赵华童书——用孩子的眼光看周边 用大人的笔端写世界

　　一个人的纯真是可以从眼睛里透出来的，尤其是像赵华这样倾心于少儿科幻小说创作的作家。初见他时，他戴着一顶黑色的鸭舌帽，静静地坐在那里等我，一抬头的恍惚之间，我觉得他像极了《飞屋环游记》里的那个小男孩罗素，不过他是瘦版。的确，只有心思透明的人才能了解并进入到孩子的世界里去，写孩子们爱看的故事。

　　赵华上个世纪70年代出生在宁夏石嘴山市的一个农场，他的童年就是在那个农场中度过的。他最早听到的故事是母亲讲的毛野人的故事，听完之后他很好奇，甚至想到野人居住的山洞里去瞧一瞧。他最早接触的图书就是哥哥和姐姐从小卖部里买的小画书，至今他都还记得其中的一本是一个小小的折叠书，定价只有七八分钱，讲的是杀鸡取蛋的故事：下金蛋的鸡被贪婪的主人杀死，到头来主人落得了一无所有的下场。赵华自幼便非常喜欢这些小故事，觉得这些故事为他打开了一扇窗户，让他看到了五彩斑斓的世界。

　　上学期间，赵华对阅读的渴望是难以想象的。那时，学校征订《故事大王》，赵华特别想订，可是那个时候大多数孩子的家庭都是没条件订的。几个订了《故事大王》的幸运儿也不肯将书借给他看。后来的一天，他在农场小卖部的玻璃柜台中看到了一本《故事大王的故事》，欣喜若狂，决心无论如何也要把这本书买下来。那个年代，能够得到的零用钱少之又少，就连五分钱的冰棍也不是每天都能够吃上。为了买这本七八毛钱的书，赵华积攒了好几个月的零花钱，几个月里都没有吃冰棍。后来，赵华终于攒够了钱，买下了这本书，如获至宝般地捧回了家，回到家仔细看时才发现它并不是适合儿童看的《故事大王》的合订本，而是适合成年人看的通俗小说，这本书至今他还保存着。

　　赵华这样说：“童年经验是一个作家一生汲取养料的源泉。一个儿童文学作家的文学创作与他的童年记忆、童年经历有着千丝万缕的联系，也与他童年生活的观察、体验、想象、思考密不可分。我有一个幸福而美好的童年，父母亲讲的民间传说让我对故事产生了浓厚的兴趣，他们对我的鼓励也让我更加喜爱读书。另外，我的父母都是心底善良、忠厚老实的普通人，尤其是我的母亲，每逢过节见到别人家杀猪宰羊时都会难过落泪。母亲喜欢小猫小狗，家里曾经养过好多只猫狗，它们都成为我儿时最好的玩伴。父母的善良潜移默化地让我懂得了爱惜生命、体恤弱小，在我的心间种下了人文关怀的种子。还值得一提的是，我小时候居住的农场风景十分优美，那个时候生态还没有恶化，农场里有许多树木，还有一个非常大的湖，獾、狐狸等野生动物时常能见到。同动植物、同自然的亲密接触让我喜欢自由，喜欢安静，也喜欢世间的一草一木。”

　　“科幻小说是我的挚爱，只要提起笔，我就能想象出无数种可能。”

　　“在阅读科幻作品的时候，各种天马行空的想象能让人走进一个奇妙的世界，在这个世界中我们可以任意驰骋，像爱丽丝一样经历各种奇遇。”“还有最重要的一点，科幻是基于科学基础和科学理论的幻想，它同魔幻、玄幻、神话最大的区别就在于它是有可能实现的。科幻作为一种思维方式，它既有理性又有感性，是一种开放而发散的思维，它对未来的影响是相当大的。科幻小说能够把未来的各种可能性陈列出来，让我们提前看到未来、触摸到未来。可以说好的科幻作家都是了不起的预言家，好的科幻是最神奇的预言神器。人类的许多科技成果最初并不是来自于科学家的创意，而是来自于科幻作家的想象。人造卫星的构想来自于英国科幻作家阿瑟·克拉克的科幻小说《地外中继》，太空电梯的构想则来自于他的科幻小说《天堂的喷泉》。无线电通信、激光武器和原子弹最早出现在威尔斯的科幻小说中。计算机高集成芯片、平板电视、太阳能发电和手机来自于阿西莫夫的科幻小说。这些科幻作家的想象最终改变了每个人的生活。还有磁悬浮、潜水艇、人类登月等，它们最初都来自于科幻作家的构想。”说起科幻小说，赵华滔滔不绝，完全与之前的沉默腼腆判若两人。

　　“如今，大部分孩子的物质条件都很优越，至少比我的童年时代要优越得多。但受大环境以及教育模式、教育目标等因素的影响，他们最欠缺的恰恰是不拘一格的想象力。爱因斯坦曾经有一句名言：‘想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。’我想这句名言永远都不会过时，它恰如其分地概括了想象力在推动社会进步中的重要作用。我认为科幻小说应该是儿童文学较为重要的一个部分，早在上个世纪初，梁启超和鲁迅也曾认识到科幻小说在提升国民素质、推进国家振兴中的作用。梁启超在他创办的《新小说》中，连载了凡尔纳的《海底两万里》。鲁迅曾经亲自翻译了《月界旅行》和《地心游记》。就连作家老舍也曾经写过科幻小说，名字叫《猫城记》。今天的中国，更需要有一批科幻作家，特别是为孩子们写科幻故事的科幻作家，用引人入胜的科幻故事来激发孩子们对科学和求知的兴趣，启迪并提升他们的想象力。”赵华对记者说，他将一直致力于儿童科幻小说的创作，激发并引导孩子们的想象力和创造力。