宁夏司法警官职业学院技能大赛——“文秘速录竞赛”受社会和媒体关注

25.04.2016  14:32
    宁夏司法警官职业学院作为2016年全区职业学院技能大赛(高职)文秘速录竞赛的承办单位,受到社会广泛关注。在连续5年举办速录大赛中,宁夏司法警官职业学院参赛者在大赛中表现突出、成绩骄人,有近30名学生荣获一等奖。4月18日,《新消息报》记者走进校园,对速录竞赛活动进行了专访。4月19日,《新消息报》对专访情况开辟专版进行了报道。
       
  4月19日《新消息报》刊登内容:
 
她们用指尖追赶声音
本报记者 李辉 赵锐 文/图     她们是键盘上的舞者,手指翻飞处,键盘噼啪作响,这边话音刚落,那边文稿已被她们录入电脑。4月18日上午,在宁夏司法警官职业学院速录实验室内,3个95后女孩正在练习绝技——速录。作为2016年全区职业院校技能大赛(高职)文秘速录竞赛的佼佼者,她们正在为5月召开的全国大赛紧张地做着准备。 神奇:说话间语言成了文字     今年都是20岁的安琪、汪莹和王欢是宁夏司法警官职业学院司法信息系的学生,3人不仅是舍友,而且速录水平都杠杠滴。
“普通人说话的语速,一般情况下是每分钟180个字左右,咱们这3个同学,一边听着对话,一边就能准确地把对话内容打成文字录入电脑。”18日,宁夏司法警官职业学院速录老师纳彦梅告诉记者,其实,录入普通人对话或会议讲话等对同学们来讲相对简单,“现在训练时,要听着专业播音员的录音打字,播音员的语速很快,每分钟在240个字至260个字之间,这就很考验水平了。”
    为了直观地显示出打字的速度,纳老师播放了一段4000多字的新闻音频资料让3位同学现场录入。录音一播放,同学们的手指就开始在速录机键盘上“飞舞”。记者发现,播音员所读之处,汉字就能立即显示在电脑屏幕上。以安琪为例,她双手录入时,竟能同时按下8个键,而打出的文字内容多以词组和一整句话为主,最多时一次能录入十二三个字。20分钟的音频结束时,安琪和同学们的录入也同时完成。“文字录入后,我们还需要些时间进行修改、校对,一般情况下,准确完成文章大概需要半个小时。”安琪说道。根据稿件的总字数计算,同学们的录入速度每分钟已超过200个字。
那么,1分钟打200多字是什么概念?记者在电脑上进行了实验,一篇303字的稿件,记者用时近4分钟才完成。这样算来,同学们的录入速度是记者的3倍。 坚持:为出成绩每天苦练8小时     俗话说,“台上一分钟,台下十年功”。安琪、王欢和汪莹也是经过很长一段时间的刻苦训练才有了如今的速录水平。“她们除了上课练习外,课余时间也要集中训练”,纳彦梅老师说,今年5月她们将参加全国职业院校技能大赛(高职)文秘速录的比赛,所以练习的时间不仅仅局限于课上,需要花费更多时间去准备竞赛。“平常的速录分‘看打’和‘听打’两类,单从‘看打’这项练习来说,平均每天要坚持练习8小时,才能达到每分钟180字到200个字的速度。”
    安琪说出了对速录练习过程的感受:从好奇、枯燥,再到如今的喜爱。2012年安琪上中专时初次接触到速录,就因为好奇而开始学习。可没想到,第一次用速录机打字可没有想象中那么简单。“两只手放在小小的键盘上,上面只有24个键位,每打一个字都很困难,”安琪说,起初一段时间,每天打字练习手都会抽筋,这让她感受到了前所未有的挫败感。不过,咬牙坚持过几个月的初学阶段,她慢慢发现,速录有一种能让人安静下来的“魔力”。“当我专心听一段音频并把它‘翻译’成文字时,那是一种安静的享受。”如今,她越发“依恋”起文秘速录这门特色课程。 期许:速录能被更多人了解     采访中记者了解到,2006年,宁夏司法警官职业学院领导和老师到外地出差时首次接触到速录。此时,在北京、上海、深圳等地的各类会议场合,已出现了专业速录师。速录师每月几千元甚至上万元的月薪,让该院负责人很是看好速录课程的就业和发展前景。于是,该院很快便从北京购回50台速录设备,并将速录作为一门选修课程向同学们推荐。
    “当时学校花钱购买设备设立机房,并聘请专业老师教学,但同学们的热情却不高。”该校信息与安防工程系主任李明源坦言,当时很多同学及家长对此很不理解,为何要专门开设选修课来让学生学习打字,加之速录需要平日的坚持和反复不间断的练习,因此开课初期只有二三十个学生参与。学习过速录的学生走出校门后因速录技能拓宽了就业渠道,在北京、上海等一线城市找到了不错的工作,这让大家逐渐改变了对速录的看法。
    该院副院长薛芳表示,虽然该校分别在中职的法律事务类专业、高职的司法类专业和速录协会中开设了这门特色课,但仅有140余人学习,加之宁夏的速录教学、就业相对于全国仍比较落后,因此不能让速录成为一门专业课程,这也是现阶段的发展瓶颈。薛芳认为,速录服务实际上蕴藏着巨大的市场需求,比如:文秘工作、法院招录书记员、各类会议场合的现场速录、传媒行业的即时记录等方面都会有需求,这也会是职业院校今后对专业人才的培养目标。