典文章、句子、成语典故、名家书法作品、漫画等，有条件的话用大理石雕刻；结合学校经典诵读的特色，在走廊上悬挂名人名言及图文并茂的经典古诗；结合各功能室的作用自行创编标语，既起到激励的作用，又突出各室的功能特点；在校门口醒目位置修建荣誉橱窗，展示学校教育教学的累累硕果；进行教室个性化布置，让每一面墙都成为孩子们展示才干、倾吐思想的天地；充满情趣的共青团专栏，记录着孩子们成长的足迹。校园的每个角落，都体现独特的国学文化渲染。
2、经典作品进课程、进课堂。
背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典著作，并渗透在语文的教学中。课堂内国学经典资料广泛应用，思想品德、数学、外语、物理、化学等学科都要渗透经典、应用经典，以全面锻炼孩子的形象思维，为学习数学、外语等课程奠定坚实的基础。
专门开设国学兴趣课，包括书法、乒乓球、民族舞蹈、象棋、二胡、国画、剪纸等，让孩子们根据自己的爱好选择一门课程进行学习。
3、加强对教师的国学教育的培训。
国学教育成功与否和教师有很大关系。学校开展以国学教育为主题的校本研究，教师须先行一步。只有教师比学生先学一步，多读一点、多背一点，懂鉴赏方法，教学中才能得心应手，左右逢源，也才能给学生正确的引导。学校应该用科研促教研的方式不断的探索出科学化、专业化的国学研究道路，提高教师的研究能力和国学教育的水平。国学教育师师有责，从对教师进行培训——骨干教师上引路课——全员教师推进课——教师的集体研讨等环节入手，反复实验，最终形成了自己的授课模式，为学校的国学教育不断地注入底蕴，争取使国学教育在可持续性发展的轨道上不断前行，真正的达到枝繁叶茂。
4、持久开展专题活动。
在校园文化建设、学生活动、教师活动、学校发展等环节上围绕国学经典展开。持久地举办展评、展演活动。如软硬笔书法、国画展、乒乓球赛，经典诵读、经典小品、演讲比赛，校园广播播出“一日经典”栏目，我身边的好人评比等。
5、国学经典教育活动的总结、交流与推广。
每半学期必须以国学经典教育为主题，举行一次校内经验交流，提出改进意见与打算；一学期一次总结、表彰；学年度举办一次开放式观摩研讨会，外派、内请，广泛交流，完善此项课题研究成果。以汇报会和论文等方式，逐步向区内外推广。有必要建立学生成长的评价体系，要求孩子们做“仁义礼智信，勇勤俭廉洁”的君子，让每个孩子都能“积跬步，致千里”。
四、要求
1、形式灵活多样、有时代新意，青少年易于接受、乐于接受。必须给国学教育注入现代元素，让孩子们领略、运用国学的精华，帮助孩子们摆脱枯燥、晦涩的学习方式。如借助多媒体辅助教学，在学习的过程中伴有古乐，并辅以动画片演绎，让孩子们在逼真的环境里陶冶性情。国学教育的时间可采取弹性制，如老师每天早自习前20分钟领着诵读，“朗朗上口，求之甚解”，起着潜移默化的作用。
2、主题健康积极，符合青少年的身心特点和年龄特点。中学生学习国学，主要选取日常行为规范和感恩、孝道、诚信、做人教育的题材，以树立正确的人生观、道德观和社会主义理想为目标。当今，要把社会主义核心价值观的内容和国学教育结合起来，既有古代名片，也有当代“中国好人”的故事，通过和古代圣贤“对话”、与当代好人对话，在经典里遨游、在行为中感悟，让学生们触摸文化的精彩，懂得做人的道理，追思古人，仰极今人，完善个人。
3、渗透宁夏和宁南山区各县、红寺堡的区情和当地的风土人情的教育内容。对《宁夏志》《见证（红寺堡开发史））》《宁南通俗文学》等书籍所传承的民族文化地方文化的精华，进行精心组编提炼后，也作为教育的题材，穿插到国学经典的学习和各项活动中，培育爱国家、爱家乡、爱民族的情怀。
五、办学特色的推进，必须要有相应的投入
需要上级部门对学校大力支持。否则，难以为续。
作为现代管理的一个基本理念——“人性化”，我的理解是：最大程度上满足人的合理的欲求；被管理者有幸福感；因人而异、因人而用。
这次去衡水的培训中，老师给我们讲述了《西游记中的用人之道》，值得回味：
西天取经尽管困难重重，但取得了成功，其原因在于：首先是选择了一个恰当的人当一把手：唐僧他有明确的目标，就是取经，其余什么都毫不理会；路上妖魔鬼怪，山高水险，他能在艰难险阻面前坦然泰然；他把握着三个徒弟能不能回天宫的命运，有责也有权。其次是领导用人的奥妙：因人而异、恩威并用。孙悟空在团队里能力最强，也最难管理，在他身上唐僧花的精力最多，在孙悟空出格的时，先给他教化，让感受到关怀，如果继续不改，紧箍咒的惩罚也是毫不留情的。三是以人为本的思想：凭着工作的需要用人、不任人唯亲、用人不疑，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马在历史上都是有污点的，如来守信，五个人取经成功后都由凡界回天，并且都封了官，让他们在新的岗位上做出新的贡献，是谓双赢；菩萨对每个人既往不咎，各赐法号，并在过程中加以监督检查，有了问题，马上说服教育，每当妖魔难以对付时，只要她听到就毫不含糊出手相助，满足了他们的每一次需求。
以上的“故事”分析，对于学校管理也是颇有借鉴的：校长必须有明确的目标、坚定的意志和信念、有职有责也有权；对待教师：因人而异、恩威并用，以人为本、择善改劣，兑现承诺、激励成功。
教师作为职业人，既需要师德高尚、敬业奉献，也需要物质报酬、尊严和幸福。所以，作为学校或教育管理者，既要依规则约束行为，又要顾及所有劳动的报酬，更要尊重、关心他们。这样，教师才能安心地、有尊严地、甚至创新地去工作。
必须着重做好以下几点：
一、管理教师的思路
侧重于“理”，在“理”中“管”。在纪律和道德的框架内，放宽限制、鼓励自主创造；习惯于公正疏亲，以人格和质量论成败；习惯于发现进步，力戒对细节失误“念念不忘”；多一些疏导和谈心，少一些行政压力；多微笑和奖励，少批评和惩戒。哪怕是小小的困难也要积极帮助解决，哪怕是微不足道的进步和优点也要肯定激发，哪怕是一句随意的承诺也要兑现。
二、创造条件，让更多的教师外出观摩、培训
经验告诉我们，一个学校考察学习和接收优质资源的教师人越多、面越广，学校的改革和进步就越有成就。校长要明白：凡有意义的培训必须参加。我们可以分期分批前往区内外优质学校短期考察，或者个别优秀教师较长时期的外出培训学习。每次培训和考察必须事先带着任务，结束之后，在校内举行各层次的交流研讨。以点带面的效果确实很明显！在这过程中，当然还要有资金等条件的大力支持。
三、既牵挂奉献也要牵挂报酬
我们说现实一点，在今天的社会里，注重敬业奉献的基础上，更应该顾及人们精神需要和物质需要的双重要件。就教师而言，晚自习辅导等工作之外的补偿，那是合理的报酬，一定要到位；每年的教学奖金、每次活动的奖项，必须按制度如数兑现，不能克扣。否则，出工不出力、工作难以落实的现象还是在实质上存在的。如果管理者因为不愿兑现或者不能开支等理由推脱责任，只能说是“少了马掌，丢了战马”，因小失大。
四、评价考核，尚需稳中求进的改革
最主要的是用人制度和评价制度的改革，打破论资排队，推行贡献与结果挂钩。
下面就职称评定、考核办法和绩效津贴的发放三个方面，说说我的想法：
之一，以职称评定为例，放宽工作年限、学历层次、上一级别职称评定的时间等“硬件”的限制，在较大跨度内的诸多的一批人中，选取业绩优秀、综合考核突出、达到国家政策要求的年轻教师优先评定，那些少部分惯于坐在“硬件”温床上而业绩不突出的人的利益，可以牺牲。因为红寺堡年轻教师居多，中、老年教师基本大都已经评了职称，这样做不会触及过多人的利益，不但稳定没问题，而且积极性会大增。
之二，改革教师考核的指标及办法，把原来的“德、能、勤、绩”四大块改为：“德、勤、满意度、绩、廉”五大块，略作说明：因“能”的部分比较“软性”，而“满意度”和“成绩”就可以说明，没必要单独列出；“满意度”主要包括同事、学生和家长的满意程度，可以进行数据测量；“绩”，不仅仅是教学考试的分数（这不是完整的“绩”），而且还要加上素质教育的其他成果；“廉”是目前国家大政中的最关注的一方面，必须格外强调。
之三，量化考核和绩效发放中，一定要对教师的教学过程、教研成果和教学成绩统筹考虑。在具体做法上采取以下措施：（1）每项量化分数都设“封顶分”，防止有的教师凭一项就得高分；（2）起步分值较大，累进分值较小；（3）工作质量上有明显差别。计算办法如下：第一步是用每个人的考核分和正常状态下的最后一名的考核分值取差，得到每个人的奖励积分，那么他的动态绩效津贴发放公式为：基础奖金+个人奖励积分×单位奖励积分的津贴值。
五、还要重视的几个方面
1、建立亲和的人际关系，规章制度的制定和落实既有普遍性又照顾特殊性。
2、坚持思想工作和心理疏导，及早预防、及时消除“职业倦怠症”和“心理逆反症”。
3、创造安全放心的工作环境，做好安全保障工作。
4、谦虚恭让，发挥团队的合力。对业内的每一个人，相信其实力，利用其优点，只要利于工作的都足以采用，“百花齐放才能春色满园”。
红寺堡一中关于课改暨高效课堂建设工作启动情况的汇报
高考制度改革已经拉开帷幕：不分文理、一年多考、注重平时学业水平和综合实践能力等已经成为定局，中小学新一轮课程改革将要启动，建设高效课堂迫在眉捷。
为适应教育教学改革的步伐，为提高学生的学习质量、学校的教学质量，而教学改革和高效课堂建设正是适应改革的切入点，我们已经规划了行进路线，稳步而有质量地推进高效课堂建设。
我们推行课改和高效课堂的思路是：采用“高一年级先行试点，高二年级跟进，高三年级待条件成熟后展开”的方式，逐步进入高效课堂建设，扩大课改面。12月5日开始，我校已经召开了安排会；10日，各备课组第一次交流思路、想法，并提了一些建议；16日，第一次集体备课、导学案撰写现场交流；22日，高一各科开始用导学案上课，正式进入试点阶段，高二年级可以提前进行集体备课。试验两周后，再做一次交流、小结，所有的教研组长、备课组长和高一高二的教师代表参加。方法比较成熟后，高二年级在本学期期末前两周，用导学案上课，也进入试点。
一、正确认识高效课堂建设
1.重要性。课堂质量始终是学生的学习质量、成绩高低的决定性因素，可以说，课堂质量的好与坏可以成就一个学生、也可以毁坏一个学生。因此，建设真正的高效课堂，对提高教学质量以至高考成绩起着极为重要的作用。
2.基本理念。高效课堂的目标是教学的高效益——高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化,核心是激活学生思维,价值取向在于学生获得全面和谐的发展,评价的基本思想是“以学论教”“以学促教”,推动力是需要不断的反思与创新。
3.实行“学案导学”。学案导学是高效课堂的前期基础和成果延续（并非全部内容）；课堂内教学行为的转变包括：“目标学习”的引领，夯实基础为主兼以互动配合，“自助餐”式的掌握和训练，这是实现高效课堂的根本；课外练习巩固和活动中渗透课堂内容的巩固，这是高效课堂持续有效的保证。三者缺一不可。
4.为了教育改革，提前做好准备。在学生一进入高中阶段，就要有明确的高考的意识，教学中要提前做到：①不能偏科，对课程的学习在合格的基础上倾向于专长；②综合素质训练成为教学的习惯，包括：课堂内“多维目标”的综合、课外活动与课堂教学的综合、跨课程间的综合；③重视平时每一次考试，命题突出应用知识和实践能力的考查，考试之后的评价呈现动态激励；④调整外语学习方法。
二、加强学习，改变教育教学观念
1.由于我校教师的教育理念和课程理念的转变还存在着不同程度的差距。通过改革，要突破课堂就是“教师单纯传授知识、学生单纯认知”的圈子，改变“上课就是教书，教学目标就是传授知识、应付高考”的思想，树立从学生实际出发，培养知识应用能力的理念。
2.扎实自觉地抓好政策学习和业务学习，在学习中不断转变理念。鉴于高考仍作为教学的主攻方向，新的改革制度已经开始推行，我校教师对于政策的规定，还有许多不理解的地方；对于新课程的标准和要求、高考纲要的研究还比较生疏。尤其一部分老师本身的业务基础不扎实，教学理念一直比较僵化守旧。因此，校本学习、个人学习和阶段性的观摩培训，对于提高业务能力、转变教育教学观念，十分必要的。
3.改变教学老套的方式，要突破“教学无轻重、无深浅、经验出成绩”的观念，改变工作浮躁、自以为是的工作态度，树立孜孜以求、潜心研究的思想，提高教师对课改的理解水平，缩小差异，真正转变教和学的方式，使学生自主学习从实质上得到落实。
4.加强培训学习力度。在抓好校本教研的同时，把听课评课议课作为校本培训的一个主要方式；学校支持每一次外出培训的机会，积极参与区内高考研讨和交流，分期分批派专任教师和教学管理人员到河北衡水中学、西工大附属中学观摩学习，有条件的话也可以到上海建平中学、山东章丘四中等名校参观，广泛汲取营养。并且，必须具备相应的培训经费等条件的支持。
三、以“学案导学”为切入点，搭建“先学后教”“以学论教”的载体，推进学习方式的变革
我们遵循的原则是：学案导学，必须以“双基为本，课标为标，服务课堂，突出质量，稳妥推进”。
（一）充分的做好前期准备工作
1、校领导带领教研组长、部分学科骨干到河北衡水中学等学校学习，并做了系统的学习体会和经验交流；
2、继续学习本学科的课标和考纲，反复研究、理解，达到比较熟悉的程度；
3、在全校范围和学科组内对“学案”的备写和“学案导学”的方法步骤做两次前期培训，学校组织各教研组和高一年级备课组（实验年级），对准备工作和第一次集体备课做集中的交流和汇报，相互借鉴，细化方法；
4、各组将集体备课内容进度安排责任到人，明确每一节备课的内容、主备人、校对人、审核人，并通过分管校长一一审核。
（二）以高一年级为试点，实行课时备课，先试行
第一周的学案，由教科研室和教务处的相关专业教师作为主备人，组织集体备课，发挥带头示范作用；第二周主备人必须是教研组长、备课组长；以后逐渐扩大至人人主备。每次备课，小组内全体成员都必须参与。试验两周，再进行小结和交流之后，于本学期结束前两周，高一、高二年级同时推行。高三从下学期开始，一周一次集体备课，商讨复习的进度和应考策略等。
（三）管理和服务
经校务会议和教研组会议研究，对“学案导学”的管理规定如下：1.格式：一般的“学案”由课标目标、课时学习目标、学习重点难点、学法建议、课堂学习内容导引、练习和检测、易错易混点解析、自我小结和学习反思等九个部分组成；2.备写人员：主备人、校对（协助）人、审核人，必须写明；3.提前两周备课，前一周（周五前）印刷并下发给学生手中；4.预习和学案完成的时间：上课的前一天，早读、学科自习、第三节晚自习；5.印刷：上课的前两周的周五下午，经审核签字后交付印刷，印刷的规格一般是16K双面（节省）；6.要求学生自己装订、保存，每天检查。
四、课堂教学过程改革的基本要求
我校高中课堂的中心任务是：转变教学方式和观念、适应高考、强化学生的综合能力。
优化过程，实现高效，不能一味地强调学生的自主探究，要推行“目标学习”，夯实基础为主兼以互动配合，“自助餐”式的掌握和训练；强化以基础知识的讲授和学生训练的主要功能。
但这个“讲授”不是传统的讲授，而是适应教育教学改革和高考命题的特点，把教材的内容和生活实践、社会热点结合起来，把考纲要求同梳理知识技能的脉络结合起来，做到精准地讲解重点、破解难点。
要互动且要扎实、有目的、有效率地互动，但不能搞形式上的活跃，老师同样是主导、学生同样是主体。
五、监督指导
高效课堂建设，作为我校今后教学工作的主要任务，必须坚持下去，通过监督指导、积极扎实的操作，保证其顺利持续的开展。
监督指导分为校内、组内、教师个人、校外四个层面：
1、校内 学校相关人员分工负责，抓好监督“学案导学”的开展，并有针对性地组织阶段总结交流；确定骨干教师的帮扶对象，加强对年轻的、薄弱的教师进行帮扶，验收过关；学校管理者和骨干教师经常下课堂听课指导；确定新的骨干教师的培养对象，推进教学改革的同时继续培养骨干教师。
2、组内 教研组为业务指导的基本单位，备课组作为集体备课和研讨的最基层单位，每学期都要推行教学改革的研讨、高考应考的研讨、学情诊断与分析的研讨，并形成经验性资料；课堂指导作为常态，新上岗教师汇报课、骨干教师和名师示范课、帮扶验收课，每学期各一次；每学年推行一次优质课竞赛，主要针对高效课堂的标准进行授课、说课、评课；对照学案的落实情况和教学行为的有效性进行评价、反馈。
3、教师 推行过程中，要保证课前预习的时间和监督，任课教师先对学生课前学习、课堂操作进行培训，保证每一节课前自主学习、课中主体学习、课后应用学习都落到实处，确实要达到高效学习、高效教学的效果。
4、校外专家指导 聘请专家进校指导，每学期至少一次，包括自治区、银川一中、吴忠市和红寺堡区教研室的教研人员和专家，也可以请衡水中学等名校的优秀教师。学校做好计划、组织和保障工作。
六、加强教师队伍建设，加强第二课堂活动
1、确立以“校本教学突出问题”“课堂高效性的探索”为总课题的研究，下设分课题，基本上做到全员参与。结合课题研究，提升教师的业务素质、教研能力和运用能力。
2、继续落实结对帮扶工作和听评课活动，使我校年轻教师尽快成长起来。
3、通过丰富多样的第二课堂活动，让学生在活动中学习，在学习中活动，把学习与生活结合起来，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，提升学生的综合素质。
七、有步骤循序渐进地展开
我校高效课堂建设，分为四个步骤：外出学习、出台方案，继续培训、试点推行，专题小结、拓宽试点，总结经验、全面展开。
1、根据教育改革精神，我们要在高中学业水平测试国考化、严格化，在综合素质评价规范化等方面进行实效性探索，以此设定论证建设高效课堂试验的实际效果。
2、按照试点的结果，根据实施需求，逐步扩大范围，最终全面推开。
3、对试点班级的各类考试成绩进行综合性分析，从数据的对比中、学生的学习热情和精神状态等，从质和量的变化中论证可行性和操作的偏向性，并研究出台改进措施，微调《方案》。
4、结合高考改革的相关政策，调整并推进高效课堂建设的方向和侧重点，一年半后（2016年8月），高三的部分学科（学业水平考试的科目）进入高效课堂。
【域内动态】
红寺堡区组织召开三、九年级教学质量分析会
1月23日，红寺堡区召开小学三年级、初中九年级教学质量分析会，标志着本学期教学任务圆满完成。
1月19-23日，红寺堡区组织小学三年级、初中九年级质量检测、阅卷及开质量分析会。本次质量检测，采用由学科教研员和一线教师组成命题组统一命题，教育局统一制卷，学校施考，监考教师轮换的形式组织，并以乡镇中心学校和直属学校为单位组织质量分析。检测结果不作为考核依据，主要通过检测检验本学期教学任务完成情况以及存在的问题，通过质量分析查找原因，寻找解决策略，为下学期小学三年级试点高效课堂建设和九年级中考备考做数据及策略参考。教育局领导分三个组对整个检测过程做了视导。
随后教育局将组织中小学教师开展四天的校本研修活动，全面总结本学期工作，梳理解决教育教学中存在的问题，研讨制定下学期各项工作。
红寺堡区组织开展校本研修活动
1月27-30日，红寺堡区组织开展了为期四天的中小学教师校本研修活动。教育局领导分组对学校培训工作做了巡查督导。
本次研修活动由教培中心统一安排，以乡镇中心学校、直属学校为单位组织。研修主要有四项内容：一是全面总结2014年教育教学工作，研讨确定2015年教学任务；二是组织2015年春季教学检测质量分析；三是组织以“高效课堂建设”为核心的导学案编写、学生分组学习相关理论培训；四是梳理本校教学共性问题，自主选择内容培训。本次校本培训以自下而上设计为主，突出校本特色，兼顾顶层设计；培训内容具体，按需施训，培训针对性强；主讲教师全部来自教学管理人员和一线骨干，实践指导能力强；参训人数多，中小学教师全员参与，覆盖所有科目；培训集中、自修、分组讨论多种形式并存，形式多样。
本次培训安排在学期末，既是对本学期教学中存在问题的总结和解决，又为下学期开学做了充分准备。
红寺堡区教育局举行全区校（园）长、机关股室主任述职述廉述德大会
1月13日，红寺堡区教育局组织了全区直属学校、乡（镇）中心学校（幼儿园）、机关股室负责人述职述廉述德大会，教育局在家领导及各校（园）班子成员与局机关全体干部近100人参加了会议，会议在红寺堡区第一小学举行。
会上，参与述职述廉述德的28位负责人围绕业务工作、廉政工作和品德修养三个方面向广大参会人员进行了汇报，并现场接受了民主测评，同时，教育局班子成员也随机对个别述职人员进行了现场提问，并对其个人的履职尽责情况进行了现场点评。最后，教育局负责人就此次述职述廉述德情况作了几点要求：一要充分认识开展述职述廉活动的重要性和必要性，自觉加强党性修养，做政治上的“明白人”；二要切实树立和弘扬良好作风，不断提高自身素质，做作风上的“正派人”；三要切实增强使命意识，一手抓教育教学管理，一手抓党风廉政建设，做组织上的“放心人”。整个会议现场气氛浓厚，笃实有效。
会后，有学校负责人感叹：“每年举行这样的述职述廉述德大会，不仅是对自身工作的一次全面总结和深刻反思，而且也是一次吸取他人工作经验的良好契机，在正视自身工作不足的同时也展示了相互之间的差距，今后一定要在工作中加强学习和交流，取他人长处补自己短处。”
2014年度红寺堡区幼儿园、中小学校（园）长述 职 报 告
红寺堡区第一中学校长吴凤虎述职报告
本年度，在上级教育主管部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作开展扎实有效，稳中有升。现将本校这一学年度的有关工作情况作简要报告。
一年来，以党的群众路线教育实践活动为抓手，坚持依法治校，建章立制，规范管理。严抓教师队伍建设，着力打造素质优良的教师群体；把课堂教学作为主阵地，进一步提高教育教学质量；抓学生养成习惯，提高学生的思想道德素养，形成良好的文明行为习惯；以教育科研为先导，促进学校向前发展；以服务为宗旨，踏踏实实做好学校安全与后勤工作。通过各种活动的开展，学校整体工作稳步推进。
一、取得的成绩
一是今年我校被红寺堡区委、人民政府评为“特长生特色教育学校”、“综治安全管理先进集体”、“高考成绩优秀奖”；被红寺堡区教育局评为“德育工作先进集体”、“红寺堡区第三届校园文化艺术节优秀组织奖”。二是高考成绩较2013年各项指标均有所提升，尤其是高分段学生明显增长，重点大学录取率稳中有升。三是严格招生政策，招生工作再上新台阶。四是狠抓教学研究工作，提升教师教研能力和业务素质，师生在各类竞赛中取得较好成绩。
二、加强理论学习，坚持正确的政治方向
认真学习、领会党的群众路线教育实践活动精神实质，贯彻落实教育局工作部署，坚持正确的政治方向，促进学校发展。一是加强理论学习。班子成员带头学习党的群众路线教育实践活动的具体内容，认清学校发展形势，理顺发展思路，增强发展动力，形成发展合力。二是搞好团结，树立良好师德形象。班子成员相互尊重、相互沟通配合，讲党性、讲大局、讲团结，利用民主生活会，开展批评和自我批评，提升个人素质，求真务实，做好学校各项工作。
三、加强作风建设，规范办学行为
严格执行校长第一责任人，班子成员履行“一岗双责”制度，遵守中央八项规定，贯彻落实党风廉政建设的各项规定，带头树立务实形象，自觉接受教代会监督。一是严格落实财务管理制度。实行财务公开，坚持校长、主管副校长审批签字制度，做到层层落实；严禁校长一人说了算，各类物资的采购，集体议价，货比三家，统一采购。坚决履行财务公开制度，无违规收费情况，尤其是我校今年高一择校生是群众所关注的焦点问题，为了做到招生公平、收费公开，学校严格按照教育厅择校生的有关规定招生、收费，始终做到公平、公开、公正。学校财务管理规范，落实到位。每学期学校对财务支出每月都要做到公示，每学期期末在教师大会上都要做到公开说明。二是严格遵守八项规定，规范办学行为。校领导带头遵守“八项规定”，不请客、不收受贿赂、不进私人会所，要求班子成员及教师上班不做与工作无关的事，禁止抽烟、上网淘宝、玩游戏等，全体教师均廉洁从教，无违法违规情况出现。对学校来说，一个团结和谐的领导班子，才能赢得教职工的信任和支持，从而有效推动学校各项工作开展。三是坚持以人为本的管理理念，做事公平、公正。学校在出台制度、职称评定、评优选先和重大开支等，落实校长末尾表态制度，充分发挥校委会、教代会、校监会的作用，严格规范程序，做到公平、公正、公开。
四、通过教育活动，学校整体工作规范有序
（一）加强学生管理
严抓学生养成教育，有效规范学生学习习惯与违纪行为。加强早操改革力度和学生的管理力度，严抓抽烟、打架、翻越围墙等不良行为习惯，通过整顿、教育，学生的种种恶习大大减少，学校的整体影响力明显提升。
（二）加强教学管理
加大教研力度，提高教育教学质量。学校在注重教师队伍建设的同时，加大教师培训、学习力度，大力倡导“走出去，请进来”的模式，派部分教师前赴河北衡水中学学习，借鉴衡中教学模式，加强早操管理，调整作息时间，推广使用“导学案”，这些都已初见成效。
学校总体工作稳中有进，取得了长足的发展，但也存在一些问题：在党的群众路线教育实践活动中梳理出的问题，还有落实不到位的情况;管理方面还不够精细，校本课程开发不够，研究性学习方面投入的力度不够;教研工作还需下大力气规范整顿，教学质量还需狠下功夫提高。在今后的工作中，我们还要积极争取上级领导的支持，加强师资配备，有计划、有步骤的开发校本课程，加强教研教改工作，提高学校教育教学质量。我想：在全校教职工的鼎力努力下，我们会迎难而上，为学校的发展贡献出自己的力量。
红寺堡区第二中学校长孙彦述职报告
一、学校各项工作开展情况
（一）加强理论学习，转变教育观念
围绕学校管理、教学创新、课堂教学建模、中考复习等主题，通过迎进来、走出去、承办活动等方式积极与区内外学校开展交流活动。利用三期“国培”计划，安排郝静等100余名教师赴吴忠、中卫、固原、四川等地参加培训学习与教学观摩研讨活动。十一月，组织我校七、八年级教师及部门人员60余人参加红寺堡区“高效课堂”培训活动，促进了我校教师的专业发展。在红寺堡区优质课竞赛活动中，我校青年教师马西湖、吕桂香、韩燕获得一等奖，张风金、梁凤玲、田静获二等奖，其中，马西湖、吕桂香、韩燕代表红寺堡区参加吴忠市优质课评选，均取得了二等奖的好成绩。
（二）注重课题研究，促进专业成长
我校有多个小专题研究申报县级以上研究课题并立项实施。本学期，在宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报中，我校陈岳、徐继军、张永勤、罗亚丽老师申报的课题均顺利立项。
（三）实验设计与电化教育成绩显著
本学期，在第四届全区物理实验设计大赛上，我校教师安思绪制作的《浮力压强综合演示仪》、马玉明制作的《摩擦力演示器》、田江制作的《船闸的模型》获得自治区一等奖，并代表宁夏参加第十一届全国物理实验设计大赛。安思绪老师的作品再获全国一等奖，田江、马玉明老师的作品又获全国二等奖，海贵、蔡菊玲的作品获得自治区二等奖。在自治区教育厅举办的中学生物课堂实验教学设计评选中我校教师尤晓玲等五位的实验教学设计分获一、二等奖；在自治区电化教育中心举办的第十五届论文、课件、教学设计、教育叙事故事评选中，我校教师施兴玲等30名获奖。
（四）倡导德育为先，狠抓安全教育，创建平安校园
本年度学校建立校园安全预警广播播放长效机制，每天在课间操、中午和课外活动播放安全知识半小时。着力抓好值班和周末乘车工作。2014年8月在青少年普法教育活动中被中华人民共和国司法部和中央社会治安综合治理委员会办公室评为“零犯罪学校”。
（五）心理健康教育稳步推进，培养学生健全的人格
1、广泛开展系列活动。
使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养良好的心理素质。
2、开设心理健康课程。
本学期，我校选派吕桂香老师参加心理健康教育主题班会赛课活动，先后获得吴忠市和自治区一等奖。
3、用好心理咨询室。
对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
（六）强化服务意识，做好后勤保障
1、严格遵守财务制度，规范收费行为。
设立收费公示栏，实行财务公开、按章收费，禁止乱收费。倡导节约，反对浪费。压缩各类消费品经费开支，本年度节约资金近10万元。
2、认真做好基础建设和设施维修工作，保证教育教学正常开展。
本学期先后完成了男生宿舍楼厕所改造及女生宿舍楼下水管道改造；完成了餐厅下水、后厨房顶防水及东灶后厨屋顶吊顶工程；完成了校园暖网主管道改造工程；完成了新建餐厅和宿舍楼供电箱变安装及附属工程；完成了4#实验楼消防水管道改造安装工程，大大改善了师生生活条件。
二、落实党风廉政建设，模范执行领导干部廉洁自律规定
（一）依法治校，规范办学行为
严格执行国家和上级行政部门关于禁止教育乱收费的有关规定，规范教辅资料的征订工作，严格禁止任何人以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品。
（二）廉洁奉公，加强“四风建设”
工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，尽力做好自己的本职工作。坚持民主议事制度，坚持实行“一把手”“五不直接分管”和“末尾表态”工作制度。把工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。工作中做到讲原则，讲民主、讲团结，维护班子团结和集体权威，认真地履行了校长的职责。
三、存在的主要问题
1、教师配置紧张，调课频繁，对教学质量影响较大；
2、全员德育迫在眉睫，学生的养成教育任重道远；
3、学校基础设备设施陈旧老化，导致维护保养、维修成本偏高，费用居高不下。①多媒体室设施老化，画面图象模糊，导致多媒体课无法正常进行。②校园监控设备已无法维修，急需更换。
四、今后努力的方向
1、按照学校三年发展规划，努力使学校硬件和软件建设不断更新升级，创建红寺堡区示范学校；
2、不断完善学校精细化管理制度，把创建星级学校、特色学校工作抓好抓实抓出成效，办人民满意的教育；
3、以人为本，关注教师和学生的成长，把我校建成师生的精神家园。
红寺堡区第三中学校长王晓龙述职报告
2014年，在教育局的正确领导下，我严格要求自己，自觉遵守党的纪律，虚心接受群众监督，紧紧围绕教育局的中心工作，严格按照年初目标责任书要求，认真履行岗位职责，和全体教职工一道全面完成今年的各项工作任务。
一、主要工作及亮点工作
1、带领全校教职工，全面完成学校第一个三年规划目标任务，确定第二个三年规划框架。
2、认真践行群众路线教育活动，带头学习习总书记和各级领导系列讲话内容，切实领会十八届三中、四中全会精神，学校班子成员能够身先士卒，紧密联系群众，深入一线开展工作。
3、坚守课堂就是阵地的理念，本学年，参加指导教研活动10余次，听课80余节，其中班会课20节。以班会课为突破口，抓学校的细节管理，督促各职能部门抓学生的一日常规教育和养成教育、安全教育、德育教育。
4、稳步推进课程改革和教科研工作，有计划分步骤落实“高效课堂”改革工作。配合教育局完成了“五地会课”活动，组织教师参加了联片教研活动、专题教研活动，为了加快新教师的成长速度，学校从严考核各级骨干教师，建立健全帮扶制度，学校先后开展了六轮“教师教学比武”活动、首次组织“学科周”活动，收效显著。
5、抓好学校工作软环境建设和文化内涵发展，以身示范，坚持签到、出操等常规工作，坚持几个等于零的工作理念。即：（布置了不检查等于零，检查了不反馈等于零，反馈了不整改等于零，整改了不坚持等于零）。坚决杜绝坐在办公室纸上谈兵的工作作风。全面开放学校图书室和音体美室，启动了全校师生读书月活动，成立学校《犁约河》文学社，第二期期刊成功面向内部发行。全体师生精神食粮将更加充实，学校内涵发展进一步体现。
6、狠抓学校特色教育，目前，音体美教研活动和办学方向特色鲜明，效果显著。成功举办首届春季田径运动会、校园文化艺术节等系列活动，配合红寺堡文化旅游局协办了连续两届全国青少年航空航模锦标赛活动，
7、成功创建“自治区民族团结进步示范学校”、自治区“ 安全管理规范化示范学校”，顺利通过了自治区“百标学校”验收工作。
8、“控辍保学”虽然困难重重，但是学校依然努力的做着均衡验收前的各项准备工作，多次召开 “控辍保学”动员及反馈会，校班子成员带队进村入户劝返流失学生，宣传教育法规。
9、严格遵守《廉洁手册》章程，深入开展基层服务型党组织创建和 “清风校园”及“廉政文化进校园”等系列活动，成立了校监会，学校“三重一大”事项落实到位，进一步规范办学行为，彻底为学生减轻课业负担做到言行一致。并定期召开全体教师大会，学代会，做到校务、财务、政务公开，接受大家监督。
10、闽宁合作福建支教教师管理工作和实习教师管理规范，两支队伍不但使困难学生得到资助，而且是教师紧缺的压力得到缓解。
二、取得的成绩：
在大家共同努力下，2014年学校先后取得：红寺堡区文明单位；自治区民族团结进步创建活动示范学校；红寺堡区教学管理团队教研能力优秀奖；红寺堡区校园文化艺术节中学组第二名；红寺堡区艺术生教育特色学校；吴忠市特色学校；自治区百标学校；自治区安全管理规范化示范学校。
三、存在问题
1、学校整体生源较差，和兄弟学校的差距较大，中考升学压力逐年增加。
2、年轻教师与骨干教师和有经验教师的比例严重失调，教学管理和教研活动往往治标不治本，典型的形式主义教研活动因为缺少监督而形同虚设。
3、安全重于泰山，理论上是这么说，但实际行动上没有引起教职工的高度重视，一些为了应付检查而检查的安全活动反而成了学校的管理漏洞和安全隐患。
4、年轻教师多，婚假、产假二次产假扎堆而来，总数上看教师不缺，其实教师严重短缺，截止目前学校至少缺口在30人之间，个别班级频繁轮换班主任和科任教师，直接影响教育教学质量。
5、经费问题面临由以前的没钱花到现在的有钱难以支出去的双重困局，雇佣人员工资、教学成果奖、早晚自习费、特岗教师班主任费、校警校医绩效工资、平时值班费、寒暑假护校费等实际支出费用难以支付。
6、“控辍保学”虽然学校尽全力在做，但是和上级要求差距太远。
总之，作为一校之长，我不会找任何理由借口推卸工作责任，虽然困难重重，但我会精心以学校发展为己任，攻坚克难，进一步提高服务管理水平，廉洁自律，依法办学，自觉接受师生家长和社会监督，努力办好人民期盼的满意教育。
红寺堡区回民中学校长任世伟述职报告
一、主要工作
1、各种创建活动的开展。本学期，学校被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”，被教育厅授予“全区教育系统党建示范点”。同时，学校进一步强化“清风校园”、“全区信息化资源应用学校”的创建工作。工作中，我们始终坚持：创建成功只是开始，而不是终结，对已成功创建的“全国消防安全教育示范学校”等七个基地，我们坚持不断强化并完善。
2、加强制度建设，优化学校管理，完善了《学校管理制度汇编》。
3、坚持活动育人，筹建了心理健康咨询室；开展了“行为问题学生成因及对策”课题行动研究和“一二·九唱红歌”等系列主题教育活动；开展了培养良好的就寝习惯、卫生习惯，规范学生仪容仪表等专项教育活动。
4、立足课堂，组织开展了骨干教师示范月、教师说课大赛等活动；制定并实施《领导推门听课制度》；组织骨干与薄弱教师结对帮扶、学校领导与薄弱班主任结对帮扶活动；四个自治区级课题立项；李晓娟老师被评为“全国优秀教师”，姜宁老师、许建承同学被评为最美吴忠人，赵凯峰等三人被评为首届“最美红寺堡人”称号。
5、以人为本，大力开展安全知识教育活动；与消防、公安部门联合开展安全应急演练活动；强化教师定点值班和安全隐患排查，消除安全管理死角。
6、完善校园基础建设，400米标准化操场完工并交付使用，完成9000平米花园的改造和审计，安装三个多媒体教研活动室，完成学校数字化校园的基础建设（网络布线和数字化校园广播安装）。
二、廉洁自律，依法治校
1、加强党员教师的政治学习，深入开展党的群众路线教育实践活动，强化师德和作风建设。
2、严格执行校务公开制度，重大事项和财务支出实行上报教育局审批、校代会讨论、校委会表决、校监会监督、全校公示。
3、坚决抵制“四风”，在思想上牢固树立坚强的防线。
三、存在问题
1、校领导班子配备不全，师资配备不足。
2、中层班子人员工作主动性不强，不能积极谋划工作，缺乏创新；教师教研观念淡薄。
3、学生流失比较严重，劝返工作难度较大。
4、校园现有的安全监控摄像头属模拟型号，已模糊不能使用，安全监控隐患大，需重新安装数字化摄像头。
四、下学期主要工作
1、认真做好教育均衡验收的准备工作，加大控辍保学工作力度。
2、做好服务型党组织的建设，开展好党员组织生活。
3、重点做好“行为问题学生”的教育。
4、抓校本教研，加大教师培训力度，深入开展课堂教学改革。
5、促使安全工作精细化管理。
6、增加校园绿化面积，增强校园文化氛围。
7、精心打造民族团结教育特色学校。
红寺堡区第一小学校长马炜述职报告
过去的一年中，在局领导和各位同仁的关心帮助下，我本人先后承担了局办公室主任和一小校长两个职务。综观一年来的工作，我本人始终立足工作岗位，认真履行工作职责，较好地完成了各项工作任务，现就一年来的工作情况予以述职，请各位领导和同事们评议。
一、勤政务实，真抓实干，全力搞好办公室和学校工作
1、协调上下，沟通内外，办公室工作圆满完成。
一是内部管理方面，动之以情晓之以理、加强学习，促进了办公室人员业务能力的提升；二是服务上下，主动沟通，保证了各项工作按时并保质保量完成；三是主动填写派车单，规范公务用车；四是严格执行公务接待标准，与去年同期相比费用明显降低。
2、虚心学习，服务师生，学校工作稳步推进。
10月底，受组织委派，我到红寺堡一小担任校长职务，这对毫无学校管理经验的我来说，即是挑战也是机遇。到学校工作后，我始终牢记局领导的嘱托，本着为广大师生服务，为一小的健康发展服务的理念，一是主动向老校长请教学习经验，积极与学校班子成员、中层负责人、教师沟通了解情况，为更好地管理学校做好铺垫；二是在保持原有管理模式不变的前提下，加大德育常规、教学常规的监督检查力度，在稳中求进步，求发展。并通过组织开展知识竞赛、法治手抄报比赛、“红领巾相约中国梦”、演讲比赛等活动，深化德育教育成果，培养学生良好道德品质，提升学生学习成绩。三是深入实际，主动探索，全面推进“捆绑式”一体化发展工作。到学校工作两个月，我先后6次到两所分校进行调研，对两所分校的基本情况进行了深入了解，并积极与村委会进行对接，与两所学校的教师进行了交流，对发现的问题及时提出整改意见。结合调研的情况，目前，“捆绑式”一体化发展实施方案已初步制定，并经校委会讨论通过，下学期将深入实施。四是加大对特色教育工作的支持，力争取得优异成绩。积极争取资金，先后投入近10万元对学校航模及机器人训练器材进行了补充；在原有航模和机器人两个项目的基础上，拓展尝试开设了车模训练，与学校名誉校长签定了航模训练合同，与原供货厂商签定了续供合同；先后选派5人次到区内外参加科技方面的培训，积极备战2015年各项赛事。五是积极争取项目资金，提升学校的办学条件。目前已争取到校园监控工程和录播室建设工程，校园监控48个摄像头已全部安装结束并正常投入使用，录播室正在等待安装。六是强化教育，狠抓预防，保证学校安全。我始终把学校的安全工作作为重中之重来抓，要求学校包括对分校经常性地开展安全教育；多次组织开展了安全隐患排查，对发现的问题及时进行了整改；对出入登记、楼层值周、路队护送等行为进行了规范，杜绝了各类安全事故的发生。
二、以身作则，廉洁自律，认真履行自身岗位职责
在教育局的正确指导下，本人严于律己，廉洁从政，认真履行自身岗位职责。
1、全面贯彻党的教育方针、政策，及时传达上级有关文件、会议精神，做到令行禁止，执行不走样。
2、深入学习《党章》、《中国共产党党内监督条例》、十八大、十八届三中、四中全会精神，不断提升自身素质。
3、认真领会并带头执行各项政治纪律，严格落实中央八项规定和区委、教育局党委有关规定，严格学校管理，要求教师不乱定教辅资料，不进行有偿家教，不参与赌博。
4、严格执行“一把手”四不直接分管制度，充分发扬民主，校内大小事务均由校委会讨论决定，重大事项均由教代会、校监会代表参与监督，并报教育局进行备案。
5、切实执行校务公开制度，对于财务支出、评优选先等关系教职工切身利益的事情，校委会讨论决定后，及时通过QQ群和校务公开栏进行公示，主动接受群众监督。
6、严格管理家庭成员，不参与、不干涉工作方面的事情，同时，加强对自身的监督，努力做到干干净净做事，清清白白做人。
三、存在的不足及今后的发展思路
由于多年来本人从事的都是中学教育和办公室的行政工作，在小学待的时间短，因此对学校工作的了解还不够深入，学校管理方面的理论知识缺乏，治校方面的经验不足，应急处理问题的能力不强。在今后的工作中，我将不断地加强理论学习，提升自身理论水平；积极向在座的各位老校长、区内外经验丰富的名校长学习，吸取先进经验；加强与学校班子成员、教师的交流沟通，广泛听取意见，从而更好地为师生的发展服务，为学校的发展服务，为教育事业的发展服务。
红寺堡区第二小学校长柯强述职报告
一、工作开展情况
（一）抓制度促发展，不断创新学校管理模式，提高广大教师工作积极性
面对教育改革和学校发展新形势，我校于秋季开学组织开展修订《第二小学制度汇编》，其中增加24个、废除34个、修改55个。后经过近4个月实践论证，于12月15日审议通过并实施。本次制度新增了教师专业提升考核、教学常规细节奖评、年级组管理综合奖惩，将三年规划目标融入了考核指标体系，打破了绩效工资大锅饭现状，引导教师做好本职促成长争荣誉，鼓励教师积极参与学校发展勇承担善研究，进一步明确了教师工作任务和学校发展路线，并从制度层面保障了学校规划各项目标的实现。
（二）抓队伍促成长，全力推进课堂教学高效
本学期我校投入培训费用5.2万元，先后选派不同层面的教师参加学习110余人次；学校班子成员及外出培训教师先后开展专题报告和讲座11次，引导鼓励教师热衷于课题研究和课堂诊断；共承担自治区级课题4个，参与教师40人，研究内容涵盖学校书香校园建设、学生素质提升、德育体系建设、高效课堂建设、教师成长；强化教学常规落实，不断巩固备课、课堂教学、作业批改、课外辅导等几个基本环节；采取包年级组的方法，走进教学课堂“纠错扶弱”；实行质量检测反馈警示制和六年级月考制，奖励教师50人次,学生近1500人次，并做到了与捆绑分校同步实施；三年级狠抓小组合作训练，并先后召开多次研讨会，拟定了教育局规定的导学案；本学期，教师有7篇论文发表，有两名教师在自治区、吴忠市竞赛中获奖。
（三）抓巩固促习惯，全面构建德育工作体系，深化素质教育
一是学校继续将第一周作为安全、习惯养成教育周，分年级段分别制定了具体的教育目标，并对开展情况进行了量化考核；在常规管理教育上更加关注细节，针对学生带零食、卫生保持，三操、路队等情况，由值周组检查每日反馈；组织开展主题教育活动15次，并在二年级首次试点开展亲子活动，努力形成家校共建的德育体系。二是学校切实做好安全规范化管理巩固工作，从反复性问题入手，狠抓学生应急演练和上下楼梯规范工作，积极联系交警大队为我校师生开展了安全知识讲座，组织一至六年级1789名学生参加了安全网络知识竞赛，参赛率达到了80%以上，努力使安全走向规范，使规范走向文化。本学期，我校荣获司法部等三部委“零犯罪学校”荣誉称号，有6人获得省部级表彰，学校年终优秀比例由15%晋升为18%，22人获得年终工作优秀，占到了学校在编人数的22%。三是积极开展文体活动，本学期学校开设书法、绘画、舞蹈、合唱、手工制作、定向运动等6项第二课堂，10月下旬进行了“七彩阳光”杯第五届师生广播体操比赛， 11月初开展了民族团结“五个一”系列教育活动，创建自治区民族团结示范学校；12月下旬开展了教师趣味运动会；今年元月6日选送的《少年志》节目荣获共青团、教育局书香经典诵读比赛第一名；元月10日举办了第二小学文艺演出，极大的丰富了学生校园生活。
（四）抓读书促特色，不断推进学校内涵发展
本学期，我校以“阅读经典 传承文明 弘扬社会主义核心价值观”为主题继续把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措，以周五第六节课为保障，开展了丰富多彩的读书活动；先后投入资金近8万元，为每个班级购置安装图书柜，建设装修教师阅览室，购置教师成长图书；以课题为引领，由各年级教师花费大力气确定了学生读书指导目录和规划目录，为今后我校书香校园的持续推进奠定了坚实的基础。
（五）抓党建促和谐，切实提升学校工作执行力和效益
本学期，本人认真贯彻落实教育局、局党委的各项决策部署，政治立场坚定，坚持艰苦奋斗、勤俭节约工作作风，协助党支部负责人积极开展了以 “一个中心”、“三个工程”、“三项工作”为主要内容的“133”服务性党组织创建工作，并申请教育系统向我校第二分校闫鹏老师开展了捐款慈善活动。同时，学校清风校园工作取得了实质性进展，本人认真履行了党风廉政“一把手”第一责任人的工作职责，严格执行并落实了民主集中制、“三重一大”及“12315”、“五不直接分管”、“末位表态”等制度，截止当前，学校无欠债，并结余各类资金10万余元。
二、存在的问题
一是工作仍不够细致（如值周检查考核），有些工作没有做到持之以恒（如教师课堂教学存在问题没有下大力气抓），个人抓突出问题难点问题的本领还不够强。
二是因学校发展改革涉及教师成长考核、绩效工资分配等敏感问题，教师反映强烈，个人存在畏难心理。
三、下一步工作打算
我校将继续按照《三年规划》“两建一进一创新”的总体目标持续推进工作，创新学校管理、推进高效课堂建设、创建书香校园、构建德育工作体系。
红寺堡区第三小学校长李军庆述职报告
红寺堡区第三小学开门办学一年多来， 在各级领导的关心和帮助下，学校各项工作稳步推进，并且取得了较好的成绩，学校管理和办学效益基本上已得到了家长和社会的认可，现将主要工作汇报如下，不妥之处敬请各位指正。
一、加强绿化建设，营造环境育人氛围
我校开门以来，积极争取园林管理局的大力支持，无偿提供给学校各种花灌木、乔木、果树和常青树十三万余株，全体师生员工投工投劳九千多个，通过他们的辛勤劳作，使学校绿化面积达35%以上。
二、加强文化建设，营造文化育人氛围
我们在全校范围内广泛征集适合三小的校训、校风、教风、学风、校歌、发展目标、办学理念和学校精神，各班进行了富有特色的班级文化建设，培训了近百名解说员，四十多面墙面文化从古代的《论语》、《三字经》、《弟子规》到现代的科技创新，内容丰富，寓意深刻，极大地彰显了文化育人功能。
三、加强课堂建设，营造知识育人氛围
我校严格落实教育局课改文件精神，由我率领教研团队深入山西太谷明星小学跟岗研修八天，切实拟定了学校课堂教学改革方案，在课改的路上已经迈出重要一步。
四、加强活动建设，营造全面育人氛围
学校把人的全面发展，作为培养学生的出发点。已经开设了书法、跆拳道、美术、舞蹈、合唱、少年拳、计算机、电子琴等八个兴趣小组。下学期计划开设阅读、足球、篮球、空竹、剪纸、滑旱冰、定向运动等三十个兴趣小组，每周星期五下午全校开展活动，真正培养学生健全的人格和广泛的兴趣。
五、加强习惯培养，营造安全文明的校园环境
一是抓早读，培养学生读书习惯。二是抓卫生，培养学生良好的卫生习惯。三是抓三操，培养学生良好的体质锻炼习惯。四是抓路队，培养学生良好的道路交通安全意识。
六、加强制度建设，营造风清气正的发展环境
结合党的群众路线教育实践活动，学校通过家长委员会、家长会和教职工代表大会，以问卷、调研、家访、座谈和网上交流等多种形式摸清师生所需和家长诉求，建立了“123”留守儿童关爱行动计划和有利于促进学校发展的各项规章制度，始终坚持用制度管人、管事，凡事做到公开、公正、公平和透明，形成了风清气正的发展环境。
七、加强教学研究，营造提质增效的教研氛围
事实证明，实效的教研活动是提升教师业务和提高教学质量的主要途径，学校通过抓组内教研、校级教研、联片教研和小专题研究，引领教师业务和质量效益同步提升。
八、加强“捆绑”发展，落实教育均衡
学校积极落实教育局捆绑式发展文件精神，校级领导班子分批带领骨干教师四十余次深入两所小学，先从规范课堂行为入手，逐步形成教师配备一体化、教学设备设施装备一体化、学校管理模式一体化、学校办学理念一体化、学校经费投入一体化的运行模式，三年后力争使三所学校同步发展。
红寺堡区回民小学校长马天宏述职报告
2014年度在教育局的正确领导和全体师生的共同努力下，我贯彻执行党的教育方针，以党的群众路线教育实践活动为契机，认真践行社会主义核心价值观，规范教育教学管理，全力打造高效课堂，且在成为直属学校时间短、教师少、生源基础知识差等不利情况下，较圆满地完成了各项工作任务，现就本人带领全体教职工在本年度所做的工作向在座的各位进行简要汇报，恭请批评指正。
一、 创新德育教育，强化师德建设
学校工作，德育为先。组织教师学习和模范遵守《教师职业道德规范》的有关规定，全面加强教师教书育人的责任感和使命感。政教处、少队部通过班队会、重要节日等开展了征文、书法、绘画、歌咏、演讲、手抄报、运动会等一系列的活动，尤其是我们以乡村少年宫为契机，组建了葫芦丝、空竹、电子琴、棋艺、书法等20个兴趣小组，不仅大力拓展了学生的第二课堂，也改变了学生的精神面貌，同时更加丰富了学生养成教育的内涵。我校骨干教师马晓娟，在吴忠市举办的思想品德优质课竞赛中荣获二等奖；青年教师兰向琴和李艳在红寺堡区举行的社会主义核心价值观演讲比赛中分别获奖。
二、狠抓教学教研工作，保证教学质量稳中有升
教学工作是学校的核心工作，质量是学校的生命线，而提升教师的专业发展水平至关重要，我们除了抓教学常规工作外，根据我校大多数都是新调入这一特殊情况，尤其注重青年教师成长培养，采用“请进来，走出去”的办法，参加各级各类培训学习，累计100人次以上。我经常深入教学第一线，每学期听评课都在40节以上。以教育局强力推进的高效课堂建设为契机，结合我校实际相继开展了校本培训、电子白板、小专题研究培训、青蓝工程、同课异构、基本功大赛等活动，通过以研促教，以教带研，在全校教师中逐步形成了“比、学、赶、帮、超”的良好学风和教风。王莹副校长主持的宁夏第四届基础教育教学科研课题《农村小学国学经典诵读教学的实践与探索》顺利立项，目前正在实施当中，促使教学质量稳步提升。我校特岗教师金霞、李艳经过激烈角逐，代表红寺堡区小学英语进入第六届全国中小学教师职业技能竞赛全国总决赛。据了解全红寺堡区有三人进入总决赛，我校就占据两个名额，同时我本人和涂志刚副校长的《浅谈新时期小学班主任角色扮演》和《学习中的德育教育》、《提高小学数学高效课堂有效性刍议》相继在省级以上刊物上发表。
三、美化校园，加强软硬件设施建设，促义务教育均衡发展工作
学校多次购买教具、学具等，加强各个功能室的管理和使用，改造修建水房1个，新建了教职工车棚，硬化绿化面积达5000平方米，购买图书千余册，添置了部分急需的办公设备，认真制定了《义务教育均衡发展实施方案》，并逐项予以落实，真正做到底子清，数据准，档案资料齐全等迎验前的前期准备工作。
四、健康、安全与卫生工作
学校除了上好体卫艺课外，还积极组织学生坚持每天锻炼一小时，增强身体免疫功能，抵抗疾病和传染病。安全工作真正做到了人防、物防、技防的有机统一，做到安全警钟长鸣，由于关口前移，措施得力，截至目前，学校未发生一起安全责任事故，实属不易。
五、廉洁自律，勤政务实
我校坚持全面推行校务公开，严肃财务纪律，严格管理使用好学校经费，做到有限的资金全部用到教育教学中，本年度除了彻底偿还完前任遗留的债务外，学校不再产生新的债务。我认真遵守《廉政准则》，履行好“一把手”的第一责任人的责任，落实好上级的有关规定，加强班子成员和教职工的作风建设，没有出现乱订教辅资料、有偿家教等群众关心、关注的热点难点问题，执行民主集中制，落实“三重一大”、“五不直接分管”、“末位表态”制度，真正做到集体决策、民主决策。
六、存在的主要问题
1、师资力量薄弱，学科间发展不均衡，班主任好于科任教师，年轻教师好于年老教师，音体美专任教师一个也没有。
2、学校功能室还未配备到位。
3、学校在打造自己特色方面做得还不够。
总之，虽然在2014年取得了一定的成绩，但必将成为过去。在新的一年里，我将满怀信心，倍加努力，为创造回民小学更加美好的明天而继续努力奋斗。
弘德燕宝小学校长海春涛述职报告
一年来，在教育局领导的关怀支持下，我严格按照上级的统一部署，完成了各项工作。反思自己一年来的工作，加以梳理，在分析中寻找不足，同时希望得到领导的指点和同仁的帮助，现具体汇报如下：
一、岗位履职情况
1、在学校事务管理中，坚持以教师为中心，完善了中层领导责任制，使每个中层干部明确了自己的职责范围，做到了层层把关、各司其职、各尽所能，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，初步形成了件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性的完成自己的工作。同时建立健全了《教职工考核制度》、《教师考勤制度》、《班主任工作考核办法》等相关制度，完善了教师考评机制。
2、针对学生的学习基础非常薄弱、学习习惯差、逃学厌学这一现状，带领班子成员进村入户开展家访，及时召开了家长委员会和家长会，加强了家校沟通。并制定了《质量提升办法》，对136名留守儿童，170名厌学儿童和150名家长重视程度较低的学生建立成长档案袋，进行分类施教，通过一学期的努力，学生随意缺课、逃学现象明显减少。
3、 通过多种举措，规范教师教学行为。大力开展校本培训，提升青年教师驾驭课堂能力。鼓励教师参加各级各类培训，并积极组织开展小课题研讨，提高教师教研能力和水平。
4、围绕校本教研，实行“分工合作”的原则，校长全面抓，分管校长具体抓，学科指导责任到人，开展推门听课，深入课堂检查，相互促进，共同提高，努力做到“管理到位、指导到位”。
5、以学生学会做人为基点，以养成好习惯为抓手，从“做人、做事、学习”三个方面着手，在培养学生良好道德品质的同时，让学生养成良好的学习、生活习惯。
6、开拓活动载体，丰富校园生活，通过经典诵读比赛、数学竞赛、拔河比赛、英语诵读比赛等活动，丰富学生的学习形式，提高了学生学习兴趣，增强了学校的办学吸引力。
二、廉政建设方面
1、带头学习学习十八大及习总书记系列讲话精神内涵，把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，认真执行教育局、党委的决策部署，不折不扣的完成各项工作。
2、坚持民主集中制，认真落实“13521”权力公开透明运行机制，对班子成员进行分工，严格落实“五不直接分管”和校务公开制度，对于职称评定、经费支出等重大事项决策坚持“民主讨论、集体决策、分工负责、协调配合”的原则，自觉接受监督，有效杜绝了主观臆断、议而不决，实现了决策的科学化、民主化。
3、组织学校中层以上全体干部认真学习红寺堡区教育局《廉政手册》，让每位同志对照自己的岗位职责，明确岗位风险点，对照防范措施开展自我防范。
4、结合群众路线教育活动开展和学习教育局关于师德师风建设、六项禁令等精神，加强师德建设，在工作中，严格要求自己，以身作则，恪尽职守，树立和弘扬社会公德，遵守职业道德规范。
三、存在的问题
1、学校留守儿童较多，对学校的管理带来很多问题，对学生的养成教育和德育管理还不够。
2、存在畏难情绪，对教师的需求了解的不够深入。
3、自己的管理水平还有待于不断提高。
四、今后的工作思路和奋斗目标
1、加强学习，不断提升校长课程领导力的水平。
2、学校发展的同时有效地促进青年教师及新教师的快速成长。
3、进一步加强养成教育和学生综合素养的培养，有效促进学生终身受益的好习惯形成和综合素养的提升。
4、积极推进素质教育，加强对高效课堂模式的探索，努力提高教育教学质量。
5、紧绷廉政这根弦，继续规范办学行为，依法行政，实施好“一岗双责”制度，层层落实目标，切实降低加强廉政风险和监管风险点的防范。将廉洁校园建设和质量提升作为学校工作的重心，同部署，同落实，使家长、社会和各级领导的满意度进一步提升。
红寺堡中心学校校长赵祥述职报告
一、主要工作
1、加强队伍建设 促进专业发展。
一是选派部分校长、教务主任先后赴山西、上海、湖北、四川等地考察学习培训，通过培训，拓宽了管理视野，提升了管理能力，促进了学校管理。二是先后两次组织对新上岗教师进行课堂常规培训和电子白板培训，为新上岗教师能尽快投入教育教学工作奠定基础。三是组织教师全员参与了《小学数学减负增效主题研讨活动》和《小学语文作文专题教学观摩研讨活动》培训工作，极大的提升了教师的专业发展水平。四是先后选派优秀教师50余人先后到固原、中卫、银川、石嘴山等地观摩学习，学习领会了兄弟学校的教学方法和办学理念。五是组织全体特岗教师参与了国培学习，提升特岗教师教学业务能力；六是安排自治区级骨干教师外出兰州、银川参加培训，促进骨干教师的专业引领作用;七是充分发挥考评考核的激励功能，结合教师成长“七个一”工程，确立市级名师、教坛新秀、县级骨干教师培养对。
2、抓好制度建设 确保管理实效。 重点抓好学校教学管理制度的补充与完善，修订了《红寺堡镇中心学校绩效考核细则》、制定了《红寺堡镇中心学校教育管理工作考评方案》、《红寺堡镇中心学校教学质量检测奖励方案》等二十余项考核制度，并且指导十三所村级学校制定和完善了学校管理的各项制度，为学校的常规管理提供了坚实的制度保障。
3、加强常规管理，提高教学质量。
一是重点抓校长、主任的任课情况，要求各校校长、教务主任必须承担一门主课的教学任务。二是具体抓各校常规工作的精细化考核。各校严格落实周检查、月考核、期中期末全面考核的办法，加强对全体教职工的每学期的工作质量进行全面考核。三是重点打造有效课堂建设。以教育系统“三项行动”活动为契机，按照我校“常规、有效、高效课堂建设”的活动安排，通过开展优秀教师公开课、骨干教师示范课，年轻教师比赛课、汇报课等课堂教学大比武活动，有利的提升了我镇各校课堂教学实效。四是全力打造各校书书香型校园建设。在全镇范围内开展“三个一”和“一、二、三”工程，开展“大周五”师生共读一节课活动，开展中华经典诵读活动，在各校广泛开展校园文化艺术节活动，营造了良好的书香型校园文化氛围。五是每学期中心学校在开学初、期中、期末对辖区13所学校从学校管理、教学常规、校园文化、安全、体卫艺及财务等方面进行了全面细致的量化考核，并及时反馈通报。
4、积极筹措资金，加强基础设施建设。
本学年，在教育局大力支持下，完成了3所学校塑胶操场建设；2所学校围墙扩建和电动门安装工程；6所学校门窗更换工程；7所学校供暖工程及幸福小学功能室设备配置；联系团委为富康小学捐赠图书4000册，协调青少年活动中心为中心小学建设活动室一个；朝阳、上原教师周转房的建设工作现已全面完工，投入使用。改善了学校的办学条件，为教育均衡验收奠定了坚实基础。
5、常抓安全工作 确保安全事故“零”发生。
一是为各校配备了保安人员，落实值班制和安全检查制度，建立来访人员登记制度。二是调整好防盗报警系统，切实做到人防、物防、技防。三是实行安全工作一票否决制，安全工作专人负责，层层签订目标责任书。四是加大安全教育宣传力度，充分利用班队会、板报、橱窗、校园广播站等宣传阵地开展安全教育活动。一年来，我镇各校没有发生一起安全责任事故。
6、围绕《廉政准则》 履行师德规范。
在平凡的工作岗位上，我能严格落实教育局各项工作部署，思想上、行动上能和上级组织保持高度一致，能团结带领各位校长认真履行干部廉洁自律的相关规定。在各校广泛开展社会主义核心价值观活动，在教师学生中广泛开展社会公德、家庭美德、职业道德教育，在校长队伍中广泛开展“奉献、廉洁、自律”教育活动。我本人也能认真履行校长职责，以身作则，率先垂范，树立清正廉洁的党员形象。我本人和学校班子成员从没有过利用公款进行高消费娱乐行为。在评优选先和人员调动及经费管理方面，充分发挥校监会的监督职能，严格按照《红镇中心学校“三重一大”决策实施细则》及“12315制度等程序执行，始终坚持公开、公正、公平原则，做到严格操作程序，保证公开透明。
一年来，我们在全体教师的共同努力下，基本完成了各项工作，并且取得了一定成绩。本学年在教育局组织的六年级升学统测中，我校语、数、外三门学科荣获五乡镇第一名；红镇中心荣获红寺堡区数学单科第一名、语文第二名。我校教师在《宁夏教育》等刊物发表论文8篇，两篇优秀教学设计分别获自治区级二、三等奖，8篇科学教学设计参加宁夏教研网上评选活动，三名教师参加红寺堡去青年教师优质课竞赛获奖。在红寺堡区“金易杯”少年志 正青春——我为社会主义价值观代言演讲比赛，我镇教师李蓓代表成人组荣获此项活动二等奖，中心小学学生赵巧芸代表学生组荣获优秀奖。
二、存在的问题
1、教师缺编严重。我校现有教师194名，其中在编教师94名，18名在编老教师即将面临退休。
2、校长队伍和教师队伍流动较大。由于调动等原因，造成中层队伍、教师队伍不够稳定，影响我校教学质量的提升。
3、学科教师结构不合理，音体美学科教师严重短缺。
三、努力方向
一是建立科学合理的教师专业化水平提升研修机制，采取走出去和请进来的方式，加强对教师业务能力的培养。
二是落实我镇各校师资水平和骨干教师的均衡发展，对各校教师进行定编定岗，从年龄、学历、专业等方面进行调配，努力做到各校师资均衡。
三是创建优质育人环境，打造“书香型”“活力型”校园建设。借2015年均衡发展验收契机，切实在各校开展寓书香与活力为一体校园文化活动，提升学校发展内涵。
大河乡中心学校校长马千里述职报告
一年来，在教育局的正确领导和关怀下，在大河中心学校全体教职工的努力下，顺利完成了学校的各项工作，取得了定的成绩，同时也存在着一些不足和问题，现将本年度的工作情况汇报如下，有不妥之处请批评指正。
一、基本情况
大河乡中心学校下辖完全小学14所，教学点2所，在校学生3684人，教师200人。
二、主要工作及成绩
1、学校管理方面：对部分校长进行了合理的调整和交流，并选拔共产党员、优秀的女性中层干部担任校长职务。制定了《大河中心学校教师流动方案》，确保2015年秋季开学教师合理搭配，学校均衡发展；合理制定了《大河中心学校教职工请销假制度》，规范请销假手续。
2、教学教研方面：严格执行《大河中心学校教学质量检测办法》，落实《大河中心学校教学质量奖惩办法》，调动了教职工的积极性。抓实教研工作，按照教研室的有关精神，开展形式多样的教研活动，通过小专题研究，课题研究，提高教师的业务能力。我带头积极参与2014年宁夏哲学社会科学规划课题《宁夏南部地区流动儿童学校教育策略研究》，充分发挥自治区级骨干教师的引领作用。
3、学校财务、财产管理方面：严格执行财务管理制度，经费支出，必须事先会议研究后教师签字再支出。单笔支出1000元以上、成批2000元以上必须事先向中心学校报告，中心学校会议通过后方可支出。学期结束后必须进行经费收支结算，学校教师会议通过后将结算单报中心学校存档，做到了经费开支透明公开。严格学校财产管理制度，对学校的资产进行清理登记，建立学校固定资产台账，并将新购置的固定资产及时登记上账。
4、安全工作方面：始终将安全放在第一位，警钟长鸣，通过制度建设、对师生进行安全专题教育、开展安全演练等措施，增强师生的安全防范意识，本年度，没有发生一起大的安全事故。
5、办学条件方面：积极筹资金和项目，为大河石炭沟等学校购买12套办公桌、140张课桌、400条凳子；为大河八、九、十小学更换教学楼窗户、为大河八、九、十、十一、石坡小学安装锅炉、改建了中心小学大门、硬化了中心小学门口至恩红公路道路、完成了九小校园附属工程、石炭沟小学围墙新建、十一小锅炉房修建及部分校园硬化、增建了官店小学教学楼门斗，使学校的校容校貌发生了很大的变化。
三、党风廉政建设及教育行风建设
一年来，全面贯彻党的教育方针，服从组织安排，全面落实教育局的安排部署，认真完成了各项工作。作为一名校长，我深知自己肩负的重任和“打铁还需自身硬”的道理，在工作中，我严格按照中央、区委和教育局党委的有关规定，不该拿的不拿，不该收的不收，遵章守纪、求真务实，敢于动真碰硬，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
严格落实“三重一大”及“13521”工作运行机制，对中心学校工作人员进行重新分工，落实校长“五不分管”制度，充分发挥校监会的职能作用，进一步规范办学行为，彻底扭转校长的工作作风。清查在编不在岗吃空饷人员3人，均动员申请辞职。严查乱定教辅资料和有偿家教的行为，无一所学校有违规行为。
四、存在的问题
回顾一年的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在着一些问题和不足：
1、师资力量薄弱，流动性大。
2、校长队伍的整体管理水平不高。
3、中心学校的管理制度不健全，执行力度不大。
4、教学质量不高，亟待进一步提高。
5、校长的频繁任命，致使部分学校债务大。
6、部分学校校舍紧缺，办公条件差。
五、下一步打算
在新的一年里，大河中心学校全体教职员工将携手共进，敬业爱岗、为把我校建成和谐温馨的校园而不懈努力。
1、争取更多新招聘的特岗教师和支教教师，并严格按照《大河中心学校教师流动方案》，均衡各校的师资力量。
2、抓校长队伍建设，制定《校长管理制度》，使校长队伍勤政廉政，爱岗敬业，遵纪守法。形成敢于动真碰硬，决不在困难面前缩手缩脚，更不在蝇头小利面前低头折腰的工作作风，扎扎实实地做好各项工作，谱写大河乡教育的新篇章。
3、进一步健全各项规章制度，通过校长队伍的管理、教师队伍的管理促进学校管理的科学化，规范化，逐步提高各校的管理水平和教育教学质量。
4、通过激励、竞争机制，大幅度提高我校的教育教学质量，让老百姓认可，让老百姓放心。
5、敦促有债务的学校列出还款计划，尽快还清债务。
6、借2015年义务教育均衡发展验收的东风，积极联系项目办，争取项目建设，彻底摆脱校舍紧张的窘境。积极筹措资金，逐步改善办公条件。
总之，在今后的工作中，我校将扬正风，刹歪风，切实转变全体教职员工的思想作风、工作作风，坚定理想信念，为大河乡的教育事业做出应有的贡献。
新庄集乡中心学校校长唐文忠述职报告
一年来，新庄集乡中心学校的工作在教育主管部门的正确领导下，在业务部门的精心指导下，按照教育局2014年工作要点，以党的群众路线教育实践活动为抓手，扎实开展各项工作，取得了较好的成绩。现将一年来的工作汇报如下，不妥之处请批评指正。
一、各方面工作的开展情况
1、年初讨论制定了新庄集乡中心学校一系列工作计划，对中心学校的工作进行安排部署，形成了层层抓落实的工作格局。
2、认真落实第一责任人的职责。结合党的群众路线教育实践活动，严格按照建设“团结、务实、和谐、廉洁”的中心学校班子的要求，加强班子建设，带好教师队伍，成绩突出，效果明显。
3、把师德师风建设、教学管理、社会主义核心价值观教育等有效结合，开创了学校均衡发展的新局面。
4、积极配合教育局完成26名红寺堡区级骨干教师培养对象的在岗实践研修和特岗教师跟岗研修及网上远程国培的任务；组织开展了“片区联片教研”活动和学科知识竞赛活动；以中心小学为龙头，以校园德育文化建设为契机对学生进行思想教育和行为规范教育。
5、组织举办了“第三届校园文化艺术节”、“师德师风演讲比赛”、“ 庆祝教师节表彰大会”、“校园文化建设”评比和自治区级安全示范化学校的创建验收活动。监督落实了六所学校的门窗更换；九所公路沿线学校校门口减速带和安全警示牌的设置；十五所学校电子监控系统的安装；八所学校取暖设备改造工程；争取了沙草墩小学动力电的接入、中心小学17个教室电子白板的配备和两所学校塑胶操场的建设。
6、以深入开展党的群众路线教育实践活动为载体，以深化“阳光校务”为抓手，大力实施“13521”权利运行机制，切实解决了因校务不公开、不民主、监督不到位引发的损害师生利益的问题。
7、经不定期走访检查，绝大部分教师能够严格遵守教育法规，认真履行岗位职责，对红阳小学违规征订教辅资料现象，中心学校按照教育局相关要求，进行了严肃处理；各学校能够按照中心学校要求，严格执行财务公开制度，保证教师的知情权，各校未发现坐收坐支现象。
8、成立了“控辍保学”工作领导小组，制定劝返措施，对出现的问题学籍积极主动进行联系解决；中川小学等三所学校落实了对重度残疾儿童送教上门工作；严格按照教育均衡发展要求，为辖区十三所学校统一制定建档目录并配发档案盒，目前各学校学籍管理档案建设基本规范，教育均衡发展档案正在完善中。
二、存在的问题
1、雇佣教师所占教师比例较大，师资力量薄弱。
2、年轻教师多，业务能力欠缺，很大程度上制约了教学成绩的提高。
3、学校管理不够规范化，校长的管理水平有待于进一步提升。
三、下一步工作打算
1、制定一系列切实可行的管理制度和学校、校长、教师的考核办法，使学校的管理趋于规范化、科学化。
2、以毕业班复习指导为突破口，加强年轻教师的业务培训和指导，提高教师的执教能力。
3、在个别学校尝试推行“导学案”模式的高效课堂建设。
柳泉乡中心学校校长马龙述职报告
2014年，柳泉乡中心学校在上级部门的正确领导和大力支持下，在全体教师的辛勤努力下，各项工作进展顺利，成绩良好。现将本人一年来的工作业务及政治思想情况做如下汇报。
一、弘文励教，勤勉敬业
1、加快基础设施建设，努力改善办学条件。2014年，柳泉中心学校新建标准化塑胶操场3个，篮球场3个，实施门窗改造工程项目学校3所，暖气改造学校6所。新增交互式电子白板18套，加之明德项目、北方民族大学等社会团体捐助了部分教学设备，极大的改变了校容校貌，为义务教育均衡发展奠定了基础。
2、严抓教学常规，深入构建“有效课堂”。本年度我们狠抓教学常规，努力探索校本教研模式。改革传统教案备写模式，如书上备课、卡片式备课，以反思为主的备课、评改式备课等。要求教师写有用的教学反思，反思授课理念、教学流程、课中得失，修正方向。这些工作的开展，有力的提高了课堂教学效果。
3、加强校本培训，关注教师队伍建设。本年度，我们先后派20余名教师先后到太谷、兰州、银川等区内外学习，归来后组织他们谈学习体会，搞讲座，上公开课，充分发挥外出学习教师的辐射作用和骨干教师的传帮带作用。有20名教师参加了国培项目，学习先进的教学理念和教学方法。同时，辖区各校采用“青蓝结对”等方式开展青年教师岗位培训活动，开展青年教师课堂教学技能展示活动。，
4、加大平时工作督查力度，指导学校教育教学工作。中心学校每学期分期初、期中、期末都对各学校的学校管理、档案建设、教育教学、教师课堂教学、教案备写、作业批阅等各项工作进行督导检查，对存在的问题和不足及时指出，并给予指导并限期整改。同时，中心学校还努力抓好四次教学质量检测，组织召开教学质量分析会。
5、夯实德育及安全教育基础，创建平安和谐校园。我们始终坚持“小活动大德育”的理念，通过开展各种活动，促进学校德育教育、养成教育的提升。在安全教育方面，突出“精细”“务实”的要求，加强人防、物防、技防，开展宣传教育，认真组织演练，形成了“规范管理、措施到位”的管理格局。
二、改进作风，廉洁自律
1、深入开展群众路线教育实践活动，切实改进工作作风。学校一贯重视党风廉政建设，深入开展党的群众路线实践活动，班子成员认真学习领会并带头执行“八项规定”，牢固树立为人民群众服务思想，切实解决群众反映强烈的热点，难点问题，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。
2、严格按照党风廉政责任制要求，切实遵守财务管理制度。工作中，本人时刻约束自己和班子成员，不乱花一分钱，力争把有限的资金用在办学上、用在教育上。学校资金有限，没有小金库问题，没有违纪违法现象发生，没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为。
3、进行校务、财务公开，实施民主管理。充分发挥学校党支部、校监会的监督保障作用，讨论决策学校重大事项实施，完善各项制度和考核办法。严格执行“0”收费政策，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督，切实进行财务公开。
4、集中开展专项整治行动。一是严查学校或教师为学生多订滥订教辅资料的行为，真正做到义务教育阶段无国家规定范围外的教辅资料。二是严肃查处教师校外补课，违规收取补课费用行为，从根本上杜绝有偿家教。三是提高教师课堂教学效率，核定学生作业量，整治课业负担过重。
三、爱党爱国，诚信敬业
1、加强学习。一年来，本人积极参加各种学习、培训活动，坚持自主学习，力争使自己的思想素质、政治理论、理想信念等都得到了进一步的提高和改进。
2、以德修身。始终加强自身道德修养，恪守政治品德、职业道德、家庭美德、社会公德。始终坚持全身心投入工作，始终保持旺盛的工作热情，努力把工作做实做精做细。
3、严格自律。本人始终自觉遵守党的政治纪律和组织纪律，在思想、政治和行动上同上级保持高度一致，坚决贯彻党的各项方针政策。
４、勤俭节约。强化遵纪守法意识，坚持发扬艰苦奋斗优良传统和作风。以身作则，不断加强和提高自身修养，谦虚谨慎，团结同事，关心同志，牢记为人民服务的宗旨。
四、取得的成绩
本年度，柳泉乡中心学校在参加吴忠市庆祝中国少年先锋队建队60周年军鼓军号展演活动中荣获二等奖，在庆祝元旦沐浴书香经典诵读活动中进入前6名，荣获三等奖；16名教师荣获自治区、吴忠市奖励。申报的题为《交互式电子白板在农村小学数学课堂中的有效应用的实践研究》的全区第四届基础教育课题批准立项。中心小学通过了自治区“安全管理规范化示范化学校”的创建验收。
五、存在的问题
1、辖区大多数学校安装了锅炉采暖设施，巨大的用煤数量占用了很大一部分公用经费，学校经费急剧紧张。
2、目前，学校校本教研和校本培训的力度不够，针对教师教学中的共性问题、细节问题的研讨缺乏深度和广度。教师队伍建设还缺少行之有效的办法，仍有少数教师缺乏大局观念，奉献意识淡薄。
3、我校青年教师数量大，教师工作热情高涨，但教学经验缺乏，教育教学质量不高。学科教师结构不够合理，专业教师缺乏，尤其是音、体、美教师和信息技术教师，严重影响学校素质教育工作。
4、学校各种制度基本健全，但执行力不够；各种计划基本制定齐全，但不能严格按计划执行；各种档案表册基本齐全，但记录的不够细致。同时，部分校长、中层管理人员工作缺乏管理经验和创新精神，致使学校各校工作不够理想。
5、随着学校的进一步发展，面对新形势下的教育，总觉得自己所学甚少，应进一步加强教育理论的学习，努力使自己的履职水平，治校艺术更上一个档次。
六、2015年工作思路
2015年，柳泉乡中心学校始终坚持以教育教学工作为中心，做好学校安全工作和卫生工作。
主要做以下工作：
1、组织“一项活动”。即第三届红寺堡区中小学阳光体育运动会暨“六一”儿童节庆祝活动。
2、重视“两个培养”即培养教师良好的工作习惯和学生良好的行为习惯。
3、进行“三次常规工作检查”，中心学校分每学期分期初、其中、期末对辖区学校工作进行监督检查。
4、组织“四次质量检测”，促使学生学会学习、学会考试，督促教师查漏补缺，提高教学成绩。
太阳山镇中心学校校长张治国述职报告
一年来，在教育局的正确领导和关怀下，在全体教师配合和支持下，我忠于职守，务实工作，认真履行岗位职责，使太阳山中心学校各项工作取得较好的发展。在此，我真诚地感谢局领导、各位同仁给予我工作的指导、帮助和支持。下面我就一年来的工作向各位领导和同仁做简要汇报，不足之处，敬请批评指正。
一、认真履行岗位职责，保证教学质量稳步提高
积极带领广大教师认真学习十八届四中全会精神，摆正自己的位置，践行社会主义核心价值观。做到对上级负责，对教师负责，对学校负责、对学生负责的工作态度。在教师队伍不稳定，特岗、三支一扶、雇佣教师多，在编教师少的压力下，积极寻求符合我校学情的教育教学途径：通过加强校本培训，教学常规检查；开展形式多样的教研活动；积极争取送课下乡的示范引领等途径狠抓教育教学工作。通过我校协调、教研室牵头，红寺堡三小和中心小学合作交流，进行“同课异构、同课接力”送课下乡教研活动，提升了教师教学能力。开展丰富多彩的学科活动以及“冬季趣味运动会”，激发学生学习兴趣，丰富课外生活，使我校教育教学工作呈现良好发展势头。
二、加强安全教育，增强安全意识
安全是学校工作的重中之重，本学期，聘请公安、交警、消防、铁路等单位到各校为师生讲解安全知识，消防演练，极大地提高了师生的安全意识和自我防范能力，防止了意外事故的发生。
三、改善办学条件，加强校园文化建设
本学期，在教育局项目资金支持下新建中心小学旱厕， 维修第二小学办公室，在太阳山开发区正阳投资有限公司相助下，共同解决了中心小学的取暖改造工程，使师生摆脱了冬季受寒困扰问题。投入4万余元对各教学点和第二小学进行室内外文化布置，改善校容校貌，营造浓厚校园文化氛围。对提高学生的人文道德素养，拓展学生的视野具有重要的意义。
四、加强廉政建设，强化服务意识
1、建立健全组织机构，完善管理制度。根据教育局有关文件精神，制定了太阳山镇中心学校 “一岗双责”制度和 “三重一大”事项报告备案制度。
2、强化廉洁自律意识，推进清风校园建设。认真落实中央八项规定和区委、教育局党委有关规定，严抓教师队伍组织纪律，反思存在和可能出现的“四风”问题。
3、坚持民主集中制，落实“12315”制度。严格落实学校领导“五不直接分管”和校务公开制度，对于职称评定、经费支出和其他重大改革等事项决策坚持“民主讨论、集体决策、分工负责、协调配合”的原则，自觉接受监督。
五、存在问题
1、对教师的思想工作不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，教师工作条件艰苦，政治思想工作有待加强。
2、学校制度还不够完善，有些制度落实不到位，责任落实到人但不够明确，使得一些工作不能及时高效地完成。
3、在编教师少，特岗、三支一扶、雇佣教师多，教师队伍极不稳定。
4、校舍装备不足，积极争取项目投入，力争2015年底实现均衡。
六、今后工作方向
1、继续加强师德师风建设，强化服务意识。时刻把安全德育工作放在学校管理工作的首位，常抓不懈。
2、健全组织机构，完善管理制度。积极制定符合我校学情的管理体系，通过奖励机制调动教师工作积极性，促进学校健康发展。
3、加大教研投资力度，为教师培训创造良好的条件，为实施高效课堂奠定基础。
总之，一年来，在班子成员积极配合下，各项工作有了良好的发展势头但还有待提高。展望2015年，我们集思广益、开拓创新，使太阳山镇的教育事业迈向新的台阶。
红寺堡区第一幼儿园园长王玉芳述职报告
红寺堡区第一幼儿园自去年9月份开园一学期来，在各级领导的关心、帮助和指导下，在我们全园上下团结一致，齐心协力的共同努力下，圆满完成了各项工作任务。具体工作概述如下：不妥之处，敬请批评指正！
首先本人自任职以来一贯坚持“什么都可以放下，什么都可以让给别人，惟独责任例外”。就是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。凡事率先垂范，以身作则，公平公正地对待每一个职工，视他们为家人和朋友。做到了在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。注重用自身的影响力凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，树立良好的工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。以此为契机积极寻求幼儿园稳步健康发展之路。
一、坚持以正确的思想引领，打好健康发展的基础
1、强化树立正确的专业思想。由于是新开园，新入职教师较多。我们充分认识到加强正确的专业思想引领，是对幼儿园今后良性发展和教师专业成长的有效保障和关键环节。所以开园初，我们园领导亲自主持及主讲，针对保教人员开展了多次讲座培训，组织集中讨论及园本教研等形式加强了大家对《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教师专业标准》的学习和理解，进一步强化了教职工对幼儿教育的性质、任务及目标的认识。强化提升了保教人员的职业道德和专业技能知识。同时我们将有关幼儿教育的指导性及法规性文件打印装订成册达到人手一份，做到随用随学，确保各项工作能始终沿着正确的导向创新与发展。
2、建立弘扬人文思想。因为一切工作的状况都起源于人，而且每个人都有被重视、被尊重、有尊严的权利和需要，同时根据幼儿园的工作性质，使我们充分认识到，并非仅有严格的制度就能控制规范人的行为和工作状态。必须坚持以人为本的原则，树立一种思想文化作为导向，以此统一思想、凝聚人心。首先，领导能起到带头示范作用，关心体贴每个职工的难处，与每个同事平等相处，虚心交流，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。可以说全园职工已形成一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。其次，我们通过反复研究，集体协商论证，最终确定了本园的办园指导思想：以园训“博爱、文明”为导向，坚持以“给幼儿一个健康快乐的童年，给教师一个成长发展的空间”为办园宗旨， 遵循“尊重幼儿需要；启迪幼儿智慧；增强幼儿体质；发展幼儿个性；培养良好习惯”的办园理念，树立“务实、热情、团结、奋进”的园风，坚持“活泼开朗、健康自信、乐于合作、勇于探索”的培养教育目标……，等系列思想理念的建立，不仅得到了广大教职工的认可，而且能够在实践中很好地进行诠释和践行，确保了各项工作的有序和有效开展。
二、加强了制度建设，注重规范管理，确保幼儿安全健康成长
1、在正确的思想引领下，坚持以“校园安全第一”为主线，建立完善了各项规章制度，明确了各岗位职责，制定细化、量化考核条例，规范明确了各工作流程，能真正将职责制度落到实处，做到了事事有人干，事事有人管，达到了以制度严肃工作纪律、规范工作行为、激发工作热情、培养教职工工作积极性的目的。
2、强化安全责任意识，创建平安校园。安全工作是幼儿园所有工作的前提，也是幼儿园重中之重的工作。我们在确保环境安全的前提下，加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识。制定了相应的安全工作计划，逐层签订《安全工作责任书》，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，坚持执行行政人员每天一巡查、安全小组成员每月一次安全大检查的检查制度，强调安全责任重于泰山，安全问题人人有责，确保安全隐患零容忍。有效预防了各类安全事故的发生，确保了幼儿在园学习生活的安全、愉快。
三、坚实保教工作步伐，确保保教工作质量
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。作为一所新开办幼儿园，面对70%的新任年轻教师队伍，我们在坚持强化培训学习专业思想、专业理论的基础上，坚持从基础抓起，通过理论和实践的相结合不断建立科学的教育理念，规范保教行为，一切为打造规范化，标准化幼儿园开好头、起好步。本学期重点抓了如下工作：
1、加强班级常规培养及管理。《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规并坚持执行。因为良好的班级常规的建立，无论对于班级保教质量，还是对于幼儿人身安全及自身发展，都具有积极重要的意义。为此，我们要求教师通过多种渠道和方式，不断加强幼儿良好习惯和文明行为的养成，注重部门工作巡查与考评，做到例行检查与随机抽查相结合，在班级常规培养及良好保教秩序的建立方面做到了持之以恒常抓不懈，发现问题及时研究改进，发现优点及时发扬。注重教师间的互帮互学，班与班之间的相互观摩，在很好地培养了幼儿良好习惯的同时也有效促进提高了全体教师管理班级的能力。
2、注重优化一日活动环节。能够坚持保教并重的原则，以游戏为基本活动，科学合理安排幼儿一日生活，保障幼儿身心健康发展。通过强化行政值日制度，扎扎实实做好每日工作。本着幼儿园“管理无小事，事事皆教育”的管理理念。要求以年龄段为单位，每周一次把一日各环节活动中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来及时研讨解决，切实提高活动的实效性，消除了幼儿的消极等待和无所事事，避免了时间的隐性浪费，达到一日活动实施的最优化。使幼儿每一天都过的快乐而充实。
3、强化服务意识，提高服务质量。为提高服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，坚持以“博爱”为遵旨，公平公正关爱每一个孩子，要求具备四心教师，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，用实际行动体现教师的四心。（例如：小一班有一个孩子叫买佳玉，是一名由他80岁老奶奶从他出生一直带到三岁的留守儿童，刚入园时除了哭，就只会说一句“妈妈来了”，既不会自己吃饭，又不知道自己上厕所，经常不是尿裤子就是拉裤子。通过班级三位老师的精心照顾和细心调教，到学期末这孩子不仅自己会吃饭，会如厕，还能与其他小朋友一起唱歌跳舞，而且脸上始终洋溢着快乐的表情。家长激动地说你们老师真的太伟大了，感激之情溢于言表。）
4、密切家园联系，形成教育合力。我们通过各班家园联系栏、半日活动开放、家长会“迎新年”亲子活动，等多种形式，，增进了家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，从而使各项工作得到了家长的积极支持与配合，保障了保教工作顺利和有效开展。
四、存在的问题
1、设施设备不够齐全，比如：多媒体设施的缺乏，使我们的培训工作及多媒体教学等相关工作不能高效或无法开展；体育器材的短缺影响着孩子们的户外活动质量；活动室没做墙裙，使幼儿不能很好地与环境进行互动。
2、环境创设缺乏美化和教育化；
3、由于新园刚起步，园所文化需要逐步完善。
五、新学期工作思路
1、继续加强保教人员的专业化培训和培养工作；
2、积极争取资金，加强园所文化建设，优化美化育人环境；
3、加强园本教研活动的开展，将日常问题研究和课题研究齐推进；以此确保保教质量的进一步提升。
4、加强特色化建设，突出以传统艺术为主的特色化教育活动；
5、完善设施设备，进一步改善办园条件，加大管理力度，加快标准化、规范化进程。
2014年度红寺堡区学校党支部书记
述 职报 告
红寺堡区第一中学党支部书记米占郡述职报告
2014年，我校党支部认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，在党中央和地方各级党组织的领导下，紧紧围绕“依法治校、廉洁从教、服务为先”的方略，积极配合学校的教育教学改革工作和业务工作，以党的群众路线教育实践活动为抓手，努力实现着“以党建促教育教学，以教育教学带党建，打造进步快、服务优学校”的目标。
下面我围绕落实第二批教育实践活动中进一步加强基层党组织建设的各项任务和教育系统2014年党建工作的要点，结合学校的党建工作述职如下。不妥之处，敬请批评指正。
一、主要工作
（一）履行第一责任人职责，定期研究部署党建工作和重大活动
今年，我校党建的主要工作及重大活动有：党的群众路线教育实践活动，革命传统教育活动，备战高考系列活动，“迎七一”特色教育展示活动，继续开展清风校园和廉洁校园建设，师德教育和转变作风的专项活动，“一帮一联、双挂双创”活动，以及启动服务型基层党组织创建活动等。
我们学校党建工作的最大特点是：党建工作与教育教学工作深度融合。我作为既支部书记又分管学校的教学工作，党建和教学的每项活动都是我主持安排、研究部署、组织落实、监督考核，并认真做好每一阶段的小结，改进存在的问题，衔接下一步工作。我校的党建工作紧密结合教育教学，做到二者同研究、同部署；具体落实过程，不空、不扯皮，党建中有教育教学、教育教学中渗透党建，具有很强的时效性、针对性和实效性。
4月份，我参加了为期一周的自治区教工委组织的全区中小学支部书记培训班；6月份，到四川都江堰参加了高中学校教学研讨班；11月份，到河北衡水中学参加了“卓越创新校长论坛暨备战高考研讨会”。经过学习，借鉴先进经验，把学到的业务有机地加工、分析、提炼，真正运用于党建和教学实践中，将二者深度融合，我本人也切实地履行着党建第一责任人的职责。
特别是党的群众路线教育实践活动中，查摆出来的党建工作主要存在着六个方面的问题：①支部党建工作与学生管理脱节、为学生负责不够细心，②关心教师不够，③个别教师师德有缺陷、有体罚和变相体罚学生的现象，④支部委员和校领导不能更主动地深入教师中解决有关问题，⑤对于食堂和交通存在的安全隐患解决不力，⑥高一新生入学难作为一级党的组织应该想办法解决。
针对这些问题，我曾先后3次主持学校支部班子会议和全体校领导参加的支部扩大会议，认真分析原因、研究出台对策，责任到人逐步落实。
主要做法是：之一，组织开展“五评一访”活动，对教师的教学和教育学生的真实情况更明确地做了了解，直接提交到校务办公会上研究解决；鉴于从未在高中阶段任教的新上岗教师课堂业务生疏不能更好地教学，我抱着对学生负责的态度，新教师不急于安排上讲台（课堂教学工作任务由指导老师承担），在优秀的教师指导下，经过1—2周（个别的一个月）的学习培训，方可允许独立讲课。之二，协同总务处，花大力气改造了阴面办公楼、图书科技楼和三号教学楼的供暖管网，解决了暖气不热的问题。之三，对个别有变相体罚学生现象的老师，支部进行诫勉谈话，党员教师分头做他们的教育工作和学生的思想转化工作，消除一些不良情绪的影响。之四，重新分工了校领导和支部委员负责的部门、教研组和年级组，要求每周至少听课一节、常规抽查一次，帮助教师或学生每周解决一个实际问题。凡教研组、年级组和学校的专题活动，分管者必须参加，以强化效果和质量。之五，党支部协同政教处、总务处，到食堂、宿舍、学生上下学路途进行检查，帮助解决存在的问题，协助搞好学生军训和消防、防震演练，大大消除了安全隐患。之六，针对初中毕业生升高中的困难，学校党支部会同校行政，认真研究对策并积极上报、征得支持，与宁夏艺术职业学院签订了《就读协议》，在本校办班，并由马建兵等业务强的党员教师授课，不但解决了113名学生就学难的问题，而且使他们提前接受了职业教育和艺术教育。
目前，存在的主要问题大多数已经落实解决，个别问题正在解决之中。
（二）组织生活制度的落实及党员的管理情况
我们完善了“支部组织生活、民主生活”的相关制度，因人事调动调整了支部的个别组成人员，调整了党小组的设置办法，按照相关规定，以学科教研组为单位建立了七个党小组。在即将召开的专题民主生活会中，准备聘请家长代表、普通教师代表参加，按照“校领导重在自我批评、群众侧重建议和批评”的思路展开民主生活会。对存在分歧或矛盾的，开展谈心活动，从而拉近群众和党员干部的距离，也解决一些实际问题。
党员管理方面，在普通教师管理和考核办法之外，更注重强化党员和校领导的“廉洁自律”和“服务奉献”两个方面。对党员的政治和业务学习的要求更高、内容更全。本年度“三会一课” 的主要内容是：学习党的十八大、十八届四中全会精神，学习新的《发展党员工作细则》和国家的法律、法规，学习教育局编印的《教育系统廉政手册》。开展以共产党员在高效课堂建设和新课程改革中发挥先锋模范作用为中心议题进行讨论。通过学习、讨论，进一步把党员和广大教师的思想和行动统一到《党章》的要求上来、统一到教育改革前沿上来。
（三）贯彻落实《中国共产党发展党员细则》，严格党员的教育和入口管理
目前，我校共有党员48人，其中正式党员47人、预备党员 1人；积极分子培养对象5人，均为教师。今年，新的《发展党员细则》出台以后，我参加了各级组织部门举办的相关培训，然后又对支部班子成员和办公室业务人员做了校本培训。在工作中，严守发展党员的原则和工作纪律，新发展的预备党员和预备党员转正过程严格按照程序进行。协同办公室整理并完善了相关的管理档案，对于已经调离我校但组织关系仍在我校的党员，已催促将党关系转出去；在我校工作且参加组织生活但党关系却在原学习的大学的5位年轻教师，及时将组织关系转回来。做到党员个人与组织关系一一对应，利于管理。
根据工作的特点和工资额，我们及时足额收缴党费。严格执行新的《党费收缴办法》和标准，做到不拖、不欠、不减。
（四）开展“一帮一联、双挂双创”活动，健全服务教师制度，提高支部做好教师工作的能力欲提升党员和一线教师的能力，首先要提升支部书记和支委班子的能力。
我校支部按照本区党委和教育局党委的要求，开展“一帮一联、双挂双创”活动，健全服务师生制度。我们根据本校支部的党员构成的实际，采取的具体做法是：
1、确定帮扶对象：工作满5年以上的党员教师，每人帮扶1位年轻的新上岗或基础薄弱的教师、2名学习和品德上存在困难的学生，工作5年以下的9位党员教师只帮扶学生，并着力提高自己的个人业务；每位党员联系1名优秀学生、挂钩联系一户家庭；选取的家庭和家长，主要是自己所帮扶和联系的学生的家庭。
2、具体活动的内容和方法：按照既定的计划，指导受帮扶教师备课、上课、批阅作业、分层辅导学生的学习、开展品德教育；方法是：面谈面改、提供学习和工作资料、指导教法和学法，并进行阶段性的小结、反思和汇报，尤其采取灵活的方法进行理想、道德、信念教育。
3、具体措施：简单概括为“常态制”“区分制”和“走读制”。帮扶教师方面，实行“常态制”，即听评课和常规教学指导常态化，每两周至少听评课1次，每周必须指导批阅作业、修改教案和辅导学生，每学期考核一次。对待学生方面，实行“区分制”，即做好帮扶和联系两项工作：一是帮扶落后者（差）转变、二是联系先进者再培优，要求内容各有侧重点：帮扶，主要是从学生目前的困难出发，帮助他认清前途和方向、做好思想转变工作，扭转目前落后的困境，适当地提供就业信息，帮助取得进步；培优，主要是选取升学有潜力、学习和品德双优的学生，以激励和疏导为主，定较高的目标，提供更多的考试信息，帮助提高得更快。对待家庭和家长方面，实行“走读制”，以较偏远的农村家庭为主，每学期走进家庭至少一次、与家长相约交谈至少2次，主要争取人力和物力的支持，对家长传达孩子的进步情况，和需要家庭帮助的存在的不足，每次都必须提出建议、希望和鼓励。
4、相关要求：开展“一帮一联、双挂双创”活动中，支部委员和每位党员都有自己的“责任田”，既要“授人以鱼”更要“授人以渔”，在活动中有智慧的创新，在创新中进步，在创新中掌握做学问、做人的道理和方法。学期结束，将考核的结果以赋分的办法公布，对帮扶的双方都进行奖励或公示批评，并计入个人工作考核之中，作为评选优秀党员和优秀工作者的主要依据之一。
（五）开展基层服务型党组织建设工作启动情况
自从教育局11月上旬布置此项工作以来，我校就着手筹备，目前方案已经形成、上报，等待批复。我们的主要思路是：根据我校教育的实际，创建基层服务型党组织，体现在开展“一三二二”活动之中，即：一先锋、三帮扶、二联系、二载体。具体内容如下：开展“高效课堂和教学改革先锋行动”的“一先锋”活动，这是最大的服务；扎实推行“三帮扶”活动；建立学校党支部和党员联系学生和家长的“二联系”机制，进一步加强党组织与群众的密切联系；调整学校党小组的设置方式，开展“示范岗”创建活动，创新服务型基层党组织建设的载体。
按局党委的要求，实施步骤是：2014年12月制定工作方案，召开启动会议；2015年全面推开；2016年总结、表彰，深入推进。
（六）廉洁自律，认真落实党风廉政建设责任制
按照年初签订的责任书，我们逐一落实。重点抓好以下四项工作：
1、认真学习局党委汇编的《廉政手册》，领会相关制度，并按制度规定落实。我们重点学习并落实了：红寺堡区《学校校务公开制度》《学校“三重一大”事项报告备案制度》《廉政风险防控预警制度》《“一岗双责”制度》等。
2、抓好“13521”公开透明运行机制为主的清风校园建设。在重大事项决策、重要人事安排、重大基建项目和大额资金的开支和使用，都要事先召开教代会、所有管理人员会和班子成员会，进过反复酝酿、讨论之后再决定，作为“一把手”的校长是最终发言人，有效地发扬民主，群策群力办好学校。每一项决定都在较大范围内公示，接受广大教职工、学生和社会的监督。
3、广泛抓好廉政建设，让日常工作中的每一刻，权力都在阳光下运行。学校和支部领导班子严格落实“一岗双责制度”，既管理师生又注重提高自身的业务；即作为决策者又作为服务者，保证了廉政建设的顺利开展。结合学校面临的热点：高一招生、高考报名、收费等敏感问题，我们严格按规定办事，充分发挥校监会的事前、事中、事后的全过程监督，并建立了责任追究制度和预警制度，做到防患于未然。
4、带头落实学校的各项改革。今年适逢国家的高考制度和我区的高效课堂建设之年，我们在党课学习中穿插了教学改革的内容，让党员教师和学校领导首先带头把改革的政策吃透、学深、领会，做好对其他教师的培训和传帮带。真正实现党建服务于教学的功能。
二、存在的不足
虽然我们做了大量的工作，但离上级组织和广大教师要求还有很大差距，表现在：
1、学习意识仍须进一步强化，由于教师工作任务繁重，致使党员教师的学习时间得不到保证，个别教师和领导学习还不够扎实，导致工作中创新意识和廉政意识不强。
2、支部活动缺乏特色性的教育，缺乏吸引力，把一部分党员教师培养成为教学骨干，但并没有把优秀的教学骨干吸收到党员队伍中来。
3、因各种原因，支部过程性的档案不健全，工作程序还有待于进一步完善；发展学生党员比较困难。
4、党员的奉献作用还没有真正地凸现出来。部分党员模范带头作用在实际教育教学工作中表现得不明显。
三、今后工作要点
1、继续深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以“廉洁从教、依法治校、服务师生”为主线；继续深入开展群众路线教育实践活动，直面问题、通过深刻反思，改进作风，不断总结支部工作的方法经验，逐步提高支部班子和我本人解决实际问题的主动性和工作能力。
2、坚持开展廉洁从教和清风校园的创建活动，紧密切合学校实际，坚持“13521”权力公开透明运行机制，最大程度地发挥校监会的作用。
3、深入有序地开展服务型基层党组织工作。继续把支部工作与教育教学结合起来，继续开展好新上岗教师和年轻教师的帮扶工作，切实为教师的工作和课堂教学创造更好的环境、提供最大限度的帮助。开展“重点”学生的扶差和培优，重视特长生的培养，让更多学生能够上高等学校和专业学校，有一技之长。
4、改进党建工作的方式，做好与教育教学、学校管理工作的深度融合。下年度，支部围绕以“推进依法治校、民主理校、促进教学改革、提高管理质量”为中心的党建工作，保证教学改革和学校管理进一步向规范化的推进。
红寺堡区第二中学党支部书记田进福述职报告
2014年，学校支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风、以教风促学风、以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党的群众路线教育实践活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。现汇报如下：
一、认真履行职责，协调解决问题
我校领导班子牢固树立以人为本的工作意识，主动服务群众，畅通意见渠道，从教师和学生的实际出发，解决老师和学生最想解决的问题。2014年3月，学校设立了3处意见箱，并与每周四开箱取信，了解师生对学校办学的意见，能解答的就通过晨会解答，不能采纳的对师生进行了解释。学校成立了家长委员会，通过家长委员会了解家长的需求，征集对学校办学的意见和建议。学校领导班子带头深入课堂，深入年级组，了解一线教育教学实际，规定校长每学期听课不少于30节，分管教学的副校长每期听课不少于40节，教务处主任、副主任每期听课不少于30节，其他部门人员每学期听课不少于20节。除随时接待到办公室的教职工外，学校还安排班子主要成员与备课组长和年级组长谈心。学校鼓励教职工通过工会、教代会等机构，为学校的发展建言献策。
二、组织生活常态化，党员管理规范化
用制度管人管事，把制度建设贯穿于学校党建全过程。本学期我校重新梳理有关制度，过时的、不能用的、难以操作的制度一律废掉，结合学校实际制定合理并且利于操作的制度，在全体教师会上通过并实施，比如考勤制度经过几次讨论，决定给予有小孩的教师迟到半小时签到以便将孩子送幼儿园；取消教学成果奖中的撰写论文奖，改为在区级获奖一二等给予适当奖励等。
党员管理进一步规范，坚持“三会一课”制度、倡导党员服务师生的“党员服务日”活动。用制度规范学习、工作、作风等，对学习时间、内容、人员、效果提出明确要求，保证学习任务落实。用制度规范工作程序。建立议事、值班、文印、接待及等多项制度，规范程序，提高成效。用制度来转变工作作风。建立值班人员行为规范、违纪人员处理办法、考勤考绩、请销假、改进会风等多种制度，转变工作作风，树立学校形象。
三、党员教育形式多样，组织管理严格统一
我校目前有正式党员36人，预备党员1人，积极分子2人，支部由原来的四个党小组现在合并成三个党小组组成，以便党员教育和组织管理。
一年来我校支部组织学习了习近平总书记系列重要讲话，同时还学习了有关维护民族团结、维护社会稳定的文件。学习了党的群众路线教育实践活动开展以来各级党委有关文件，特别是党的“八项规定”等党风廉政建设方面的内容。教师业务工作忙，单独组织不容易，利用教研组会议、晨会及“党员服务日”学习宣传党的政策，注重理论联系实际，开展党员的思想政治教育，按要求参加学校和支部的各项活动，支持支部的发展建设。支委班子定期与年级组、教研组、教师党员、普通群众谈心，了解他们的学习、工作和生活，同时使他们理解支持学校的各项工作部署，营造良好的工作氛围。通过加强党风党纪教育，在党员民主生活会上人人都能开展批评与自我批评，人人按时交纳党费，保证了各项工作的顺利开展。
四、开展“一帮一联”，以老带新，开展高效课堂活动
我校教师164人，新老参差不齐，能力大小不一，通过几年的教学成绩来看，老教师有经验但缺乏新的教育理念，年轻教师有活力但无教学及管理经验，党员教师思想也难统一，能力强的都是各级骨干，能力弱的只知道交党费，总之还是没有创设服务载体，教师难以发挥作用。本学期开展高效课堂以来，年轻教师进步很快，得益于“一帮一联”，每个骨干教师帮带一名年轻教师发展，不论备教案还是讲课，都实事求是的指出问题，帮助他们尽快适应岗位，特别是部分党员教师在教学一线成绩突出，带头深化教学改革，结合局里提出的全面实施“高效课堂”，各组积极探讨更加适合我校特色的课程教学模式，探索学生学业成绩评价的有效办法，努力提高教育科研水平，不断提升学生素质和教学质量。
五、因校制宜建阵地，创新载体转作风
我校支部从实际出发，根据学科特点，为了方便管理且更好的服务师生，目前设三个党小组，分别是班主任及政教处党员组成的“德育安全党小组”、各部门人员服务后勤的“廉政服务党小组”、优势学科牵头其他教研组配合的“教学研究党小组”。各个党小组都有阵地和载体，“德育安全党小组”活动阵地在政教处，主抓学生养成教育，比如组织周末学生乘车、检查“三无”食品、规范仪容仪表等，“廉政服务党小组”活动阵地在党员活动室，主抓各部门人员的廉洁教育宣传工作，比如观看警示教育片、服务分管工作等，“教学研究党小组”活动阵地在心理健康室，主抓学生心理健康咨询，帮助学困生、德困生走出困境，比如利用大课间及课外活动由科任老师将本班相关学生带到咨询室由党员教师开导，树立自信心。目前各个组工作开展顺利有效果，党员积极性高，能够在各个服务岗上做出奉献。
六、完善防范机制，公开透明权力
学校支部成立了党风廉政建设领导小组，制订党风廉政建设工作计划，明确党风廉政建设工作目标，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。
完善党风廉政建设各项制度，监督到位。凡涉及学校发展和改革的问题，涉及关系群众切身利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支、人事变动等“三重一大”项目都严格按照区纪委“13521”权力公开透明运行机制来运作，上学期民主选举产生校监会以来，党支部、校监会、教代会积极发挥作用，否决两项不合理开支，进一步规范了领导的权力，党政一把手“五不分管”以来，虽然办事效率上有点慢，但对于规范权力运行有极大的作用。
党员干部积极履行职责，定期向群众征求意见；采取多种形式进行宣传教育，公布举报电话，热点、难点问题，在校务公开栏上公开，年终全体党员干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。
七、学校党建工作存在的问题及原因分析
1、学校党支部在教职工中发展党员的步伐过慢，发展数量较少，在一定程度上限制了党员队伍的发展壮大；
原因分析： 不少教师觉得党员与非党员除了要交党费外没有多大差别，不少教职工受个别党员的不良影响，对党组织缺乏信心，认识不足，入党劲头不大。
2、学校支部阵地建设不够，支部活动开展少。
原因分析：①思想上不够重视；②党支部经费不足。
红寺堡区回民中学党支部书记任世伟述职报告
一年来，我在上级部门的正确领导和全体教职工的帮助下，始终坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，立足本职工作，尽职尽责，团结协作，全面执行党的教育方针，落实党政领导廉洁从政的有关规定，使学校一年来的工作取得了一定的成绩。现将一年来履职及廉洁自律情况，简要报告如下。
一、求真务实 廉洁自律
1、强化自身素质，提高“防腐”免疫力。通过自学、参加党员集中学习讨论活动，尤其是党的群众路线教育实践活动深入开展以来，让我对依法治校、廉洁治校的认识及能力明显提升。
2、严于律己，以身作则。作为校长、副书记，我自始至终都以党的法规条例为准绳，牢固树立廉洁从政意识。一年来，我创新工作方式，坚持把重实绩、求实效作为开展工作的出发点和落脚点。在学校管理中，能坚持原则，顾全大局，又能虚心听取师生意见和建议，接受教职工批评；在公务活动中，做到不以权谋私，不吃拿卡要；在抓好自身廉洁自律的同时，还坚持一岗双责，教育和管好干部教师廉洁从教。
3、廉洁奉公，依法治校。一是筹备组建了由教代会成员、教育局代表、学生家长代表、政协委员代表、学生代表组成的校务监督委员会和由普通教师组成的财务监督小组，在每次重大事项商议、执行的过程中都有他们参与监督，有力的保证了学校管理的透明、公开。二是在原有制度的基础上，对《中考奖励制度》、《控辍保学制度》、《学校财务管理制度》进行了修订，新制定了《教师奖励制度》、《红寺堡区回民中学师德行为暂行规定》、《控烟制度》等制度，使学校的制度进一步趋于健全，也让学校的管理更加科学化、人文化。
二、忠于职守 扎实工作 务求实效
（一）抓好系列主题教育活动。一是深入开展党的群众路线教育实践活动，通过狠抓关键环节，确保活动取得实效。先后组织全体教师、党员学习了《习近平总书记在党的群众路线工作会议上的讲话》、《中国共产党章程》等必学篇目；开展了“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论活动等，撰写个人学习心得体会200余篇，讨论发言材料30余篇，调研报告3篇；通过广泛征求意见、查摆问题、开展批评等活动，共提出16条具体整改措施。二是开展“重温党的誓词”、“ 职责落实在岗位，立足岗位做贡献”、“学党章 讲党课 强党性 守党纪”、“学习党的十八届四中全会精神”等专题活动，引导广大教师进一步提高思想觉悟，塑造新形象。三是组织开展了师生红歌大赛、学生征文比赛、学生演讲比赛、手抄报等系列“中国梦”专题教育活动。
（二）加强党员管理，严格党的组织生活。坚持做好党员公开承诺工作，与每位党员签订了公开承诺书，并督促落实；坚持民主评议党员制度，组织党员和普通教师对党员进行评议，及时公布、通报评议结果，本年度民主评议出了关存芳、路亚媛2名优秀党员；组织召开了领导干部民主生活会和党员组织生活会；按时、足额交纳党费。
（三）充分发挥党员教师先锋模范作用。一是强化基层党组织建设。为了彰显回中办学特色，提升文化软实力，本学年成立四个特色功能党小组，分别为安全保卫功能党小组、文体艺术功能党小组、工会功能党小组和慈善彩虹功能党小组，在学校管理、师生业余生活、贫困学生救助等方面发挥了积极的作用。二是抓好党员发展、培养工作。在发展党员方面，校党支部严把“入口关”，严格按照发展党员的标准，做到成熟一个，发展一个。经组织考察本年度转正1名党员，培养3名入党积极分子。本年度，在我校党员教师中，又涌现出了一批先进个人。如：李晓娟荣获获得“全国优秀教师”荣誉称号；姜宁同志精心照顾残疾丈夫，不离不弃，被评为”吴忠市最美人物”。三是抓好中层干部的教育培养工作；通过民主评议、教研组评议、自评等不同方式，对中层干部德、能、勤、绩进行考核。通过开展“三评一访”活动，收集到对学校班子成员的45条意见，部门负责人的44条意见，分别进行汇总整理、及时反馈，边学边查边改，改进了领导干部的工作作风。
（四）完善制度，确保工作落到实处。一是在“三会一课”、小组学习、党课教育、专业知识培训等原有学习制度的基础上，要求党员教师积极探索工作中好的做法和成功经验，采取结对帮学、扩大学习面、改进学习方式等办法，提高了学习效果。二是不定期对党员干部进行检查，及时发现和解决问题。二是抓好领导干部廉洁自律各项规定的落实，多次开展了谈心谈话活动，广开言路。三是学校成立了校监会和学校财务监督小组，进一步加强学校民主监督进程。四是实行领导干部述职和重大事项报告制度。
（五）发挥示范带动作用，解决实际问题。
校党支部始终坚持以人为本，贴近师生、以为群众办实事办好事为目标，坚持“抓党建 促管理 提质量 树形象”的目标，深入开展调研，针对学校管理和发展中存在的问题及时反馈、督促整改，有力推动了学校各项工作的开展。
1、进一步修订、完善学校制度。本年度先后对《中考奖励方案》、《控辍保学制度》、《学校控烟制度》等13项制度进行了修订和完善，为学校管理提供了政策依据。
2、组织领导班子成员深入开展调研工作，并撰写了《学生违纪行为调研报告》、《中学生思想教育及加强思想道德的对策调研报告》、《控辍保学工作调研报告》等。
3、为进一步提升教师专业素养、缓解教师压力、消除职业倦怠等，学校先后聘请专家、学者来校开展了《教师职业道德和心理健康》、《课题研究和论文的撰写》、《如何构建高效课堂》等专题讲座与交流活动，给教师的工作和生活带来了很大的帮助。
4、强化住宿学生的管理。在管理过程中，我们发现由于宿管员的管理方法、方式存在一定的误区，以及部分学生自身素质不高，导致宿管员和学生之间的冲突时有发生。为此，学校专门召开了宿管员专题会议，讨论研究宿舍管理工作要求及工作流程，形成制度下发至宿管员手中参阅学习，并与之签订了《工作目标责任书》。
5、开展住宿生就寝规范工作。学校有住宿学生3000余人，这给学校管理带来了一定的困扰。为提高住宿生管理实效，学校先后通过：召开全体师生会议明确要求；召开主题班会进行思想教育；设置就寝提示语；就寝前广播播报；校委会成员包组巡查；对多次违纪学生进行思想教育教育、自我反省；全校通报批评并与班级考核挂钩等方式予以整顿，通过思想上渗透、行为上监督、榜样示范，经过努力，学生晚间就寝纪律得到有效改善，很大程度上保证了学生规范就寝。
6、强化定点值班工作。本年度，学校试行定点值班制度以来，很大程度上减轻了值周教师的工作压力，学生违纪行为也明显减少。但在定点值班巡查过程中，发现有部分教师在定点值班期间离岗的现象，也曾出现有因定点值班教师离岗而未能制止学生违纪行为发生的事件。为切实改变工作作风，学校先后通过全体教师会议、定点教师会议对定点值班工作的重要性、要求及工作程序作了说明，并就定点值班工作与教师签订协议等措施，有效改善了教师定点值班期间离岗的现象，学生在教学空闲时间段的管理工作也明显加强。
7、为进一步落实保安工作职责，明确工作任务及工作流程，学校要求政教处根据学校实际修订了《校警工作制度》，就具体的工作职责、工作要求、工作流程予以明确、细化，并与之签订了《校警工作目标责任书》。
8、继续开展各种示范基地的续建和创建工作。目前，学校已成功创建了“全国民族团结教育进步模范学校”、“国家消防安全教育示范学校”、“全区安全管理规范示范化学校”、“吴忠市禁毒教育示范点”、“自治区党建示范点”等教育示范基地，“清风校园”、“无烟学校”、“信息技术应用规范化学校”等也处于创建中。在学校管理中，我们发现已经个别创建完成的基地建设，在开展工作、档案建设等方面呈现出完结的状态。针对这种情况，学校专门召开校委会和中层干部会议，明确要求：不管是已成功创建的，还是正在努力创建的示范基地，都要继续扎实开展工作并做好资料归档工作。同时，为了解、督促这些示范基地的创、续建工作，学校于12月初专门组织人员对上述创建工作的档案进行了检查、督导。
9、改善学校服务体系。一是学校在2013年开设了教师灶，极大的方便、和解决了年轻教师的就餐问题，但在本学期，有部分教师反映出教师灶饭菜单一、质量不好的问题。学校在调查了解后，要求总务处针对存在的问题，拿出具体的整改方案，并就整改的方案、措施、落实情况向全体教师公布。通过整改，近期教师灶饭菜质量和服务效率明显提升，在教师灶就餐的人数也明显增多；二是学校公文处理是通过打印、复印下发至各批转领导或部门的，这在一定程度上增加了公文运转的繁杂和公文处理员的工作量。12月初，学校就文件传送方式做了调整，即取消原有纸质文件的传送，如非必须，一律使用电子版传送，效果明显。提高了公文收发、传送的效率，也极大的改善了浪费纸张的现象。
三、存在问题
1、学校制度已经初步进行了修订，但在具体的操作中仍存在不合理的地方，制度建设还不够健全。
2、学校规模较大，在师资配备方面，学校教师缺少，尤其是语文、政治、地理学科专业教师不足。
3、学校教师整体呈现年轻化，教师的专业素养和教学技能有待于进一步提升；个别教师的工作责任心有待进一步加强，工作消极不主动，不思进取，得过且过思想仍然存在。教师间团结协作意识还不够强；教师工作压力较大，业余活动地点、活动形式较少，在一定程度上影响了教师工作的积极性。
4、学生流失比较严重，劝返工作难度较大，学校每学年都通过多种方式积极开展控辍保学工作，但收效甚微，仅仅一小部分学生重返校园，还有个别学生情况不明.
5、学生的文明礼貌教育、心理健康教育、思想品德教育、行为习惯教育等都有待加强，学生语言不文明、对人不礼貌、留长发、打架斗殴等现象仍然存在，尽管学校和各年级组多次进行了思想教育、整顿，但还是存在不少问题。学校周边有网吧、台球室等娱乐场所及流动小摊贩存在，且管理不规范，大部分对学生进行开放，对学校的管理带来了一定的困扰。
6、学校教科研制度比较健全，但教研活动的开展未能形成常态化、集体化，且实效性有待于进一步提升，仅有个别教研组、个别教师能积极开展教学研究工作。
四、今后主要打算
1、进一步加强制度建设，推进精细化管理。坚持以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范，切实提高工作的管理效能和运行质量；进一步修改完善教师奖励、控辍保学等制度及考评机制，使学校制度趋于健全，管理更加科学化、人文化，在教师民主参与的基础上不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。
2、学校要在严格做好学籍管理的基础上，通过抓好学困生帮扶、特困生帮扶、开展辍学学生劝返动员等工作，积极探索控辍保学工作的新方法、新思路，有效改善现在学生辍学、流失严重的现象。
3、抓教师队伍建设，一是重点抓好师德建设，树立良好教师形象；二是加强班主任队伍建设。
4、重点抓好校本教研，深入开展课堂教学改革。下一步学校的主要精力放在抓好教学的各个环节和教师专业培养上，努力提高教学质量。
5、以“养成教育”、“法制教育”和“感恩教育”为重点，开展丰富的德育主题活动，强化学生思想道德教育和良好行为习惯的养成教育；
6、加强学校体卫艺教育工作。进一步规范学校体育课教学和大课间活动，全面提升学生体质健康标准,组织开展好第二届学校校园文化艺术节；
7、抓好学校安全工作。在抓好安全常规工作的基础上，继续实施值周和定点值班相结合的工作机制，重点做好细节工作，促使安全工作精细化，确保师生生命安全和学校财产安全；
一年来，学校先后获得“全国大型少儿素质教育新春盛典年度十佳最具影响力品牌学校称”、“宁夏回族自治区安全管理规范化示范学校”、“全国民族团结进步模范集体”、“基层党建示范点”等荣誉称号。尽管取得了一些成绩，但我们深知，离上级党组织的期望和要求还有一定差距，我们将不懈努力，扎实推进党建工作，使红寺堡区回民中学不断走上新台阶。我本人，也应继续坚持以身作则，严格自律，更好地服务于广大教师和学生。
红寺堡第一小学党支部书记赵吉玲述职报告
一年来，我坚持围绕教育教学工作，紧紧依靠学校领导班子和全校教职工，在自己的岗位上，正确履行职责，努力为推进学校的各项工作而贡献出自己一份应有的力量。下面我把一年来的履职情况向大家述职，不妥之处请予指正！
一、加强理论学习，提高自身素质
一年来，结合党的群众路线教育实践活动，学习了《党章》等有关专题材料，学习了《教育局党委工作要点》等相关文件，组织观看《最美乡村教师》等专题片；积极参加各项岗位培训、会议报告、研讨交流等学习活动，努力给自己“充电”，从而不断提高自己的政治理论素养，知识文化层次和政策管理水平。
二、严格执行廉政制度，提高党性修养
一年来，我自觉遵守各项党风廉政制度和教师职业道德规范，始终以《党章》的标准严格要求自己，没有直接分管财务和人事工作，勤政清廉，淡泊名利，努力以自己坚定的党性、清廉的形象、务实的作风去赢得教师的信任和尊重，并在平凡的工作岗位上坚定地实践着自己的人生价值。
三、抓好党建常规工作，加强组织自身建设
1、建立了党建工作室和活动室，营造了浓厚的党建工作氛围，规范党建工作。
2、制定《党建工作责任制》等6项党建廉政工作制度，促进党建工作稳步发展。
3、支部严格管理党员，理顺党员组织关系，及时完成信息报送、党内统计和党费收缴工作。认真学习落实《党员发展细则》，严格按照程序培养了三名积极分子。
四、创新党建工作，推动学校全面发展
1、主持开展了党建课题研究，并顺利通过自治区教育工委的结题答辩，受到了教育工委领导的高度评价。党建课题研究取得的成果为推进我校党建工作发展，创新党小组工作，实现党建工作与教育教学实践的紧密结合,提供了有益的帮助。
2、组织开展 “一帮一联双挂双创”活动。一是开展了党员教师帮学生，校长、主任联系年级的帮扶工作，提高了服务水平，增强了服务实效；二是开展了“五好党支部”和“党员先锋岗”的双创工作，在“五好党支部”创建中语文党小组获教育局团队教研第一名，数学党小组获六年级统测第一名，科技兴趣党小组在全国航模竞标赛和机器人比赛中获得了团体第一，和个人第一的好成绩。在“党员先锋岗”的创建中评出了买娟、孙雨等9个党员先锋岗。双创工作极大的推动了党建工作的发展，激发了党员教师的工作积极性。
3、为全面提高党建工作整体水平，形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局。积极谋划思路，制定了创建服务型党支部实施方案，已11月24日召开了启动会，对工作进行了部署安排。
五、扎实开展群众路线教育实践活动
按照上级总体部署，结合学校工作实际，扎实开展各环节活动，取得了良好的效果。
1、先后主持召开了专题组织生活会和民主生活会，开展了批评和自我批评，进一步提高了党员教师和班子成员的思想水平和工作作风。
2、组织开展了“社会满意、家长放心、学生成才”和“为了谁、依靠谁、我是谁”专题研讨交流活动，提升教职工的责任意识和服务意识。
3、重点开展了教师滥订教辅资料、有偿家教、学生课业负担过重、在编不在岗等四个专项整治工作，净化了学校教育教学环境。
4、组织开展了管理制度的留、改、立、废工作，补充完善了《财物管理制度》等11项制度，新建立了《请销假制度》等3项制度，建立1个校监会机构，推进学校管理的民主化，规范化，科学化。
群众路线活动解决了教师党性修养不足、精神状态倦怠、作风不强的问题，形成了求真务实、积极进取的工作作风和不甘落后，你追我赶的工作局面。
六、推进“清风校园”建设系列活动，提升风清气正的育人成效
1、围绕学校领导、重点岗位工作人员、教职员工、学生四个层面，开展了党员领导廉政建设、师德师风建设、学生崇廉尚洁教育等“十九个一”活动，推进了“清风校园”活动的开展。
2、建立了学校班子严格执行《三重一大》等四项民主决策制度；建立了《采购物品询价定点商铺合同制度》等四项防范机制，完善了党务、校务公开运行机制。
清风校园系列活动的推进，使我校形成了让权力在阳光下运行，让教育在清风中实践，让学生在阳光下成长的崭新格局。
七、党建带群团少队工作，促进学校工作全面发展
一年来，支部领导群团开展工作，有效地发挥了工会、妇委会和少先队在学校各项工作中的积极作用。
1、工会工作。组织工会召开了两次教代会，听取和审议了2014年《学校工作报告》、《工会工作报告》及《经费收支情况报告》；讨论通过了学校新修订的制度。
一年来本着对教职工的帮助和关心，积极落实区委工会情系民心的精神，上报困难职工，得到各类资助19人，金额14500元；在学校开展慰问大病和单身教师送温暖活动，金额1770元。同时还积极参加工会开展的庆“五一” 趣味运动比赛，获得两项集体项目奖。
2、妇委会工作。妇委会积极组织师生参加区委妇联开展的感恩征文、“美好家庭”才艺大比赛、“美声杯”绘画比赛活动，取得了29人次获奖的优秀成绩。还举办了一次全校女教职工健康讲座。
3、少先队的工作。一年来少先队重点开展了国旗下活动、“红领巾相约中国梦”新生入队活动、“红领巾相约中国梦”手抄报比赛、汉字听写大赛、校园百科知识竞赛等活动，极大的丰富学生的校园文化生活，从各个方面培养了学生的热爱祖国、热爱生活、热爱学习等良好品质。
八、下一步工作打算
1、做好常规工作抓好五个重点。从阵地建设、党员教育管理、制度建设、“三会一课”、“一岗双责”机制着手。
2、做好创建服务型党组织建设四个体系工作。从重组党小组服务、校园文化建设、构建思想服务、搭建服务载体四个体系创建。
3、坚持抓好“清风校园”工作，坚持做好群众路线教育实践活动“回头看”工作。
4、打造一个特色，深化特色学校内涵。抓好科技创新工作，开展机器人校本课程实验，普及机器人、航模教育科技知识。
5、开展师德建设三爱工程。即校长书记把爱心送给教师，教师把爱心送给学生，学生把爱心送给学校。
红寺堡区第二小学党支部书记刘新巧述职报告
根据教育局党委要求，对照个人一年来学习、思想和工作实际，下面就自己一年来的履行工作职责、廉洁自律规定情况进行汇报，不到之处敬请大家批评指正。
一、加强学习研究，切实提高自身素质
一是有计划的、有目标的坚持自学。一年来，我认真学习了党建相关的理论知识、十八大及各级领导重要讲话精神，努力提高自身政治素养，提升自身做好分管工作的能力；同时，加强对教育政策法规、教改信息及教育界一些最前沿知识的学习，以及对小学语文新课标解读、小学语文教材体系的研读和把握。二是积极参加各类培训。2014年我参加了教育厅组织的《中小学支部书记培训》、《宁夏小学语文特级教师高端研修培训》，通过学习，扩大了教育视野，提高业务素质。三是在实践中研究。我把我校党建工作定位为“引领、服务”教育教学。立足学校实际，围绕教育教学，我对小学语文作业设计与指导问题、小学生课外阅读问题前后进行了深入的调查分析与研究，前者作为区级课题在今年初顺利结题，后者成为自治区第四届基础教育教学立项课题。今后，我校支部将以“诵读经典书籍，培养良好习惯，打造书香校园，弘扬社会主义核心价值观”为目标，引导学生与好书为邻，养成良好的阅读习惯和阅读品味，把指导学生阅读活动作为一项长效性的工作去抓。四是认真反思，坚持写作。
二、认真履职，努力完成各项工作
（一）加强思想建设,提高党员整体素质。
一是定期开展政治学习。我校支部每两周开展一次党员教师例会学习，组织党员通过理论学习提高思想认识。二是重视党员教师业务提升工作。以开展专题讲座、业务测评等形式，促党员教师专业提升。
（二）强化制度建设，增强党组织的凝聚力。
一是加强制度建设。进一步健全党内制度，提高党内生活质量，进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。二是加强党员队伍的管理，做好党员发展及党费收缴工作。三是发挥党员的先锋模范作用。督促教师党员争做教学能手、学科带头人。
（三）学教结合，扎实开展党的群众路线教育实践活动。
在严格按照局党委统一部署完成三个阶段工作任务之外，我们支部本着“自选动作有创新，自选动作切合学校核心工作”的要求，着力开展以下工作：一是创建了师德建设“4+X+2”考核机制，通过考评更好地促进教师师德建设。二是着力开展“诵读国学经典、弘扬社会主义核心价值观”主题读书活动,立足移民家庭教育缺失、经济欠发达地区学生阅读实际的的现状，通过对学生课外阅读的有效指导，以良好的阅读促进学生品德修养和良好世界观的形成。
（四）立足校本，努力创建特色服务型党组织
我校党支部立足学校实际，开展了“暖心行动、业务提升、关爱儿童成长”服务型党组织建设，切实做好“133”系列工作。即，围绕“一个中心”，开展“三个工程”，加强“三项工作”。
首先，以“三个工程”为载体切实开展工作。一是开展教师暖心行动工程。具体措施有：建设教师阅览室、活动室、书画室，为教师创建较为丰富的业余生活；开展教师“四必谈”活动。在学校教师开展“四必谈”活动：新调入教师必谈；家庭困难教师必谈；特殊教师（新婚、孕期哺乳期教师、生活情感方面有突发事件教师）必谈；骨干教师必谈。通过谈心，了解教师工作、生活，为教师排忧解难，更好的提高服务功能；开展“四比三优两满意”活动，争创优质的教学质量，营造优雅的教育环境，做到为群众服务，让社会满意！二是开展教师专业提升工程。具体措施：以自治区“百标办”立项课题《新上岗教师专业提升的研究》及“名师工作室”为依托，开展青年教师帮扶工作；以自治区第四届基础教育教学立项课题《小学生课外阅读有效指导的行动研究》为依托，引领骨干教师专业发展；结合党的群众路线教育实践活动，通过“比学习”活动，提高广大党员的党性修养。三是开展关爱儿童成长工程。具体措施：关心学生的心理健康，设立心理健康工作室；开展留守儿童、残疾儿童一帮一活动。
其次，以“三项工作”为抓手开展工作。一是校领导班子定期学习交流活动；二是师德建设“4+X+2”考核机制；三是学校评议工作。
三、廉洁自律，加强自身作风建设
多年以来，我自觉加强党性修养，加强世界观、人生观、价值观的改造，对党忠诚；自觉遵守党章党纪，遵守党内政治生活准则；认真学习党的十八大精神，学习习近平书记系列讲话精神，坚决执行党的路线、方针、政策，贯彻落实上级部署、决策。中央八项规定出台后，本人能够认真学习领会并在实际工作中加以贯彻落实。
四、今后的努力方向
一是自觉加强理论学习，坚持做到政治理论水平提升和业务素养锤炼同步进行。进一步加强理论学习，夯实理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
二是加强党员教师的教育与管理。建立常态化政治学习制度，定期开展政治学习，提高党员教师政治素养与师德修养；创新党建工作形式与内容，开展丰富多彩的党员主题实践教育活动。
三是推进服务型党组织建设工程，把党组织建设与推进学校教育教学工作紧密结合，充分发挥党组织政治核心作用。
以上是我本学年述职述廉情况，不足之处，敬请各位领导、同仁批评指正。
红寺堡镇中心学校党支部书记张龙述职报告
一、分析个人的思想状况
2013年5月，教育局人事调整，我服从组织决定从督学岗位调到支部书记岗位。当时说实话，从我内心来讲，书记和督学没有什么区别，恐怕这一辈子就在这些闲散的岗位上待到退休了。进入2014年，情况则发生了重大的变化，第二批党的群众路线教育实践活动在基层全面展开。自己怀着满腔的热情参与教育实践活动的全过程。通过学习，自己认为党中央英明决策，审时度势，党的优良传统和作风又回来了，尤其是反对“四风”、坚持为民务实清廉的总要求。通过近十个月的学习活动，对自己的思想触动很大。
首先，坚定了自己的理想信念，总书记重申：“革命理想高于天。”作为共产党人，如果没有了共产主义的理想信念就如同一个人没有了灵魂，信念就是人生的奋斗目标，就是黑夜中航船的灯塔，更是我们的事业前进的方向和不竭动力。
其次,努力学习充实自己。以前只是从事业务管理，现在从事党建和党的理论工作，说实在的力不从心。从话说不到点子上，想做又不知道从哪做起。经过党的群众路线教育实践活动的学习，尤其是参加了几次支部书记培训，听了几次讲座，稍稍心里感到不是那么忐忑。思想信念坚定了，做起其它事情,干起工作来，感觉就像顺水行舟，不需要在左顾右盼，也无需瞻前顾后，上级已经给我们指明了道路和方向，义无反顾的去干就好了。
二、主要开展的工作
1、组织开展第二批党的群众路线教育实践活动。从今年的三月份到十月初，用了将近八个月的时间组织广大党员和教师，按照教育局党委的安排和部署，扎扎实实地开展群众路线教育活动。第一环节学习阶段，个人带头，不放空炮，不走过场，利用周末时间和教师党员一起学习、讨论、交流，很好地完成了第一环节的学习任务，并写出了深刻的学习心得。
通过学习，接近了和教师、党员的距离，明确了目标,通过查摆问题，找到了工作中的不足，明确了工作的重心，通过整改落实，解决了工作中存在的问题，也找出了自己长期工作中存在的问题，从自己做起，从整改做起，公开、公布、向广大教师承诺、向广大党员承诺，勇于改正缺点和不足。在查摆问题中，为我们班子提出了二十一条意见和建议，我们一一对号入座，解决一件销号一件，个人存在的三个问题，都一一向党员和校长做了承诺，在以后的工作一一解决。
2、加强三支队伍建设。
一是党员队伍。要求党员做到的自己先做到，对每位党员进行“三亮”制度：即佩戴党会亮身份，建立党员先锋岗亮标牌，为党员加压亮成绩。增强党员教师自觉为师生服务的责任意识。
二是校长队伍建设。加强理论学习，提高领导能力。一方面为校长创造各种条件，抓住各种机会到外面参加各种学习培训，先后有十多名校长到上海、四川、重庆、山西学习新的教改经验和教育理论。另一方面给校长出主意、加担子，让校长首先要成为“教育家”，有自己的办学思想，这样学校才会有质的提升，量的飞跃。第三方面，加强廉洁教育，以制度约束人，让校长在规矩之内运作，不能犯低级的错误。
三是教师队伍建设。在支部的领导下，召开了红寺堡镇中心学校第一届教职工代表大会，成立了工会和校监会，让广大教师参与到学校的管理当中。按照教育局出台的《教师职业道德考核办法》，评选出了我校首届“十大德育标兵”。在对教师的管理中，中心学校针对自身特点，学校多且分散，出台了中心学校例会制度，每周利用一个课外活动时间，召开一次学习会，并将学习情况纳入对学校的年度考核。
3、加强未成年人思想品德教育，让社会主义核心价值观在师生中生根、发芽、开花、结果。
支部利用党员、校长学习的时间，专门就培育和践行社会主义核心价值观做了讲座，就如何在小学开展核心价值观进行了讨论交流。
4、建立服务型基层党组织。按照教育局党委的安排部署，中心学校支部制定了切实量力而行的方案，以中心小学为龙头辐射带动其他小学，现正在实践当中。
5、廉洁自律。认真落实党风廉政建设责任制，采用了多保险的形式在财务、政务、评先选优、职称评审多管齐下，让他们在阳光下运行，在制度路上行走。作为个人，为广大教师和校长起带头作用，执行规章制度，关心广大教师生活，教师本人及家属有重大疾病第一时间慰问，教师取得优异成绩第一时间给予肯定，教师个人有什么困难第一时间给予照顾。
三、存在的问题
1、个人理论水平低，在支部书记的岗位上深感力不从心。加之处在支部改革的转型期，更是害怕辜负了上级党委的重托，也辜负了广大教师的满心希望。
2、服务教师、服务基层意识不强。
3、总书记强调的“革命理想高于天”，理想不远大，给党员和教师没有起到表率和带头作用。
4、工作方法单一，除了学习还是学习，不能学用结合或者采用多种方式，让广大党员和教师参与到学校的管理中，是认识更进一步提高，思想更进一步升华，行为更进一步坚定，永远跟党走。
四、今后的打算
1、加强政治理论学习，坚定理想信念。
2、建设服务型党组织，深入教师、深入学生、深入学校，为广大师生提供坚强的后劲保障舒心的工作环境。
3、加强监督职能。充分发挥校监会的监督职能，在财务、政务、学校管理等方面发挥应有的作用，让学校教育快步、健康发展。
4、在校长中发展党员，在优秀青年中发展党员。
5、实施“三亮”措施：亮身份、亮标牌、亮职责。党员佩戴党徽亮身份，“师德标兵”、“党员先锋岗”亮标牌，党员教师亮职责加压子，驮担子。
各位领导，办人民满意的教育任重道远，作风建设永远在路上。我坚信，有党的坚强领导，有广大教师的共同努力，我们的事业一定蒸蒸日上，为老百姓交上一份满意的答卷。
大河中心学校党支部书记马成荣述职报告
我校在上级党委及教育局党委的关心领导下，在全体党员的共同努力下，结合开展群众路线教育实践活动，以作风建设和师德建设为重点，不断加强党组织的自身建设，形成了一个具有凝聚力和战斗力的基层党组织，为学校教育教学工作的顺利开展，推进和谐校园的建设，起到了政治核心的作用，现就本人一年来具体工作述职如下，不妥之处敬请指正：
一、以理论学习为先导，履行第一责任人职责
学校党支部坚持正确的舆论导向，组织全体教师参与学习活动，系统地学习了十八届三中四中全会精神和习总书记系列讲话精神以及区市区党委书记讲话精神。扎实开展路线教育实践活动，针对我校校多、分散等实际，我们采取分片学习，我主动到偏远的石炭沟负责学习，这样提高了教师的参与率又提供教师的方便。今年夏季我参加了自治区教育工委组织的一周培训学习，记录了万余字的学习笔记，极大的提升了个人党性修养，丰富了党的知识。党支部工作以党员学习、党组织生活、教师政治学习、入党积极分子的培养和师德师风建设为主要内容，有计划地开展教育活动，取得了一定成效。
1、巩固路线教育成果，坚持常抓不懈。针对班子工作力度落实不够；对长远发展的形势谋划不足、应对措施研究不透；服务教师的意识不强，敢抓敢管敢于负责的担当精神不足；有守成思想和进取精神不足；管理的精细化不够等问题。问题找准后，通过党的群众路线教育实践活动，采取多种形式把转变作风作为教育实践活动一项重点工作来抓，促进了党员教师工作作风的转变，提高教育教学质量。
2、与班子一起研究部署学校主要工作。对查摆问题进行逐一解决。选用德才兼备青年党员教师担任校长岗位，并且有女青年党员担任校长；合理调配教师促进各校师资均衡搭配；彻底清查在编不在岗吃空饷两人已上报，四个工人合理调配到每个学校使其发挥作用。加强营养午餐监督管理力度，为各校教师午餐购买白大褂50套；校园周边环境脏乱差；为各学校办实事11件，保障了学校各项活动有序开展。
3、开展“一帮一联”为困难群众送温暖活动。学校党支部一班人通盘考虑每个学校发展的整体情况。十月份与乡政府争取450双儿童鞋发放到十小，“六一”期间对留守儿童、孤残儿童联系爱心人士捐献书包300个，文具包1200套发放到这些孩子手中。目前号召师生为大病教师闫鹏正在捐款中。同时我与校长联系到一个企业老板向我校献爱心，帮助官店等小学改善教师办公条件。
二、落实组织生活制度 加强党员管理
1、我带头教育党员通过讲党课、重温入党誓词、佩戴党徽等活动提高党员的党性修养，党员带头树立“我是一名共产党员”、“我与学校共发展”、“我的教育梦”等有效做法，不断加强理想信念教育、革命传统教育和党员权利义务等方面的教育，注重学习的内化过程，党支部引导全体党员边学习、边思考、边对照、边整改，认真落实组织生活会制度，会前与班子商讨确定主要内容，会中带头开展批评与自我批评，开展谈心交流，会后个别谈话帮助党员提高。
2、党员管理党支部将党建工作融入学校教与学的各项工作中，着力建设具有人格魅力和业务魅力的教师队伍。具体表现在：重视党员队伍建设。为党员教师提供各种展示的平台，要求党员教师积极参与传、帮、带活动。如党员马继花、李志忠参加教研大赛取得了团体奖，党员参与各级各类 “教学能手”的评比、教育科研，以及教研组备课组等学校各项活动中，提升党员教师的教育教学能力，开展自主发展和学校提供平台的专业发展活动相结合，通过发展凝聚青年教师，结成对子，教师相互传道解惑，共同提高，使新上岗教师有一定的驾驭课堂教学能力。
3、10月17日组织全体党员系统学习《中国共产党发展党员工作细则》，党建室张贴了《发展党员规程图》。党费收缴严格按照工资核算足额上缴，党员关系接转严格履行手续。
三、 加强班子建设，发挥战斗堡垒作用
1、学校党组织的政治影响力直接关系到学校政治核心作用的发挥，为此我带头着力强化支部的组织建设，新增3人到支部委员中。目前14所学校党员担任校长职务的有9人，还有1名青年女党员担任村级校长职务。发挥党小组作用，石炭沟片确定的是教学质量提升党小组，经过两年的运行质量在我校的前列，党员及教师的敬业精神得到了体现。
2、支部注重培养青年积极分子，有计划地组织青年教师学党章，学理论，学业务。通过学习，他们对党的认识进一步提高，也从身边的党员身上找到了榜样，积极地靠拢党组织。坚持“三会一课”制度。2014年党支部吸收了 2位积极分子成中共预备党员，2名同志受到教育党委的表彰。
3、开展社会主义核心价值观教育活动，班班有学习读本,学校在显著位置有二十四字方针和宣传活动橱窗，利用班队会开展活动。
4、巩固路线教育成果，防止反弹。个人长期深入学校查找“四风”问题是否抬头，是否有乱征订教辅资料、有偿家教、学生课业负担重等现象，从学校的节约意识营养午餐的监管师德师风进行走访了解，目前无一例违规现象，极大的保护了师生利益、学校利益。
5、启动服务型党组织活动。随着党的工作由学习型转向服务型，我更加明确今后工作的思路，11月25日支部召开了服务型组织建设工作讨论会，党员及校长更加明确服务改革、服务发展、服务社会、服务师生、服务党员的总要求，为今后的转型工作奠定了坚实基础。
四、以夯实基础工作为重点，促进制度建设
党支部坚持“校长负责制”的议事制度和决策程序，发挥学校党组织的政治核心作用，督促支持校长正确行使职权。党支部积极参学校一系列重大问题的决策活动，严格推进党内“13521”权力运行机制，和“三重一大”议事决策制度，制定了《教师请销假制度》、《教师流动机制》，不断深化学校民主管理工作，校务公开做到了内容明确、形式多样，学校成立了校务公开领导小组、校务公开监督委员会，根据校务公开内容，按照“教代会”职责理顺了校务公开的操作程序，学校的民主风气比较浓厚，围绕学校重大工作，广泛征求群众的意见，凡事从教师利益出发，保障教师的知情权。师资队伍建设和人事安排等方面，学校党政领导能做到及时沟通、充分酝酿、集体决定。党员的民主权利得到保障，学校工作规范有序。
我坚持遵守《廉政准则》，廉洁奉公，忠于职守，不利用职权和职务上的便利谋取不正当利益。我加强自身的廉洁自律意识，实施建议监督，针对教职工提出的意见和建议，专题研究，积极改进; 实施民主监督，发挥好广大教师的主观能动性;同时，我要求班子成员做到热情待人、严格自律、公正公开地做好管理工作，做到勤政廉洁，依法治校，以制度管人。
我多年来子女及亲属也没有红白事，也没有收受过礼物，也没有伸手向下级学校索要过财物。自己注意结交好的人文圈子，没有玩赌也不会喝酒。时刻提醒自己，本人工作来之不易，家庭目前也在温饱线上徘徊；自己是党员，一定要筑牢反腐倡廉的思想道德防线。
回顾一年来做了一定工作，但距上级要求还有一定差距，在今后的工作中，为了实现新的目标，完成新的工作任务，带领全体党员加强思想建设和组织建设，紧跟时代步伐，开拓创新，团结广大教职工自觉做到敬业爱岗、博学勤教、为人师表，为把我校建成“党群和谐、干群和谐、师生和谐、”的温馨校园而努力奋斗!
新庄集中心学校党支部书记马兴中述职报告
一年来，在教育局党委的正确领导下，以党的群众路线教育实践活动为重点，全面贯彻党的教育方针，认真履行工作职责，率先垂范，自觉遵守学校各项规章制度，牢固树立开拓创新精神和服务意识，与中心学校班子共同努力，较好的完成了各项工作任务。现将本人一年来的工作情况和贯彻执行党风廉政建设责任制情况汇报如下：
一、在落实党建工作责任制方面
一是坚持把党建工作列入重要议事日程，年初和中心学校班子成员共同讨论制定了《新庄集乡中心学校2014年党建工作计划》及各项工作计划，对中心学校全年的工作认真进行安排部署，结合教育局工作重点，认真抓落实，形成了层层抓落实的工作格局。
二是落实支部书记为第一责任人的党建工作责任制。做到党组织班子健全、结构合理、分工明确、责任落实，结合党的群众路线教育实践活动，积极组织全体党员和教师学习规定篇目和自选篇目，撰写心得体会。
三是严格按照建设“团结、务实、和谐、廉洁”的领导班子要求，加强班子建设，带好党员队伍。
四是按照教育局党委关于党风廉政建设工作的部署和要求，根据本校实际工作，讨论制定了学校党风廉政建设工作制度、班子成员联系点工作制度，坚持了“校务（党务）公开制度”，把党风廉政建设工作与教学管理、师德师风建设等工作紧密结合。
五是按照群众路线教育要求组织召开了新庄集乡中心学校专题组织生活会和民主生活会各一次，带头剖析自己。
六是为了激励广大教师工作的积极性，借教师节之际，积极争取乡党委、政府的支持，召开了新庄集乡中心学校教师节表彰大会。
七是始终围绕“为民 务实 清廉”这一主题，坚持边查边改，联系并配合交通局为中心小学等九所学校校门口设立减速带15条，并设置安全警示牌；配合教育局重点解决了在编不在岗教师问题；对辖属十五所学校安装电子监控系统；积极争取教育局支持，为八所学校进行取暖设备改造。
二、贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》方面
作为党支部书记，深刻认识到提高党员教师队伍思想政治素质的极端重要性。一年来，认真组织各项学习教育活动，积极开展“党的群众路线教育实践活动”、带头“讲党课”，观看先进人物事迹，及时组织全体党员教师学习新下发的《中国共产党发展党员工作细则》。
三、深入开展“一帮一联”、“双挂双创”活动方面
按照教育局党委党的群众路线教育实践活动工作安排，结合我校年轻教师经验不足这个实际，和班子成员讨论制定了班子成员下校帮扶联系点工作方案、《新庄集乡中心学校2014年特岗、支教教师岗位培养帮扶实施方案》，确保中心学校班子成员、党员教师帮扶指导一所学校，联系指导一名新上岗教师。
四、开展基层服务型党组织建设方面
按照教育局党委要求，通过对二小服务型党组织建设进行观摩，讨论制定了我校服务型党组织建设工作方案，并召开了启动会，下一步我们将按照教育局统一部署逐步实施。
五、“清风校园”建设方面
严格落实红寺堡区教育系统“13521”权利公开透明运行机制，以深入开展党的群众路线教育实践活动为载体，以深化“阳光校务” 为抓手，大力实施“13521”权利运行机制，切实解决了因校务不公开、不民主、监督不到位引发的损害师生利益的问题。
六、个人廉洁自律情况
一年来，严格执行廉洁自律的有关规定，系统学习了习近平总书记系列讲话精神、相关法律法规以及政策理论知识，注重对党的方针、政策的学习和理解，坚持用科学的理论武装头脑，不断加强自身建设，坚持用《廉洁准则》严格约束和规范自己的言行。在工作中坚持原则，按制度办事，坚持实事求是，不好大喜功；在生活上严格要求自己，保持清正廉洁、克已奉公，不讲排场，不比阔气，不搞铺张浪费。要求广大教职工做到的，自己首先做到做好，不搞特殊，不徇私情，树立良好的党员形象。
