突出重点 务实创新 进一步提高中小学德育工作水平

　　——在2015年全市中小学德育工作现场会上的讲话

　　孙武平

各位领导，同志们：

　　今天，我们在西夏区召开全市中小学德育工作现场会，这是全市教育系统学习贯彻落实党的十八届五中全会精神，贯彻落实自治区、银川市“从严从实抓落实，大干实干100天”活动要求的具体行动，也是进一步落实立德树人根本任务，切实加强学校德育工作，全面提高教育质量的重要举措。目的是通过观摩和交流，学习借鉴西夏区学校德育工作的好做法、好经验，进一步增强抓好学校德育工作的责任感和使命感，加强和改进中小学德育工作，努力推动德育工作实现新突破、取得新成效，切实把立德树人的根本任务落到实处。

　　近年来，西夏区党委、政府高度重视教育工作，通过加大教育投入，加强教育管理，加快教育改革，强力推进义务教育均衡发展，着力推进“学前教育三年行动计划”，大力实施“美丽学校”建设工程，挖掘潜力，释放活力，凝心聚力，攻坚克难，学校面貌发生了巨大变化，教育发展水平显著提高，义务教育均衡发展在全市较早地通过了自治区和国家验收，走在了全市的前列。在银川市实施的“西夏突破”战略中，西夏区教育的改革和发展有新成效、有新亮点、有新突破。

　　下午，我们现场观摩了西夏实验小学、西夏二小、银川十八中三所学校德育工作开展情况，刚才，又听取了张冰局长对西夏区中小学德育工作的全面介绍。看了学校，听了介绍，印象深刻，很受启发。我们深切地感受到，西夏区从区委、政府到教育行政部门到各个学校，都将德育工作放在教育工作的重要位置，对学校德育工作高度重视，做了大量实实在在的工作，并取得了良好成效。西夏区学校德育工作的特点主要表现在“四个注重”上：一是注重德育工作体系构建，形成了“两个坚持、四个促进、五个开展”的德育工作格局，把握住了学校德育工作的基本内容、基本途径与基本规律；二是注重德育工作载体设计，把“美丽学生”培育纳入到“美丽学校”建设工程之中，使德育工作有了抓手，也体现了育人为本的基本理念；三是注重德育工作特色打造，形成了不同学校各具特色、各有亮点、百花齐放的良好局面；四是注重德育工作结合融入，强化建立主渠道作用，将开展德育活动与课堂教学结合，将学校教育与学校课程结合，多方整合德育资源。总之，西夏区抓德育工作的做法和经验值得大家学习借鉴。

　　从全市的层面来看，去年我们召开了全市中小学德育工作会议，印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强德育工作的实施意见》，完善了教育系统关工委组织和加强未成年人思想道德建设思想道德建设工作机制，建立了德育工作长效机制，开展了多种形式的班主任培训，开展了一系列德育实践活动，连续三年组织召开中小学德育工作现场会，这些工作对于推进全市中小学德育工作的深入开展起到了十分重要的作用。当前，我市学校德育工作制度机制不断完善，德育内容不断深化拓展，德育保障水平不断提高，德育工作队伍建设不断加强，学校德育工作的针对性、实效性在不断增强。在此，我代表银川市教育工委、教育局向长期以来关心支持我市学校德育工作的各级领导表示衷心地感谢！向为孩子们成长付出辛劳的教育同仁们表示崇高敬意！

　　从今年银川市文明办对全市未成年人思想道德建设情况的测评反馈结果和我们检查调研了解的情况来看，我市学校德育工作还存在一些问题，各县市区、各个学校在抓学校德育工作的思想认识、制度机制、工作措施、工作成效等方面还不平衡，一些学校对全市中小学德育工作会议精神和《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强德育工作的实施意见》文件学习宣传不够、贯彻落实不到位，对新形势下学校德育工作的内容、要求还缺乏深刻认识，对于学校德育工作不深入思考和研究，德育工作制度不健全，机制不完善，德育工作凭经验、靠惯性，学校德育工作更多的是停留在抓纪律、管学生上，德育途径单一，方法简单，缺乏时代性和吸引力，针对性、实效性不强。有的学校虽然组织开展了一些德育活动，但是活动系统性不够强，不能形成全面育人、全员育人、全程育人的学校德育工作体系等等。这就要求我们要坚持问题导向，认真思考、认真研究、认真解决这些问题。

　　下面，就做好下一步学校德育工作，我再强调几点意见：

　　一、进一步明确中小学德育工作的新任务和新要求。党的十八大以来，国家就教育改革发展提出了一系列重要决策部署，强调“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”强调“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动有效形式和长效机制”，强调“深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。”中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《关于加强中小学劳动教育的意见》等重要文件，银川市也制定印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施意见》，这些都为中小学德育工作指明了方向，明确了任务，各级教育行政部门和各中小学要认真学习领会，抓好贯彻落实，切实把中小学德育工作思路统一到国家、自治区和银川市的总体部署上来，把学校德育工作摆在更加重要的位置。

　　二、进一步加强社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是促进学生健康成长的现实选择。要紧紧围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，切实推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑、见行动。要充分利用学校的各种宣传阵地、各种活动，采取多种形式，大力宣传社会主义核心价值观基本内容，让每一名师生熟记、理解、认同，并积极践行。要持续开展“中国梦”教育、“三爱三节”教育和优秀传统文化教育，要在落细、落小、落实上下功夫、求实效。

　　三、认真落实新版《中小学生守则》，强化养成教育。今年秋季新学期开学之前，教育部印发了修订版《中小学生守则》，共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。新版《守则》的内容简洁明了，补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。各校要加大宣传力度，使广大师生熟知新《守则》的内容，要结合不同年龄阶段学生实际进一步细化《守则》内容，强化对照落实。努力形成学习《守则》、践行《守则》的良好氛围，充分发挥《守则》引领和规范学生思想品德与言行举止的作用。

　　四、重视加强中小学生劳动教育。劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要途径，对于磨砺学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展具有重要的现实意义。今年7月，教育部、共青团中央、全国少工委联合下发《关于加强中小学劳动教育的意见》，各地各校要抓好《意见》的落实。首先要落实相关课程，将国家规定的综合实践活动课程作为实施劳动教育的重要渠道，要明确并保证劳动教育课时。同时将劳动教育有机融入地方课程、校本课程和各相关学科教学之中。其次要积极开展校内外劳动，组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动和校外劳动实践体验、社会志愿服务等活动，广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。第三要鼓励学生参与家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

　　五、突出工作重点，强化结合融入，形成学校德育工作体系。要紧紧围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观教育、思想道德教育、文明行为养成教育为主线，坚持课堂教学主阵地、主渠道基本途径，以丰富多彩的德育活动为载体，注重德育活动的生活化和本土化，注重体验性、导向性和可接受性。整合各种德育资源，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人一体，德智体美劳五育并举、相互融合，学校、家庭、社会“三位一体”，全面育人、全员育人、全程育人的学校德育工作格局，使中小学德育工作规范化、制度化、体系化，富有规律性、时代性、实效性。

　　六、切实加强对中小学德育工作的组织领导。各地各校要认真总结“十二五”期间中小学德育工作所取得的成绩和经验，找准问题，坚持问题导向，谋划制定好“十三五”发展规划。要确立学校德育工作目标任务和工作措施，落实责任，建立完善德育工作考核评价体系和相关制度。要加强中小学德育工作专题培训和师德师风建设，在全面提高广大教师专业化水平的基础上，着力提高德育副校长、主任、团队干部、班主任德育工作水平。做到学校德育工作有人抓、有人管，会抓、会管，重点抓、重点管。要建立县域内、学校间、学校内德育工作交流研讨机制，促进相互学习，分享经验。要激励创新，培育典型，打造品牌。

　　同志们，德育是社会问题，只有联系社会，联系生活才能解决；德育是学生成长中的问题，只有放在学生发展过程中研究才能理解；德育是情感问题，只有教育工作者投入感情才能回报；德育是价值观问题，只有合目的与合规律的统一才能取得实效。让我们着眼于学生的健康成长和未来发展，带着责任，带着情感，联系实际，遵循规律，继续努力，不断提高学校德育工作水平，为打造有品牌、有品质、有品位的银川教育做出新的更大的成绩。

　　谢谢大家！