平罗职业教育中心提高护生自主学习及实践能力

提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用

为了把课堂还给学生，为了让学生在课堂上有独立思考的时间，让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。

近期，平罗职业教育中心护理专业采取让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习的方法受到师生好评。

在集中练习前护理专业负责人召集各班班长，严明纪律、管理规章制度和自主练习课程表，班长总负责有序的在每天晚自习时间开展自主练习，课后做好用物整理和卫生处置等工作。

据护理系周茜主任介绍，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。

13级护理4班学生蔡朵朵说，感谢学校为我们创设一个民主、平等、和谐的环境，为我们提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用，提高了我们的自信心。

（平罗职业教育中心  李栓梅  供稿）