金凤区：师生在“云”端漫步

　　创客实验室、智慧教室、数码互动实验室、3D生物教学片、地理数字星球实验室等高科技、高智能实验室、成绩数据库……这些科技范儿十足的“新玩意”，如今成了金凤区各个校园里的一道亮丽风景线。

　　作为银川核心区的金凤区，自2012年起就全力推进教育信息化进程，累计投入3500万元打造“智慧”教育，建设“数字化”校园，“三通两平台”建设与应用取得突破性进展、班级多媒体教学设备配备率达100%、200名中小学教师参加远程班主任培训。云端教学为何会如此深入？金凤区给出的答案：实施“互联网+”教育战略，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，缩小区域、城乡、校际差距，推进教育公平，推进教育综合改革的成果，拓宽促进教育优质均衡发展的新路径。

　 　赞！智慧校园实时直播教学

　　10月30日上午9点多，金凤区良田回民中学九年级（8）班的学生正在录播室上物理课。物理老师张典在讲完测量电阻课程后，学生兰西艳和赫晨阳走上讲台通过交互式电子白板，进行模拟实验。此时座位上的其他同学通过手中的笔记本也同步进行实验。　　　　　　　　　　　

　　“我们利用仿真软件和电子白板之间进行连接，教师和学生可以将课堂中随机生成的环节及时进行补充，改变了原先幕布式多媒体教学交互性的不足。”张典老师向记者解释。事实上，传统的教学中只凭老师的讲述很难让学生有直观的感受，而交互式电子白板，则使教师和学生在课堂上可以随时调用后台资源、网络资源进行学习。

　　事实上，九年级（8）班的同学在录播室上课时，同年级其他班的同学也可以通过班里的视频，同步收看到课堂情况，实现了优质教育资源共享的目标。

　　云机房、机器人工作室、录播室、微课制作室，每位教师人手一台电脑，校园办公实现自动化和网络化；38个教学班全部实现交互式电子白板“班班通”，网络化的多媒体教学涵盖每一名在校生……在金凤区良田回民中学校长蒋彦飞看来，学校通过“互联网+智慧校园”计划，五百兆网络已“伸入”校园各个角落，异地“同步上课”最大程度地缩小了与城市学校的教育差距。

　 　酷！远程外教课开阔学生视野

　　“Her  name  is？”“Sheis……”“Shelikes……”10月30日上午11点，在金凤区第三小学的阶梯教室里，四年级和五年级的同学正在通过视频与北京的外教老师进行英语对话。记者在现场看到，尽管口语还不太流畅，但不少孩子仍然大胆地与外教通过视频沟通，踊跃举手回答问题。

　　“十九大报告提出，要建设教育强国，加快教育现代化发展。而我们也结合自身发展特点进行了积极有益的尝试。结合孩子的成长，我们开发了说学教育和说学课堂，把培养孩子的语言能力、审美能力和思维能力作为教学主攻方向。尤其是今年秋季开学后，我们通过购买服务的方式，每年投入10万元，与北京微语言机构合作，面向学校四、五、六年级的学生开设外教课。”金凤区第三小学校长王晓川告诉记者。除了每周四，金凤区第三小学四、五、六年级的学生每周都能上2到3节外教课。“互联网教学可以让老师通过大数据平台，在最短的时间，学习到先进的教育方法，让更多的学生受益。”王晓川说道。

　　据悉，金凤区第三小学将全面推行“互联网+说学”行动，说学+文学欣赏、说学+数学思想、说学+文化元素，通过互联网，借助北京和上海等发达地区的平台和理念资源，加快金凤区学科教育发展水平快速发展。

　 　活！让智慧教学合作曲更悦耳

　　事实上，金凤区良田回民中学和金凤区第三小学仅仅是金凤区打造“智慧”校园的一个缩写。如今漫步金凤区辖区所有中小学校，各个校园均完成了“优质资源班班通”的建设。而且各学校还全面实现了“两联通”，即“校校联通”和“家校联通”，学校与学校的联通，形成学校发展联盟体，共享各级骨干教师和名师的精彩课堂，实现信息技术管理人员技术交流、教学资源更新速度不断提升、教学资源共享程度不断提高。而”家校联通“则让家长、学生和老师通过智能终端共同完善和充实教育共享平台资源，有效提高学习效率。

　　金凤区教育局副局长张学兵接受采访时表示，加快发展教育信息化，是全面推动教育现代化的有力支撑。“在今后的信息化建设中，金凤区将进一步与国内一流学校合作，逐步完成金凤区‘在线好课堂’建设，让师生随时共享到省内外优质教育资源。”张学兵告诉记者。

　　此外，到2018年金凤区80%学校将实现校园内无线网全覆盖；推进“教育+移动智能终端”普及，实现教师高效备课，学生作业随时提交，教师便捷批改，让教、学、练、批、改更具灵活性；推进“教育+智慧校园”，让师生在校园的每一个角落都能享受到知识的乐趣。

　　记者  詹思佳