灵武市微课教学研讨会在灵武市三中举行

12月24日下午和25日下午，分两个时段，灵武市微课教学研讨会灵武市三中举行。此次研讨会由自治区第四届研究课题《信息技术环境下“微课”有效教学策略和方法的探索与实践》总负责人、灵武市教培中心教研室副主任刘学科召集主持，语文教研员谢建宁、数学教研员赵永宁分别组织，灵武市三中领导班子、各中小学教研组长和骨干教师观摩微课教学并参与研讨。微课教学示范课分别由三中教学副校长孙佳、自治区骨干教师韩荐和灵州名师赵永玲三位教师承担，课后，全体参会人员集中进行了微课教学研讨。

12月24日下午，灵武三中孙佳副校长首先展示了七年级语文《雨林的毁灭——世界性的灾难》翻转课堂尝试课。她的这堂课分二大块内容：先向大家展示了学生模拟课外，通过信息技术平台，以微视频为主要辅助手段，借助老师事先准备好的导学任务进行自学的场景。学生们对这种新颖的学习方式充满好奇，对老师制作的微视频充满兴趣，二十五分钟后，学生们基本完成了自学卷。之后，教师组织学生有序地展开讨论学习。同学们以小组的形式在小组长的带领下，对导学练习中自己不能解决的问题进行讨论，并以小组为单位对小组的疑难问题进行归纳，然后汇报给老师，老师面向全体学生对各组的疑难问题逐一进行了讲解。最后，各小组同学以思维导图的方式对自己在本节课中的收获进行归纳整理。同学们的思维导图将这堂课推向了高潮，令师生耳目一新。

第二节课，韩荐老师积极利用宁夏数字化教育资源公共服务平台，组织学生开展《语文综合性学习：主题探究学习——神话》综合性学习探究成果汇报。在观看相关微课视频、探究活动之后，组织学生分别从宇宙起源、神话造人、家乡神话等七个探究选题探究成果进行汇报，并进行汇报后的网络互动评价，畅谈观后感想。不仅使学生们在活动中了解探究的过程，学习和体验探究的方法，而且在活动中贯彻课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方式。此次综合性学习活动微课主题教学资源及时发布在宁夏数字化教育资源平台，为以后语文教学，提供了可供借鉴使用的教学资源。

12月25日下午，赵永玲老师执教了以题为《二次函数所描述的关系》的微课尝试教学。她先引导学生复习回顾引入新课，在反馈前一天观看微课视频存在的疑惑后，及时解决疑难问题，之后，反馈导学卷完成的质量。针对错误进行师生互动学习，主要把解决问题的任务交给学生，组织学生完成课堂检测试题，反馈达标率，针对疑难进行解决。最后进行回顾总结。

教学观摩后，大家以三位老师的微课教学为模本就“微课教学”展开了热烈讨论。崇兴小学龙方校长结合省级微课培训畅谈自己切身感受，他提到“先学后教”“尝试教学法”等教学理念，引起大家对微课感受的思维碰撞。孙佳副校长提出了自己在微课教学中引导学生重在“个性化学习”的认识。白旭东校长强调微课教学的重要性，是今后课程改革中一个值得学习推广的教学途径，强调教师信息技术水平必须提高，针对微课教学，教师必须实现有“不能做”、“不会做”到“必须学”、“会运用”的质的转变。其他听课老师也踊跃发言。

会上，教研员谢建宁、赵永宁老师分别在研讨论针对微课的作用及发展方向进行了专题培训。自治区第四届研究课题《信息技术环境下的微课教学策略与方法研究》主持人灵武市教研室刘学科副主任对灵武四中、三中及崇兴小学作为自治区、银川市微课教学试点学校在开展微课教研方面所做的尝试、取得的经验给予了充分肯定，并提出了合理化建议。

灵武三中是银川市教科所微课试点学校，如何结合本地实际，以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展微课教学活动，各实验教师进行大胆尝试。此次微课教学研讨会，不仅促进与会的教师们对微课教学有了新的认识，而且为推动教师专业成长和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合迈出了可喜的一步。（灵武市三中　韩荐  供稿）