金凤区多举措提升辖区师资整体水平

　　   一是强化师德师风建设。 全面落实《中小学教师职业道德规范》和《金凤区教师十要十不准》，建立并推行金凤区教师不良师德行为记录档案及不良师德行为通报制度，并与职称评审、评优选先、绩效考核等挂钩。 二是加大教师培训力度。 每年安排教师培训专项经费200万元，邀请区市名师和教育专家进行培训，选派校长、骨干教师和班主任到基础教育发展较好的地区培训，通过一系列全员培训、校本培训和“送出去、请进来”等灵活多样的培训方式，近三年培训教师达16380余人次。校长任职资格合格率、培训合格率均达100%。 三是着力 培养骨干队伍。 实施“5113”教师培养工程（即选拔培养“金凤名师”50名、优秀班主任100名、学科带头人100名、骨干教师300名），小学和初中骨干教师比例分别达到27.6%和29.8%。设立12个名师工作室，以名师、骨干教师带动整个队伍整体素质的提升。 四是构建交流机制。 出台了《金凤区中小学教师交流实施办法（试行）》，2014年有191名校长、教师交流到农村中小学任职、任教，对促进城乡学校共同发展起到了积极作用。中小学校长和教师交流比例分别达到26%和12.9%。 五是提升教科研水平。 以“聚集课堂，有效教学”活动为抓手，督促指导6个联盟学校相互开展“联片值月”大教研、校际间同课异构等活动，组织学科带头人、名师、骨干教师开展送教活动，有效调动了辖区教师教学热情，师资水平得到有效提升。