盐池县加快推进义务教育均衡发展

          盐池县加强校园两支队伍建设，加快推进义务教育均衡发展。

          一是加强教师队伍管理。 强化教育行政部门依法履行对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能，加强对全县教师资源的统筹管理和合理配置。建立中小学教师编制动态管理机制，实行城乡统一的义务教育学校编制标准，按师生比小学1:20、初中1:14的比例，配齐配足学科教师；在核定的编制总额内，按照隶属关系，由教育行政部门会同编制部门，按照班额、生源等情况确定学校人员编制。制定年度特岗教师招录计划，及时补充、优化学科教师。

          二是加强校长队伍管理。 进一步完善中小学校长管理办法，推行校长竞聘上岗制度，实行校长任期制和轮岗交流制度。统筹校长配置，建立健全县城与农村、强势与薄弱学校的校长、中层干部双向交流机制，定期、定点兼职帮教和挂职锻炼，全面提高学校管理水平。校长每届任期5年，任期届满重新选聘，在同一所学校任职满两届的必须交流。鼓励任期内优秀校长到薄弱学校、偏远学校应聘。优先组织选派农村中小学校长参加资格培训和定期提高培训，提高农村中小学校长的管理水平。

          三是建立教师轮岗机制，优化师资结构。 建立健全县城中小学教师到农村或薄弱学校任教服务制度和城乡校际之间教师交流长效机制，优质学校的优秀教师、骨干教师、学科带头人与农村、薄弱学校中青年教师进行置换，每年交流的教师总量不低于专任教师的10%，骨干教师不低于15%，充分发挥帮带、引领作用。完善农村中小学教师补充机制，新招录的特岗教师向农村学校特别是偏远学校倾斜，促进中小学教师资源合理配置。

          四是提高教师队伍整体水平。 逐步增加教师培训专项经费，加大教师培养培训力度，制定培训计划，抓落实、抓实效。通过实施“国培计划”、“宁夏农村中小学教师能力建设行动计划”、“宁夏骨干教师培养培训计划”等，健全以区市县三级骨干教师培养为龙头，以农村教师全员培训提高为重点，以继续教育为依托的教师培养培训体系，不断创新培养模式，丰富培训内容，开展多层次、多学科、开放式岗位培训，提高培训质量。实施“青蓝工程”，制定特岗教师与骨干教师“一帮一”结对帮扶计划，做好新任特岗教师岗前培训与跟岗研修，全面提高教师的专业化水平。