人大代表孙自文：善思勤行心系教育

　　“办人民满意教育，必须心里装满学生、装满教师、装满学校、装满教育。”兴庆区教育局局长孙自文自当选人大代表以来，用真心和真情践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的诺言。

　　兴庆区是银川市基础教育的重地，外来随迁子女以平均每年10.8%的速度增长，每年新增非兴庆区籍随迁子女最低为1000人，需要增加一个24个班规模的学校，入学压力、经费保障、教师编制等都成为制约兴庆区教育发展的瓶颈。为此，孙自文在银川市十五届人大一次会议上，提交了《关于加大对兴庆区教育政府经费投入的建议》的议案并得到两级政府的重视。

　　孙自文认为，作为人大代表，落实到具体工作中就是“服务和担当”。孙自文通过调查发现，自2012年以来，兴庆区新建、迁建、扩建（翻建）学校26所，增加学位19860个，无论硬件建设还是内涵发展，做了大量卓有成效的工作。但随着城市化进程的加快，日益增加的流动人口与有限的教学资源间的矛盾如何化解？认真思考后，孙自文建立了领导班子包抓学片、督学包抓责任区、机关干部包抓学校的“三包”工作机制，定期到所包片区进行调研，帮助学校理清发展思路，完善发展措施。

　　为了推进城乡义务教育融合发展，孙自文通过“内引外联”，集中整合了14所薄弱小学，采取“一个法人”“分属校区”的办学模式，在城乡学校间组建了6个实质性合并的教育集团，各牵头学校相继对分校进行了校舍维修维护、校园文化建设、校园绿化和办公桌椅更新等，并从总校抽调了部分骨干教师到分校区进行轮岗交流，在起到示范引领的同时，还担负起对农村教师的培训任务。

　　为了切实提高教师业务素养，孙自文积极与清华大学、中国教师研修网合作，通过“置换脱产研修”“送教下乡”“网络研修培训”等形式，加大教师培训力度。此外，还在辖区建立起了“名师”“名班主任”“名校园长”等“三名”工作坊37个，以点带面，带动和影响其他教师迅速成长。

　　记者  张晓博