西夏教育工作动态[2016]年第17期

西夏二小迎接银川市素质教育示范校验收

3月31日，银川市素质教育示范校验收评估专家组一行在银川市教育督导室正处级督学芦苇带领下对西夏二小进行评估验收。

          评估组依据《银川市中小学校推进素质教育及功能室管理使用等工作专项督导评估细则》指标要求，通过实地查看、查阅资料、随机访谈、调查问卷等形式，从学校的办学条件、教师队伍、办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效等方面，进行了全面细致的评估。随后又深入课堂，从教师课堂教学环节设计到学生对知识掌握运用上，与师生进行深入交流。

座谈会上，测评组就西夏二小开展的各项创建工作认真反馈，对特色创建工作的扎实开展给予了充分的肯定与指导性建议。指出学校要总结经验模式，进一步明确发展方向，拓展工作思路，积极解决制约学校素质教育提升的现实问题，使整体工作迈上更高台阶。（西夏二小周顺义）             

宁大幼儿园开展“我和爸爸来晨练”活动

春天是万物复苏的季节，也是孩子生长发育的“黄金期”。为增强幼儿体质，发挥父亲在幼儿教育中的重要作用。近日，宁夏大学幼儿园开展了“我和爸爸来晨练”活动。

每天早晨7：30—8:10，被邀请的爸爸们牵着小朋友的手走进幼儿园，来到操场，在老师的引领下认真地开始晨练：有的和爸爸跑步、有的在玩游戏；有的在推大球；有的借助体育器械在自主地活动……玩得可起劲了。活动的开展，不仅促进了小朋友身体的健康发展，更加密切了家园联系，得到了家长们的高度评价和认可。家长们纷纷感谢“亲子晨练”给他们和孩子带来一天好的开始。（宁大幼儿园闫秋菊）

让传统文化积极融入校园生活

习近平总书记指出：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。继承和发扬传统文化，是当代教育人的使命，更是责任”。教育部也专门制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，可以说整个中国社会对传统文化的认识水平和对传统文化教育的推进力度，都已经进入到一个新的阶段。在未来的中国，将是中国传统文化唱主角的时代。

传统文化教育的关键并不在于“教多少”，而在于“教什么”“怎么教”。西夏十一小一直秉承“儿童成长、教师发展、家长认可、社会满意”的办学理念，树立“文化立校、质量强校、特色兴校”的办学思路，把创建“书香校园、特色校园”作为我们的办学目标。经过几年的努力，我们已探索出了一条适合学校发展的书香校园之路，今年借助“书香西夏质量提升工程”正在扎实推进“让读书成为习惯、让书香充满校园”的目标。

学校把中国传统文化与学校文化建设有机融合到一起，营造浓郁的校园文化氛围。2013年借创建银川市“书香校园”和银川市“十佳书香校园”契机，加强“书香校园”建设。校园南围墙的中国传统农耕文化---二十四节气墙，西墙由美术老师亲手绘制的国学传统文化--仁、义、礼、智、信墙和中国传统体育运动项目乒乓运动墙；东边由废旧轮胎和合唱台围成的儿童“阳光乐园”，创设“国学”看台（合唱台的五层台阶上全部贴着“弟子规”经典内容）和国学背景墙（合唱台靠着综合楼的南墙，墙上画着“孟母三迁教子”“秉烛读书”两幅图背景），为学生了解中国传统文化、诵读国学经典、课余休憩创造了条件。为了营造更为浓厚的“让读书成为习惯，让书香充满校园”氛围，学校建设教学楼走廊主题文化，三楼以“汉字世界”为主题，突出“汉字”文化，让孩子在汉字世界里了解中华文化的博大精深，从小树立“爱我中华”的思想，学会一笔一画写字，堂堂正正做人。四楼“书香阅读”长廊，在长廊的柱子上以名言警句介绍读书的好处和方法，还介绍文学常识；在教室门前的墙上由校长每月对学生进行好书推荐。

为提高教师汉字书写水平，学校聘请了中国书法协会老师每周对教师进行书法培训，为的是能更好地教孩子们写好汉字。还为教师布置“沁墨书屋”，展示教师读书所得、书画作品。

为了“让读书成为习惯，让书香充满校园”落地生根开花，我们带领语文教师开发出了校本阅读教材《快乐诵读》，内容除了国学经典，还有中外文学名著分层次阅读，高年级以主题阅读为主，每个年级都确定重点阅读项目：一年级--绘本、儿歌、童话；二年级--童话和科普读物；三年级--成语故事、神话、寓言；四年级--经典小说；五年级--文史类书籍、诗歌名篇、六年级名人传记、名家名篇等；各年级开展书香少年、书香班级、书香年级、书香家庭评选；发挥班级图书角、楼道图书角、学校图书室作用；扎实开展“晨读、午诵、暮醒”活动，按年级对小学生必背古诗水平进行检测，落实小学生课外阅读要求，提高学生的阅读素养，培养读书好少年。

在建设“书香校园”的基础上，我们把“手工剪纸”作为学校特色发展的突破口，将手工剪纸和综合实践活动课程相融合。学校特别成立了手工剪纸特色领导小组，专门负责方案制定和课程开发实施。手是人体重要的感觉器官，让学生多动手是促进智力发展的重要途径。而剪纸艺术需要动脑动手，强调手脑协调，可促使学生大脑积极活动，促进大脑发育，使学生心灵手巧。剪纸又是我国民间文化艺术瑰宝之一，是一种镂空艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术美享受。纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料都可以用来剪纸。于是我们通过寻找中国传统文化与学校文化的“结合点”，认识到开展剪纸艺术教学，能增强学生的传统文化意识和民族自尊心，既培养学生的动手能力，又有利于提高学生的综合素质。

学校带领广大教师在校外手工剪纸艺术家指导下，制定小学生手工剪纸总目标和分年级目标，开发手工剪纸校本教材：中年级了解剪纸、欣赏剪纸、练习剪纸；高年级练习剪纸创作。学校建设“剪纸体验馆”，让喜欢剪纸的孩子在课余时间到体验馆去练习体验，孩子们在看、赏、剪的过程中唤醒心中的文化自觉，使民间艺术得到传承，传统文化的营养得以汲取。2015年下半年学校已聘请西夏区创业园的剪纸艺术家多次对学校老师进行剪纸培训，老师们对剪纸很感兴趣，剪出了各式各样、栩栩如生的作品。2016年学校继续将挖掘教师资源和家长资源，将“手工剪纸”这项传统文化融入课程，润泽校园。并将手工剪纸的学习和发展作为学校特色发展的研究课题，以课题研究带动学校特色发展。建立剪纸特色班级，培养特长生；开展剪纸艺术特色学校的创建，培养教师艺术素养和剪纸教学能力，养成爱艺术、肯动脑、勤动手的习惯，并指导学生进行剪纸艺术作品创作；建设一支富有创造性的、有特长的教师队伍；营造浓厚的热爱剪纸艺术的氛围，增强办学活力；凸显以剪纸为特色的校园文化，并使学校沿着特色之路稳步发展。让传统文化的艺术魅力滋养学生艺术素养与艺术气质，也让孩子们了解中国传统文化，增强社会责任感，更加热爱我们伟大的祖国。

只有让多彩纷呈的中国传统文化丰富课程内容，走进校园，才能让学生领略传统文化的博大精深，更好地传承和弘扬，推动学校特色发展和办学水平的整体提升。（作者赵凤霞 现任西夏十一小党支部书记、校长）

平吉堡小学开展中层领导示范课活动

为了充分发挥学校领导在课堂教学中的引领、示范和榜样作用，有效激发全校教师参加课堂改革、提高课堂教学效率的积极性，3月31日，开展了学校中层领导示范课展示活动，西夏区教研室相关负责人及学校教师参加了此次活动。

学校要求领导干部身体力行，率先垂范，带头为教师们示范公开课，充分发挥学校领导在教学方面的辐射作用，实现对全校教师的专业引领。参加本次活动的李国峰、曹海燕等5位干部均是学校相关学科的骨干教师，有着扎实、深厚的专业知识功底和丰富的教学经验。课后，大家对这五堂课给出了较好的评价，一致认为符合新课程的理念，课堂生动、有效，尤其使青年教师们深受启发。       

本次领导示范课展示活动为全校教师尤其是青年教师提供一个学习、交流机会，激发广大教师参与课改的热情。（平吉堡小学曹海燕）

西夏十小开展“青蓝工程”第二阶段师徒结对启动仪式

为推动学校“青蓝工程”的深入持续发展，3月30日，西夏十小召开了“青蓝工程”第二阶段师徒结对启动仪式。

仪式上，副校长严秀云首先带领大家重温了师徒的义务，学习了青蓝工程第二阶段的实施方案和工作目标。随后，教务处对第二阶段“青蓝工程”活动提出了具体要求，要求指导老师要德才兼备、无私奉献，毫无保留地传授自己的宝贵经验；青年教师则要踏实虚心、不断进取，怀着深深的感恩之情虚心求教，借这个机会发展自己的专业化水平。

此次活动的开展，必将推动学校教师专业成长，促进学校教师队伍建设，为学校和谐教育发展注入新的活力。（西夏十小唐学荣）

                        杨馨凤名师工作室开展课堂诊断调研活动

      为进一步推进课堂教学改革，落实“教师成长在课堂”计划，展示特岗教师的成长历程，提高名师工作室成员专业素养。3月28日，杨馨凤名师工作室牵手特岗教师，在西夏十小举办了信息技术背景下小学语文课堂教学诊断活动。工作室全体成员和部分教师参加了本次活动。

活动分课例展示和专题研讨两个环节。课例展示环节中四位特岗教师进行了三——六年级的课堂教学展示，展示中老师们运用导学案，改变学生的学习方式，落实学生在课堂的主体地位。随后，工作室的成员们纷纷针对几节课的内容教学提出了自己的看法和理解，接着，杨馨凤对授课教师的教学进行了深入细致的点评、诊断，并对工作室的研讨成效给予了充分的肯定，为今后工作室进一步“打造精品课堂、提炼教研文化”指引了努力方向。

此次活动，在交流中碰撞思维、互学共进，极大地助长了每一位成员的专业发展热情，也使工作室今后的活动走向更宽的视域、更深的领域，做到了研究促成长，实践长智慧。（教研室杨馨凤）

农牧场小学举行七彩校园达人秀活动启动仪式 

为丰富校园文化生活，张扬学生个性特长，为学生提供锻炼、提高、展示自己的机会，3月31日，农牧场小学开展了首届“七彩大舞台 才艺秀出来”校园达人秀活动启动仪式。

启动仪式上，小选手们表演了火热的拉丁舞《小苹果》、民族舞《欢乐的跳吧》《牛仔很忙》一分钟跳绳、转呼啦圈、速叠杯、魔方比赛等节目。学校为了让孩子们的课间活动告别单一的追逐打闹，每个月都会创设不同的娱乐活动项目，让孩子们多一个展现自我的舞台，激发校园的活力，推动校园文化的建设。校园达人秀锻炼了同学们的胆量与勇气，正在逐步实现孩子们超越自我的梦想。（农牧场小学王晓敏）