青铜峡2014年义务教育工作回顾

创新举措       深化改革

不断推动义务教育均衡发展

2014来，教育体育局把义务教育均衡发展作为教育改革与发展的重中之重，创新体制机制，加大资金投入，推进义务教育资源均衡配置，推动义务教育学校标准化建设，探索缓解教师配置的有效方法，全市义务教育均衡发展取得了显著成效，受到上级教育主管部门的高度评价。

一、不断加大教育投入，夯实均衡发展基础

一是教育经费投入不断增长。进一步完善义务教育经费保障机制，依法落实义务教育经费的“三个增长”，严格按照标准，按时足额划拨生均公用经费；实行教育经费预算向农村和薄弱学校倾斜政策，新增教育经费和教育资源主要用于农村和薄弱学校建设，安排专项资金改善薄弱学校、寄宿制学校办学条件；认真落实绩效工资制度，向一线和农村教师倾斜，为农村边远地区教师落实生活、交通补贴，切实提高农村教师待遇。

二是学校办学条件明显改善。大力实施中小学校舍安全工程和标准化学校建设工程，不断加大投入，改善办学条件，基础设施建设不断完善，学校校舍面积、教学及辅助用房面积、体育活动场地面积基本达标，功能室装备、学科教学仪器器材配置得到进一步完善,教育教学设施配备满足教学需求，为义务教育均衡发展奠定了坚实的基础。

三是全市学校布局更趋合理。本着“总体规划、分期实施、稳步推进”的原则，科学规划教学布局，落实义务教育阶段学校布局调整规划，自2008年以来，先后撤并了部分规模小、生源少、办学条件差的农村学校，投资37093万元新建学校6所、迁建学校2所、改扩建学校68所，实施加固项目学校32所，建设总面积230279平方米。义务教育学校调整为65所，城区学校“大班额”问题得到有效缓解，规模办学能力明显增强，资源配置进一步优化。

四是教育信息化建设水平不断提高。大力推进中小学信息化建设，教育信息化建设水平不断提高，为全市中心小学以上学校全部配置了电教室、计算机室、教师电子备课室等教学仪器设备，为全市中学、农村中心小学三年级以上班班配置多媒体电子白板教学系统，实现所有学校以不同方式接入互联网，缩小城乡数字化差距。

二、强化师资队伍建设，提升师资整体水平

一是深化人事制度改革。认真落实自治区规定，出台了《青铜峡市关于进一步加强校长和教师队伍建设的实施意见》，建立了教师队伍退出机制，对符合提前退休政策的教职工由教师自愿提出申请，审核并办理相关手续；充实边远薄弱学校师资力量，优先照顾边远地区教师评先评优、晋职晋级；通过优秀教师巡回教学、教研员送课到校等活动，促进城乡师资均衡。

二是加大师资培训力度。大力实施“名师、名校长”培养工程和教师能力素质提升工程，建立了教师培训长效机制，先后选派学校领导、骨干教师到外地挂职和观摩学习，组织义务教育阶段中小学教师参加了“国培计划”，组织开展了教师专业素养培训工作，认真落实骨干教师津贴动态考核发放制度，中小学教师学历层次明显提升，有效提高了教师的教学能力和业务水平。

三是优化师资力量配置。积极推行区域学校捆绑发展管理模式，建立合理、有序的城乡教师轮岗交流机制。进一步深化捆绑发展模式内涵，完善《青铜峡市区域学校捆绑发展暨学校领导、名师、骨干教师轮岗交流工作实施方案》，开展城乡区域学校领导、名师、骨干教师交流互助，建立捆绑发展片区教育教学资源共享和财务帮扶机制，优化了义务教育阶段学校师资配置，出台了捆绑交流教师管理办法，保障工作的有效实施，要求交流教师实行动态管理，对捆绑交流教师的评优评先，职称晋级给予优先考虑，对城区学校到农村捆绑交流的教师给予交通补贴，基本实现了片区范围内优势互补的目标，缩小了城乡教育差距。

三、切实减轻课业负担，促进学生快乐成长

一是规范课程。进一步加强对规范办学行为的督导力度，按国家标准开齐科目，开足课时，开发特色校本课程，培养学生个性健康成长。

二是规范招生。开展生源地摸底，进行划片招生，严格学籍管理，实行电子学籍统一管理，规范转学手续，严格执行义务教育免试就近入学制度，严禁跨区域招生，尽量缩短学生上学路程，减少学生上学时间。有效缓解了城区学校大班额、入学难的问题。

三是规范作息。全面贯彻落实教育部、自治区政府的有关规定，执行自治区教育厅《关于进一步规范全区中小学校作息时间的通知》，严格控制中小学走读生在校时间，小学、初中在校时间分别不超过6小时和7小时。

四是规范作业。对学生现有课业负担进行摸底调查，制定《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担实施办法》，各中小学校严格控制作业总量，小学一、二年级不留书面课外作业，其他年级课外作业控制在每天1小时之内，初中生课外作业控制在每天1.5小时之内。精选课外作业内容，做到难易适度，数量适当，保证学生课业负担适量，提倡布置活动性、实践性、探究性的作业。

四、提高学校办学水平，提升教育教学质量

一是强化教学管理。认真落实《宁夏基础教育内涵发展行动计划》，制定印发了《青铜峡市推进基础教育内涵发展工作实施方案》，扎实推进“基础教育学校综合管理质量工程”，完善、深化“一校一案”式教学质量目标管理考核体系，严格落实目标责任考核，开展薄弱学校“跟踪督导”和教学质量“生源地追踪”活动，做好“高效课堂”实验工作的总结、交流、推动我市“高效课堂”实验工作向纵深发展，力促教育质量新提升。2014年，高考成绩持续稳步提升，高考一次性上线475人，其中一本上线223人；中考成绩逐年稳步增长，中考600分以上学生317名，总体成绩增幅明显。职业高中毕业生就业率稳步提高，就业率达99%。

二是强化德育管理。落实立德树人根本任务，以“我的中国梦”为主题，打造特色团队、特色课程、特色教学、特色德育等核心体系，推进校园文化建设，开展“德育示范校”、“语言文字示范校”、“汉字书写特色校”、“书香校园”等特色学校创建活动实施体育艺术“2+1”工程，开齐开足体育艺术课程，落实国家青少年体质健康促进计划，推进阳光体育活动，加强校园文化规范化建设，彰显教育管理新特色。

                                                      （青铜峡市教育体育局  宋辉）