大武口区教研室凝聚团队智慧，助力菜单服务

开展菜单式教研活动，是2014年大武口区教研室创新教研的方式之一。为做好12月份锦林小学的“问题菜单”服务，区教研室凝聚团队智慧，做足前期的准备工作。首先学科教研员吃透问题，找寻解决方略，其次，搭建课例平台，选择有潜力的年轻教师承担作课任务，并给予多层次的深度课堂教学指导，以期达成菜单服务与团队帮扶青年教师成长的双赢局面。

12月10日下午，区教研室海梅、杨晓慧、王翠霞带领做课教师，共一行七人来到锦林小学，围绕“信息技术与学科的有效整合，促使学生自主学习、自主发展”这个“问题菜单”进行专题送课、研讨、交流活动。四位作课教师根据锦林小学下午作息时间，分两个时段呈现四节不同学科的现场课：市十一小樊琳执教三年级数学《数学广角---集合》、市十六小李莉执教五年级英语《He can‘‘ t  see》、市二十小张建执教五年级美术《皮影》、市二十一小谢文静执教一年级语文《浪花》。做课教师年轻有为，之前，在学科教研员的指导服务下作了充足的送课准备，经历了多次的上课打磨，在与教研员零距离对话中，不断更新教学理念，优化课堂教学环节，大大提升了个人的教学能力。电子白板在他们的手中娴熟恰当运用，让在场的听课教师揣摩到信息技术与学科融合的焦点与深度。

课后的分学科研讨交流中，教师们一改以往被动参与、默默听记的状况，积极主动，真诚交流，甚至出现了激烈争论的局面，教研员在现场准确把脉，为同学科老师答疑解惑，拓宽了教师教学视野。通过这种“问题菜单”服务，老师们明确认识到信息技术的独特魅力以及使用它的原则方式。面对当下教学方式的巨大变化，教师深刻认识到：只有与时俱进，勤于学习，迎头赶超，才会在教学天地里游刃有余。活动结束时大家还意犹未尽，普遍认为菜单式教研活动符合学校和教学实际，针对性强，教师乐于参与，积极性高，研究指导有实效。

                                  （通讯员：大武口区教研室  杨晓慧）