“书香校园”促进全民阅读

　　 作家走进校园书香氛围愈浓

　　银川高级中学是一所以寄宿为主的学校，学校90%以上的学生是住校生。“住校生大多数时间都在校园，学校应该给他们创造更多读书的机会。”银川高级中学副校长邹良才介绍，学校在每间教室搭建起“图书馆”。

　　在银川高级中学，每个班都有图书角，人均图书4册左右。图书角的图书由学生自己选购，自己管理，定期更新，毕业时谁买的就归谁，也可以捐赠留给下一届新生。

　　“让学校成为一个读书的好地方”，是银川高级中学打造“书香校园”的初衷。迄今为止，已经有近70位作家进该校与学生面对面交流读书体会。

　　“倡导学生的读书应该去功利化一些，让他们更容易在阅读中得到享受。”邹良才告诉记者，在学校承办的一些作家进校园讲座交流活动中，每次都有不同主题，分别从哲学、文学等角度讲述其对生命的体悟。

　　“书香校园一定是内外兼修的。”记者在银川高级中学采访时了解到，学校除了给学生创造读书氛围和机会，还不忘给老师们提供学习的机会。学校每学期都要给老师发几本书，其中《课堂密码》《给教师的建议》《怎样培养真正的人》《和教师的谈话》《返璞归真说教育》等书籍纷纷进入了老师的书架，让老师首先做到拾起书本、书香萦绕。

　 　亲子互动书香校园促进全民阅读

　　同样是“书香校园”，兴庆区回民实验小学则推出了亲子绘本阅读特色活动。

　　校园操场旁的走廊，是学校专门为学生们打造的自制绘本长廊。从一年级到六年级，每个班的学生都把自己读过的绘本故事，融入自己的理解后，再次加工编辑，画在长廊上。

　　每年的“六一”儿童节，学校都会评出“学生阅读之星”、“教师阅读之星”以及“家长阅读之星”。学校以亲子阅读的方式，带动所有学生家庭参与阅读、享受阅读，促进全民阅读氛围的形成。

　　兴庆区回民实验小学的校园中，随处可见图书袋、户外图书架等。为了培养孩子们的阅读兴趣，学校还把绘本阅读作为一、二年级的校本课程，每周都安排学生在绘本阅读室上课。小学高年级的学生则主要利用每天的15分钟“晨诵”和下午30分钟“午默”时间，挑选自己喜欢的书本阅读。

　 　创建各具特色的读书模式

　　记者从银川市教育局了解到，在各阶段学校“书香校园”创建中，市教育局要求为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

　　其中，在幼小阶段以指导学生翻阅图文并茂的故事性或常识性书籍为主。在高小阶段着重培养学生阅读兴趣、引导学生逐步养成良好阅读习惯。在初中阶段，进一步培养学生的阅读兴趣，着重拓展学生的阅读范围，指导学生独立开展阅读。在高中阶段逐步提高学生独立阅读能力，拓展学生知识面，培养学生书籍鉴赏能力。使学生能根据需要和爱好逐步学会甄选和使用书籍。在大学阶段，着重培养学生自主阅读能力。目前，我市各学校在书香校园创建中，不断参考优秀做法，以学校为主，辐射家长，探索出形式多样、各具特色的读书模式。