“福娃”尝试学国学

　　《七家长为智力残疾孩子合开洗车行》后续

　　“福娃”尝试学国学

　　从今年10月底开业之初的火爆后，冬日的福娃洗车行渐渐进入淡季。不过，人们对洗车行的关注，并没有减少，不少人还专程从中卫、石嘴山等地赶来，亲自登门取经。为了让孩子能做得更好，家长们还请来国学老师授课指导。

　　1

　　外地智残孩子家长纷纷取经

　　福娃洗车行是由7名家长为自家智力残疾的孩子众筹开办的。10月27日，福娃洗车行开业，按照当初设想，家长们决定为智力残疾孩子谋求一条生路，这是他们经过多年摸索出的，认为最适合孩子们的一种工作，“等我们离开后，他们能够养活自己。”

　　自洗车行开办以来，除了得到许多爱心组织和热心人士的支持外，洗车行的模式也吸引了外地一些智力残疾孩子家长的注意。

　　61岁的马昌兴是几个家长的带头人，12月22日正好轮到他到洗车行值班。由于洗车行有很多重活累活，马昌兴累得满头大汗。平日里，除了洗车外，这些重活累活更多的是由家长承担。

　　马昌兴说，尽管如此，洗车行的模式还是吸引了不少人关注，中卫已经有人来学习过，准备筹办一个，正在等批文。石嘴山也马上来人学习，此外，还有一些外省份的人打来电话咨询。

　　2

　　怎么让“福娃”们做得更好还要摸索

　　采访的过程中，正好来了一辆汽车洗车。据司机讲，他是第三次来福娃洗车行。“开始时在微信上看到，每次来这边办事时就顺道进来洗次车。”司机说，“福娃”们洗得还挺干净，和其他洗车行的效果差不多。

　　然而，记者注意到，无论是刷脚垫，还是擦洗轮毂，“福娃”的动作明显娴熟很多。不过，每次交车前，全面清洗和收尾工作都由洗车师傅和家长负责。

　　开业近两个月，这也一直是马昌兴所担忧的。马昌兴说，按照当初设想，除了让孩子们在劳动中获得自我价值的满足感，还要靠他们相互配合完成工作。然而，运营至今，虽然孩子们的主观能动性提高，但还没达到家长们所期望的程度，“怎么继续走下去，还需要一步步地去摸索。”马昌兴说。

　　为此，有人建议应该哄着孩子，“完成一定任务给予奖励”，还有人建议制订相应的规章制度，引导帮助孩子们去适应规则，但这些都被马昌兴否定了。

　　让孩子们学国学是马昌兴和其他家长所做的尝试之一。“孩子们单纯善良，我原想通过传统国学，教孩子们感恩，教他们礼义廉耻，然后再通过简单的制度约束，让孩子们学会工作，适应生活。”马昌兴说。

　　可遗憾的是，虽然家长邀请了国学老师，并给“福娃”们制订了学习计划，但由于洗车行工作的不稳定性，两个月时间，福娃们没有安安静静地上过一堂课。（记者 石永磊 实习生 周志男）

　　来源： 银川晚报