宁夏各界畅谈乡村教师支持计划实施办法

随着《宁夏回族自治区乡村教师支持计划(2015年-2020年)实施办法》的出台，这一惠及广大乡村教师的政策红利成为我区广大乡村教育工作者茶余饭后的话题，3月22日，我区部分市县教育行政主管部门、乡村教师代表、社会学家齐聚一堂，畅谈《宁夏回族自治区乡村教师支持计划(2015年-2020年)实施办法》的感受，以及政策如何落实的意见建议。

宁夏师范学院院长李静：比较周全地解决了乡村教师中的若干问题

宁夏师范学院院长李静首先作了交流发言，他说，作为一个在农村成长、生活、接受教育的乡民，作为一位在师范院校从教25年的老师，看到“宁夏乡村教师支持计划实施办法”出台，非常欣喜。

在作了一系列关于乡村教育现状的调研和资料查询之后，李静说：“问题之严重与政策出台之急迫相对照，有一种感受非常强烈，那就是：在周全中尽美，在骨感中尽善。”《实施办法》比较周全地解决了乡村教师中的若干问题，农村孩子将会更多地享受教育均衡发展的福祉。

李静建议，在政策执行中还需创新落实，不形式化，不虚于应付；在具体落实中以人为本，充分体现政策背后浓浓的人性关怀。

固原市教育局局长虎玉赟：固原是实施乡村教师支持计划的主战场

固原市教育局局长虎玉赟说，固原属于国家六盘山集中连片特困地区，是实施乡村教师支持计划的主战场。实施乡村教师支持计划，有利于补齐乡村教育发展短板、破解教师队伍建设薄弱难题，推进教育精准扶贫、精准脱贫。

虎玉赟说，固原瞄准乡村教师“下不去”、“留不住”、“教不好”三个核心问题，根据《自治区乡村教师支持计划实施办法》，在广泛征求意见、充分调研论证的基础上，已经提出了具体实施方案。

惠农区教育体育局局长吴建平：把实施乡村教师支持计划作为重点工作贯彻好

惠农区教育体育局局长吴建平作了题为《落实乡村教师支持计划让乡村教师岗位更具吸引力》的发言，吴建平说，惠农区现有义务教育中小学26所，在校生17699人，教职工1411人。其中乡村学校10所，占全区中小学的42.3%。自治区实施乡村教师支持计划，目标是推动发展农村教育，努力培养一支素质优良、数量充足、结构合理的乡村教师队伍，意义重大，更是难得的发展机遇。惠农区将把实施乡村教师支持计划作为重点工作贯彻好，落实好。

西吉县袁河中学校长郭文佺说：乡村教育的华丽篇章将握笔有人，指日可就

西吉县袁河中学校长郭文佺在乡村学校工作了21年，郭文佺说：今天能够在这里发言，内心洋溢着喜悦。《乡村教师支持计划实施办法》聚焦乡村教师“补不上、留不住、教不好”问题，出台了具体的解决办法，将成为乡村教育振兴的巨大推动力，乡村教育的华丽篇章将握笔有人，指日可就。

兴庆区通贵乡回民中学校长刘江：《实施办法》让教师们能够“下得来，留得住，教得好”

兴庆区通贵乡回民中学校长刘江说：“《实施办法》的出台，让我看到了解决问题的希望。”刘江说，的出台，《实施办法》为广大工作在农村教学一线的教师带来了希望，也为他们创造了更为广阔的发展空间。生活待遇的改善，事业空间的拓展，工作热情的提高，让教师们能够“下得来，留得住，教得好”，也为学校为地区的教育发展提供源源不断的动力。

盐池县大水坑一小教师范玉江：村教师评职称将不再“难于上青天”

范玉江是盐池县大水坑一小的普通教师，从事乡村教育26年。范玉江说：“来此之前，带着无比激动，多年来想逃离又逃离不了的坚守、煎熬、艰苦彻底释然。”范玉江说，《实施办法》是促进教育公平的一项重大举措，具有里程碑式的意义，乡村教师从此将别有阳光。

范玉江举例说：“这次国家支持计划和自治区实施办法的落实，我们能够定期体检，住上方便舒适的周转宿舍，健康有了保障，结束了办公住宿一间房的艰苦条件，教师补贴提高到人均每月500元的标准，加上在乡村学校从教补助，我们每月最高的比城里教师多拿1100元。”

对于职称晋升的问题，范玉江感触颇深：“多年来，乡村教师评职称指标少，硬件差。我们可望不可即，偶尔有名额，要、争、挤，甚至上访，每每此时伤神，伤人，伤感情……此次切实向乡村教师倾斜，不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，中高级职称不受岗位指数的限制，有了在乡村学校任教一定年限且业绩突出的条件，乡村教师评职称将不再“难于上青天”。

同心县河西镇中心学校教师周琴：实施办法对长期坚守在乡村一线的教师来说，无疑是暖心的、贴心的

年轻漂亮的周琴已经是有着15年教龄的乡村教师，回忆起党教师的过往，周琴满脸的幸福模样，周琴说，以前看到乡村学校的现状，终于理解部分同事考公务员、考事业单位和进城的无奈。

周琴说，《计划》提出了建立教师荣誉制度，提高乡村教师生活补贴，实施乡村骨干教师支持计划，评先竞优倾斜，定期体检，建设农村教师周转宿舍等一系列支持政策。这些政策的出台对我们这些长期坚守在乡村一线的教师来说，无疑是暖心的、贴心的！

宁夏社会科学院院长张廉：让每个人都有机会通过教育改变自身命运

宁夏社会科学院院长张廉的发言高屋建瓴，他说，《宁夏回族自治区乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》出台是破解我区当前乡村教育发展症结的战略举措。《实施办法》紧紧围绕“下得去、留得住、教得好”的工作目标，明确提出今后五年加强乡村教师队伍建设的10项主要举措，打出“组合拳”，力求多措并举，力求精准施策，力求标本兼治，对于吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，全面加强乡村教师队伍建设，带动和促进教师队伍整体水平提高，推动义务教育优质均衡发展，促进教育公平，全面提高教育质量，具有十分重要的意义。

张廉说，宁夏目前尚存58万贫困人口，根据部署在未来五年中有4万人通过教育扶贫脱贫，这意味着优质的教育承载着宁夏数万家庭的小康梦。通过加强乡村教育，实施精准教育扶贫，贫困地区将享受到公平、高质量的教育资源，贫困家庭的孩子可以用自己的双手去创造未来、根除贫困。“教育扶贫，是扶贫助困的治本之策。

  稿件来源：宁夏新闻网