西夏教育工作动态[2014]年第62期

西夏区教育局对社会力量办学、办班情况进行督查

近年来，西夏区社会力量举办的各类学校和短期培训班如雨后春笋蓬勃兴起。为了促使民办教育正常有序的发展，规范其办学行为，近期，西夏区教育局对已经取得办学许可证的38家社会力量办学机构进行了全面督查。

从督查情况来看，西夏区共计有2700多名学生参与社会力量办学、各种培训班，从事其教学工作的教师近100人，吸纳社会闲散资金约200万元，其主要资金教学设施投入。办班办学的形式大都属非学历培训，大致有文化补习、艺术特长、职业技能三种。文化补习主要是针对中小学语、数、外、物、化等学科的竞赛与辅导。办学、办班的规模大都比较小  办班、办学的分布大都在中小学周边和居民聚集区。办班、办学的收费大都比较低。教学设备大都计较简单，没有足够的经费保障。

针对以上情况，教育局将加大督导力度，规范学校管理。实行坚持教师持证上岗制度，健立健全学校基本规章制度，严格审批与清理工作，广泛地进行宣传与引导。使广大办班、办学机构认识到依法办学的重要性，坚决贯彻国家的教育方针，遵守相应的法律、法规，（基教室马宏亮撰稿）

西夏区教育局组织冬季传染病防控知识培训活动

随着冬季来临，又到了流感、流脑、麻疹等传染病的高发季节，为使辖区内中小学校和托幼机构相关人员进一步了解和掌握常见传染病预防知识，提高校园季节性易发传染病防控水平，保障学校师生身体健康，西夏区教育局近期组织举办了秋冬季学校传染病防控知识培训班，来自辖区中小学校、托幼机构的分管领导、校医和专职防疫人员等共计100余人到西夏区卫生大楼参加了培训。

培训班由来自西夏区疾控中心防疫科的专业人员授课，培训首先从传染病的基本特征、传染病感染过程的表现、传染病的流行过程到传染病的预防和控制原则等方面做了讲解。尤其针对秋冬季学校常见传染病的流行特点、学校和托幼机构如何预防常见传染病、学校传染病疫情报告和疫情处理等方面内容做了重点讲解。培训班上，对流感、流脑、麻疹、风疹和流行性腮腺炎等疾病的症状、传播途径、流行特点和预防控制方法等都逐一单病种做了详细介绍。

  培训结束后，教育局要求参加培训人员要认真理解培训内容，结合各校实际情况，健全传染病防控管理制度、应急预案，制定和完善各项防控措施，明确任务，落实责任，采取多种形式，认真开展传染病预防知识的宣传教育活动，让广大师生和家长掌握传染病防控知识，提高自我保护意识和能力。（基教室马宏亮撰稿）

银川十四中“四个强化”全力提升班主任工作水平

为切实提升学校教育软实力，积极推进班级管理工作的规范化、科学化，提高班主任工作水平，银川十四中注重“四个强化”夯实班主任队伍建设工作，增强教育发展后劲，努力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的班主任队伍。

一是强化岗位培训，提升管理能力。以校本培训及优秀班主任为依托，定期开展班主任队伍培训工作。同时采取集中教育、经验交流等方式，丰富培训内容，搭建班主任成长、交流平台。近期邀请银川市名班主任、唐涞回中许文娟进行“让阳光、自信成为班集体的主旋律”专题讲座，从学生、班主任、家长三大方面用生动鲜活的教育案例进行班主任工作经验交流，受益匪浅。二是强化工作指导，提升工作实效。通过学理论、强素质、树楷模，用人格魅力潜移默化地影响每一个学生，打造一批名班主任。定期召开班主任讨论会，行政领导跟进指导，在班主任工作中多动脑、巧设计、做到“严、细、实、爱”。“严”要做到严而不厉，严而有度，“细”要做到细心、细管、细思，“实”是班主任工作的保证，工作要务求实效，“爱”是班主任工作的核心。做到偏爱后进后、博爱中等生、严格要求优秀生，抓常规、促养成。三是强化结对帮扶，提升队伍实力。发挥优秀班主任的引领示范作用，将经验丰富、业务扎实的骨干班主任与青年班主任结成“一对一”的帮扶，通过“传、帮、带”指导青年班主任适应工作角色并迅速成长起来，进行班际交流，形成互动。在班级管理上、在教育学生上、在问题处理上取长补短，交流感受。树立典型，发挥榜样的示范辐射作用，推动班主任工作向纵深发展。四是强化师德建设，提升育人水平。学校召开师德师风专题学习会议，开展“践行八项承诺，争当美丽教师”“学为人师”风采展示等系列活动，把师德建设和作风建设与自己工作实际紧密结合起来。积极开展“师德师风”和“作风建设”大讨论，进一步树立“学高为师，身正为范”的师表形象，将敬业爱生道德修养扎实贯穿在教学常规工作中，不断提升教师厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的师表形象。(银川十四中严海霞撰稿)

西夏七小组织观看《开学第一课》

由教育部和中央电视台联合制作的《开学第一课》是对中小学进行文明礼仪教育的重要载体，也是加强中小学生思想道德教育的有利抓手。根据上级有关文件精神和要求，西夏七小积极组织学生和教师分批次观看了《开学第一课》节目，并以此为契合点，不断加强学校的德育教育。

今年的《开学第一课》以 “父母教会我” 为主题，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。节目分为“孝”“礼”“爱”三个篇章，以“强”作为尾声。在嘉宾演讲、人物故事、文艺表演和互动游戏等环节选取了来自各行各业的普通人和明星嘉宾一起展示“家风”的力量；同时力求以生动、活泼、多元的方式寓教于乐，带领广大中小学生去发现并传承父母身上的良好习惯和美好品质。

在观看完《开学第一课》后，各班还自行确定主题，由班主任带领学生交流、讨论收看“开学第一课” 后的感想。有的班级以班会的形式道出自己的心声；有的班展开了充分的讨论，让学生内省。另外学校还组织四—六年级学生撰写观后感，这样使活动既有思想性、教育性，又富于吸引力、感染力，确保活动取得实效。

通过《开学第一课》的观看，引导他们养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德，努力成长为中国特色社会主义的建设者和接班人。（西夏七小季建军撰稿）

西夏四小八名同学在自治区护路办举办的活动中获奖

今年8月，宁夏回族自治区护路办联合地方有关单位组织开展了“铁路安全伴我行”主题作品征集评选活动，我校积极组织学生参加，并在全校范围内评选出25幅手抄报、12篇征文上报自治区护路办参加比赛。12月10日，喜报传来，我校李泳林等三名同学分别荣获征文比赛二、三等奖；另有勉钰等五位同学分获手抄报比赛二、三等奖。

铁路是国家经济的大动脉，西夏四小作为以前铁路子弟小学，义不容辞地承担着爱路护路的宣教责任，一直以来从未间断宣教工作。学校经常组织学生观看铁路安全宣教片，举办手抄报、征文、绘画、小制作、发放宣传册等多种形式的活动，在校内外形成“知路、爱路、护路”的良好氛围，预防和减少铁路沿线青少年儿童的意外伤害事故的发生，为铁路运输安全畅通创造良好的安全环境。

作为自治区爱路护路宣教基地，今后学校将以“铁路发展和安全”作为校园宣传工作的主要内容之一，加大对学生爱路护路的宣传教育力度，引导他们用实际行动确保铁路大动脉安全畅通。（西夏四小肖玲撰稿）

西夏十一小参加书香银川中华经典诵读电视大赛

12月12日晚，西夏十一小经典美文诵读《读中华美文，做文明少年》参加了银川电视台举办书香银川中华经典诵读电视大赛，。

本次大赛以“经典传承文明，书香温润银川”为主题，小学组共有14个学校参加，全部是各县区通过比赛选拔出来的前三名，大赛要求非常严格，为增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力，一星期之前验收背景视频，反复修改，不得出现一点瑕疵，参赛作品必须传递正能量、思想健康向上的中华古代、现代、当代的优秀诗词、歌赋、经典文章。西夏十一小《读中华美文，做文明少年》第二个上场表演，内容既有中国古代经典诗词歌赋，也有对诗词歌赋的理解、感悟，还有对家乡宁夏的热爱。形式别致，有手拿纸扇翩翩而来的诗仙李白，有手拿竹签专心吟诵的莘莘学子，歌颂了祖国的悠久历史、传承了民族尊严，弘扬祖国优秀传统文化和民族精神。孩子们的诵读入情入境，表演有板有眼，诗词朗诵和音乐视频画面协调一致，时而憧憬，时而优美，时而深沉，时而激昂，富有变化的诵读和表演不禁让人仿佛穿越时空，浮想联翩，感情真挚，将观众带入了传统经典深邃而优美的意境。

经典诵读大赛是对中华五千年文化的品读欣赏，是对民族文化瑰宝的传承。展现了孩子们对中华经典美文和中华文明的理解和欣赏，深刻体会到了中国传统文化的博大精深，提高了诵读和讲标准普通话的能力，引领他们走进文化经典的殿堂。（西夏十一小徐鸿丽撰稿）

●西夏区十五小深化教学改革，优化课堂教学。为进一步提高西夏十五小教师的教学素养和能力，夯实教学基本功，学校在12月8日至12月12日开展了“人人公开课”的活动。为了使公开课收到实效，达到预期目的，学校教务处统一安排听课顺序、听课时间。活动中，每位教师精心备课，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究，教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。同学们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。学校领导深入课堂，在教学环节、教学方法等方面给予了点评和指导。本次公开课要求各教研组组织本组教师按时参加，听完课后集中时间进行说课、评课，互相交流沟通，每位教师再结合此次活动进行教学反思。活动让广大教师在教学方面得到了磨炼、提升，对提高教师的教学水平起到了促进作用。（崔敬）

●西夏七小举办数学口算比赛。口算是一种非常基本的计算能力，在日常生活中经常会用到。为了激发学生的口算兴趣,提高口算能力,落实好<<课程标准>>提出的“重视口算”要求,西夏七小于12月10日举行了全校数学口算比赛。口算比赛内容为本册教材的口算题和之前学过的口算试题为主,高年级适当加入简便运算和解方程试题。比赛时间低年级10分钟,中年级15分钟,高年级20分钟。为了搞好本次口算比赛活动，数学组的每位老师都将口算训练作为一项常规工作认真抓实抓细。比赛中，同学们都能认真细致的演算、工整地书写。活动调动了学生学好数学的积极性，同时促进了学生基本能力的提高。（李苏）