西夏区中小学德育工作领跑银川市

16.11.2015  13:18
  11月13日,记者从2015年银川市中小学德育工作现场会上获悉,西夏区创新实施“245德育工作模式”,形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”德育机制,德育工作趋于系统化,成为其他县(市)学习的典范。
  近年来,西夏区党委、政府高度重视教育工作,加大教育投入,加强教育管理,加快教育改革,强力推进义务教育均衡发展,着力推进“学前教育三年行动计划”,大力实施“美丽学校”建设工程,挖掘潜力,释放活力,凝心聚力,攻坚克难,学校面貌发生了巨大变化,教育发展水平显著提高,义务教育均衡发展在全市较早地通过了自治区和国家验收,走在了全市的前列。特别是在德育工作中,始终坚持“育人为本,德育为先”原则,全面贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》,创新实施“两坚持、四促进、五开展”的“245德育工作模式”,形成了“全员育人、全程育人、全方位育人”德育机制,德育工作趋于规范化、科学化、系统化。
  据西夏区教育局局长张冰介绍,在德育教育工作中,西夏区坚持把“立德树人”作为首要任务,突出课堂教育的主渠道作用,大力开展德育课堂改革,开发德育校本课程;突出主题活动,开展“我是文明小公民”“日行一善”“做一个有道德的人”等系列活动;突出学生社团的阵地作用,先后组建特色社团146个,“花样跳绳”“小百灵合唱团”“泥哇呜”等学生社团已逐步形成品牌;西夏八小跳绳队在全国和省市各类比赛中共获得金牌42块,被命名为“全国跳绳示范学校”。各学校健全学生德育评价体系,德育评价正逐步科学化。如西夏二小“水墨丹青美丽学生能量卡”晋级评价机制,引导激励学生提升道德素养;西夏六小“争当小悦悦”评价机制,注重学生行为习惯和学习能力评价;华西小学“校园之星”评选,切实加强学生日常行为规范养成教育,有力促进学生由“被动约束”向“主动争星”的转变。(记者 倪金凤)
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