规范教师教育教学行为 培养学生自主学习能力

　　近日，教育部将禁止教师通过微信、QQ布置作业的新闻引发社会广泛关注。对此记者采访了银川市多位家长、老师和校方，了解各方的看法。

　　 A.教育部：不得通过微信QQ等方式布置作业

　　2018年10月11日，教育部官网载有一篇教育部对政协十三届全国委员会第一次会议《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》的回复。下一步，将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长；避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

　　 B.家长：有人赞成有人担心

　　采访中，兴庆区初一年级学生家长王女士表示：“要是这样实行，那真的太好了！老师天天在微信群里发作业，孩子放学回来第一件事就是问家长要手机，容易趁着家长不注意打游戏。微信、QQ甚至一些学习软件，对于老师来说的确很方便。但是孩子依赖手机长此以往很容易养成惰性，缺乏独立思考的能力。”王女士希望，学校能用传统的方式布置作业。

　　“做作业是孩子的事，记作业更是孩子的事。”一位家长说，要从一开始就要给孩子立下规矩，自己的事情自己做，她不希望老师把作业发在微信群里，而是让孩子自己记作业，从小培养责任心。

　　此外，也有低年级的学生家长表示担心：“不在网上布置，孩子太小记不全，咋办？尤其是一二年级的学生，汉字都不会写几个，哪能记得清家庭作业呢？”李女士告诉记者，女儿的班主任从上学期开始，要求学生自带小本子，专门记家庭作业，但是每天放学后，都会有家长在群里问“今天作业是啥”，后来，老师除了让学生自己记，还把家庭作业发微信群里。李女士希望，老师能继续在微信群里布置家庭作业。

　 　C.老师：注意把握尺度，可以方便学生复习、查漏补缺

　　采访中一位语文老师表示，“不得通过手机微信和QQ等方式布置作业”这样的表述没有明确哪方面的作业，是口头作业、书面作业、弹性作业，还是都包括其中，要等教育部门发布具体执行方案。目前老师借助微信发一些教学难点重点、微课，注意把握尺度，不要给家长增添多余的负担，其实是可以方便学生复习、查漏补缺的。

　　银川市实验小学一名老师给记者讲述，有了微信的视频功能后，她每天放学后，都会自己先写一遍“家庭作业”，把自己写的作业拍成视频，发在微信群里，这样一来，字写多大，格式是什么，每个字在田字格里的布局是什么，都一目了然，孩子照着老师的示范来写就行。

　 　D.校方：记录作业有方法，培养学生自主学习能力

　　采访中记者了解到，教育部的回复还没有形成正式的文件或者规章制度层层下发，但是考虑到电子产品的危害以及学生习惯养成等因素，有校长表示，从下学期开学，将在全校推行，教师一律不准在网络上给孩子布置作业。

　　银川一小学校长对记者说，老师通过微信、QQ把作业发布给家长，主要指告知、提醒，尤其是低年级的孩子可能没法把作业记全，可以帮助孩子养成比较好的习惯。而此次教育部的规定，该校长认为：“我们的理解就是要规范教师教育教学行为，老师不能滥用微信、QQ来增加家长负担，比如把作业布置给家长，让家长下载、打印、批改等，我觉得这样就是不可取了。”

　　此外，另一位小学校长认为，一些网络平台不仅仅是让学生在上面完成作业，更重要的是平台上有大数据分析，能准确地分析出每个学生哪些知识点薄弱，甚至一段时间内一个班级集中出现的问题，根据分析有的放矢地去查漏补缺。不过，她提醒，如果老师只是单纯的利用网络平台来代劳批改作业，减轻自己的负担，而不去看数据分析的结果，则是不可取的。另外，即便是为了孩子更好地学习，也要注意时间和频次，给学生布置三五分钟就能完成的作业，保护学生的视力，防止学生手机成瘾。

　　记者  李姝