同心教育动态[2015]第22期

加强校际交流合作    发挥区域教研优势

为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，提高教研工作的针对性、实效性。 11月5日，同心县教育局组织同心中学、同心县回民中学、豫海回民中学三校的四十余名高三教师在豫海回中开展“联片教研”活动，共同探讨高考备考工作。本次活动采用“同课异构”的活动形式。豫海回中数学、化学、历史学科的马起、马晓林、马伟老师参加了本次联片教研活动，同心中学、回民中学的老师也积极参与了本次活动。

马伟教师能深入认真钻研教材，教学条理清楚，节奏紧凑，引导学生由易到难，新旧知识衔接自然，课堂气氛活跃，让学生扎实掌握了新知识。同心中学教师充分运用了多媒体教书设备，形象生动，讲解了现代中国的对外关系。化学教师马晓林在实验中生动讲解了《钠的主要性质及其应用》，培养了学生的动手操作能力、分析能力、思维能力，让听课教师充分领略了优质高效课堂的魅力。豫海回中副校长马凯对本次活动作了合理分工，活动有序开展。课后进行了数学、化学、历史学科的讨论，与会的全体高三教师就高三课堂教学展开了细致的交流，对各校的高考复习方法和理念，表示了极大的肯定，同时复习中存在的一些细节问题提出了自己的独到见解。尤其是同心中学、回民中学的老教师分别把在高考中的经验拿出来交流共享。老师们妙语连珠，畅所欲言、各抒己见，场面令人鼓舞。在激烈的评价中，形成了广泛共识：精讲多练，培养学生自主学习、勇于探索的创新精神成为高三教学的主流。教师们认为高三复习工作虽然困难，但是只要认真挖掘教材、领会教材、充分利用好身边的教育资源为自己的高三教学服务，力求让学生在有限的课堂教学中学会知识、培养能力。在每次的统练中认真作答，积极总结，高考一定会取得好的成绩的。

  此项活动的开展，一方面旨在积极推进“联片教研”，进一步变化高考教研方式，构建校本文化，促进教师专业化成长和学校发展；另一方面是为了调动了学校高考备考的积极性和创造性，发挥各自特色，强化了指导的针对性和实效性，引领高三教师自觉地在研究状态下进行高考备考，在复习教学中研究，在研究中反思成长。活动中所有执教者以其独具慧眼的敏锐，别开生面的勇气，巧妙取舍的功力，深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，让参与教师领略了不同的风采，做到了“同中求异，异中求同”使人受益匪浅。

（同心县豫海回民中学供稿）